教师个人业务学习计划

《教师个人业务学习计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人业务学习计划（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教师个人业务学习参考计划 老师个人业务学习打算一一、情况分析： 老师年龄偏大，教龄偏长，教学经历丰富,但随着新课程的施行，全体老师的业务学习已是迫在眉睫的事情,为了更好地习惯新课改的要求,为了全面施行素养教育，为了开展学生的个性专长,使全体老师业务水平都得到开展,特制订安家洼小学老师业务学习打算。 二、指导思想： 新一轮的根底教育课程改革正在不断深化,为促进广大老师更快地融入课改的大潮中去,不断更新教学理念和教学方式,逐步完善教学方法和评价标准,尽快提高老师专业化的水平，促进教育教学良性开展，个性制定本打算。新一轮根底课程较之原有课程在功能、构造、材料、施行、评价和治理等诸多方面都有大的打破和

2、创新,要更好地习惯如此的情况,务必打破多年来所构成的教学方式和行为，对本人进展重新的认识和定位，改变以往习惯方式，掌握进展课程开发的技术。基于如此认识,本学期的老师业务学习突出理清进展课程改革的思路，以促进老师群体以更有效的方法打破思想禁锢,加快课程改革的步伐。 二、学习目的; 结合课程目的提出的要求，以转变教学观念，提高广大老师理论水平和业务水平为目的。透过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作,使全体老师目的明确，立足课改,在不断的探究与实践中构成新型教学观,加快教育教学工作的良性开展。 三、学习材料: 1、各学科课程标准和根底教育课程改革纲要 2、山东省中小

3、学教学常规和日照市东港区中小学教学常规。、各学科专业知识,提升老师的专业素养。 4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文，用心投搞。 、表达新课标理念和课程改革精神的课堂教学,缀经历交流，指导本人的教学工作。 6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。 四、学习重点：(一)各学科新课程标准 1、老师主角的定位 老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选取正确的学习方法,让学生有本人的空间去探究、合作、体验、制造，完成各种教学活动。老师一直

4、不能无视本人的主角定位，适时点拨学生的创新认识,开展他们的实践潜力。 2、学习新课程标准的根底理念 (）全面提高学生的素养。新课程标准要求老师务必面向全体学生,使学生获得根本的文化素养。 （)正确把握各学科教育的特点。应注重各学科对学生陶冶感染的作用,留意教学材料的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。 (3)用心倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和开展的主体。各学科教学务必依照学生身心开展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,保护好学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动认识和进取精神,用心倡导自主、合作、探究的学习方式。 (4)努力建立开放而有活力的各学科课程。应

5、拓宽学生学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的材料和方法的互相穿插、浸透和整合开阔视野，提高学习效率,初步获得现代社会所需要的实践潜力。 （二)学习根底教育课程改革纲要(三)老师接着训练必备的教学根本功,提高老师的专业知识和根本技能。五、学习方式及组织施行 (一)培训学习 1、集中培训。主要对老师进展新课程标准培训,透过培训打造共同的教学理念，要注重培训材料的系统性。本学期我们打算将邀请教研室领导、假设干知名专家和透过观看VCD光盘等方式系统地分类、分期对老师进展培训，透过培训,使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导本人的教学实践,该培训由中

6、心校教诲处详细组织施行。 2、校内培训。各校可以自搞活动或几校结合组织活动,透过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“群众研讨”等方式,对老师进展经常性的校内培训和指导,从而引导广大老师不断反思本人,将新课标的精华升华为自由的观念、思想。(二)自学、自练 老师自学材料要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分表达新课标观念的课堂教学经历，老师必备的教学根本功、教学根本技能等。 六、预期目的 、每学期老师业务学习笔记不少于1篇，学习心得不少于16篇。2、每学年老师撰写表达新课标理念的教学论文不少于1篇。、老师的教学根本功、教学根本知识与技能、新

7、课标知识与潜力检测能透过制定的标准。 七、保障措施 、各校成立老师业务学习领导小组,详细指导、检查老师的业务学习情况。2、对老师必备的根本功、根本知识与技能、老师论文及各项竞赛，要定期进展考核、检查评比。 3、每周三办公时间为老师业务学习时间。老师个人业务学习打算二 不断加强理论学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野,更新知识构造。用心投身教育科研的改革与实践,在实践中不断的学习、总结经历，构成富有个性化的教育教学理论,用以提高本人的教学水平和教学成绩。1、挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值,给学生以人文关心,开展学生的人文个性和人文精神。2、提高对课程的认识,学科的认识，背景资源评价的认识

8、,教学中不断地内化、提升、反思，构成本人特有的教学风格，一直持续较高的教学成绩。 3、将教学过程的点滴感受、理性考虑记录过下来,透过不断丰富材料,最终以论文或研究报告的方式发表。、尊重学生的个体差异，做到分层施教、定向实教。在施教过程中,要做到循循善诱、诲人不倦。、认真用心上好每一堂课；不段锤炼本人的教学语言;多理解学生,做学生的真正良师益友。 6每月至少阅读一本书，并写好相关读书心得。每月至少写一篇教学反思。每一天读书不少于一小时。坚持每一天写微博，一周内不少于四条。每学期至少读一本教育教学的理论专著,至少发表一篇市级优秀教学论文。7每学期听课0节以上。8、注重教学实效，在各项教学检测中决不

9、拖后腿，争取领先。使学生以优良的成绩完成毕业会考。制造时机,组织优秀学生参加作文竞赛等语文活动,最好是榜上有名。 9、做好全员育人工作。 10、组织好每周的群众备课。坚决执行学校读书会、博客圈、备课组、教研组、教研室、教学处、年级部等部门机构的各项教学要求。 打算是完满的。施行也不难。难在坚持。把它晒出来,确实是想听听各位同仁的珍贵推荐,更是想遭到众多人的监视与鞭策。 老师个人业务学习打算三为进一步推进新课程施行，全面推行素养教育,提高40分钟课堂的教学效果，实在提高本身专业理论水平，以习惯市场经济开展,我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每一天找一些合适老师阅读的书籍来读,以增加本人的阅

10、读面，丰富我们的知识储藏,提升本人的文化底蕴,让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手,早日成为一名“学者型”的老师。这个学期我的业务学习进展集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下打算: 一、学习目的： 1、加强学习，掌握正确的教育观点。 、理解教育工作的根本规律和根本方法,进展教育实践。3、理解学科的开展动向和最新的研究成果。 4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际潜力。二、学习材料： 1、强化学习,坚持每周进展业务学习,做到定时、定材料，学习有关提高课堂效率的文章。学习常规治理，班群众建立，师德、民主治理的文章，并与新课程改革亲密结合。 2、认真学习提高课堂效率全书,以自学为主,和

11、同事进展讨论和研究。同时自学自练相结合，理论联络实际,开展尝试教学，探究教学方法。 3、及时对每一天的教育教学活动进展反思，用笔随时记录下来抽时间整理,并上网发贴,与同行们交流,共同商讨,共同进步。 4、谦虚向各科老师学习优秀的教育经历，提高本身的业务水平。平时加强校内外听课,谦虚与本校同学科老师交流上课心得,取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经历，提高语文课水平。、狠抓教学质量,加强培优补差的工作，实在提高学生成绩。从实际情况入手，对学生进展细致深化的分析，制定详细的工作打算并认真执行,平时应依照实际情况采取灵敏的手段，认真探究好的方法，个别情况作个别辅导,加大力度。透过家校联络

12、、学生互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。6、加强班主任工作的学习，透过02知行中国班主任远程培训的学习，实在提高班主任治理班级的潜力和措施。 三、详细措施： 1、理解老师个人学习的制度。 、多听教学水平较高的老师上公开课，透过群众备课、交流学习等方式，提高老师的业务水平。 3、认真学习新课程标准中的改革与要求。 4、大胆尝试、创新，使教育教学有新的打破。 5、强化学习,坚持每周进展业务学习,学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道。 6、加强本身素养的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成本人就应写的教育教学论文。 总之,透过个人自学保证老师的自学效率,在自学过程中，针对工作实际,要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主,提高潜力；以实践为主，开展创新;找出本人教育教学过程中不贴合教育理论与教育规律的做法,用教育教学的理论指导本人的教学实践，加强自我完善的认识,明确自我前进的方向。透过各种途径,实在提高本身素养和教书育人的潜力,为推进新课程施行，全面推行素养教育，奉献本人的微薄之力。