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1、读班主任兵法有感教育有道读班主任兵法有感赵广融按照学校的要求每位老师要在最近交一篇教育专著的读书心得，说实在话，对于一名数学教师来说，着实有些尴尬，从教七年了还未曾写过此类文章。因为在我的印像里这应是文科老师的强项。但任务必须完成，于是我便试着在网上找了找有关数学老师写作的书籍，看能不能给自己一点启示。忽然，一个作者简介一下映入了我的眼帘万玮，数学教师，从教七年便出版了一本名叫班主任兵法的书籍，深受班主任的喜爱看到这我愣住了，所教科目，从教时间，和我差不多一模一样，居然能有这样的成就感慨之余，便在网上翻开了班主任兵法的电子版，从总论介绍开始细细品味，渐渐地自己被吸引了，居然有了种动笔写点什么的
2、激动。班主任兵法一书是万玮老师将教育实践与兵法、毛泽东思想、心理学等有机地结合的产物，书中介绍的案例有的是我已经历过的，有的是正在发生的，还有的可能是即将发生的。他的处理办法，技巧都令我我深深的折服，尤其是面对顶撞自己的学生以德立威，对于班上发生的伤害事故以巧敌力等案例。结合过去实践，对于我今后如何做好班主任工作以很大的启示。启示一：学习不是生活的全部记得教书的第二年，在付校长的信任下我接了他所带的，学生原本各科成绩表现优良，加之初代班主任的我也总想着大干一番，对学生要求极为严格，一天除了做题，记单词以外，几乎没有学生自由支配的时间，当然通过努力成绩是取得了一定的进步，初二结束各科成绩均名列年
3、级第一；但出现的问题也让我头疼不已，学生中不少人出现了打架、厌学、逃学的情况，这让我很不解，相比其他老师，我每天来教室最早，晚上睡得最晚。一天除了吃饭、睡觉、上厕几乎所有时间都在班上，为什么学生不明白我的良苦用心呢？我开始反思自己，向其他班主任请教，渐渐地我发现原来我把学生当成了学习的机器，忽略了他们是一个个鲜活的人，他们有思想，有自己的兴趣爱好，更需要在不同的实践中去感受自己的价值，体验人生的各种高兴。固然，纵身数理公式与化学方程式是吸取知识；熟背古文诗歌、记忆英语词汇也是吸取知识；遨游题海、疯狂刷题也是一种吸取知识。但这一切不过是知识的冰山一角。中学虽然是以学习为先，可是学生需要其他的养分
4、去丰盛和充实他们的精神灵魂。2008年开学带了一个新的，我特别重视学生兴趣爱好的培养，开始和学生一道加入各种活动，在活动中拉近师生之间的感情，在他们欢快的笑容中，我真正的感受到了作为一名班主任的高兴与幸福。启示二：水至清那么无鱼人至察那么无徒回忆所带的第一个三班，初中三年出现了不少让我头疼的违纪事件，那时的我还时常抱怨，为什么别的学生都很听话，自己的却问题不断，到底是哪里出现了问题？反思过去，学生一出现违纪，就算是一丁点错误也免不了被我教育一番，结果一天把自己气得不行，学生却仿佛乐此不彼.反思过后的我开始认识到，听话的是可遇不可求的，学生毕竟是未成年人，生理、心理、认知水平等方面正处在发展阶段
5、，出现各种问题是正常的，一出现问题老师就抓住不放，很容易激发学生的逆反心理，进而造成的整体不稳定，有时候睁只眼闭只眼也不失为一种智慧的体现。启示三：话说一半留一半在学生教育过程中，让我逐渐发现一个问题，那就是有些教育学生的办法不灵了，教育过后有的学生依然我行我素。我开始意识到是战术出现了问题？想想过去，学生违纪前先亮明了处理方式，诚然这对大局部学生是能起到防微杜渐的作用，可与一些高手过招，他们已经掌握了我的内幕。倘假设我先亮了底牌，那就必输无疑。在这里我并不是把学生放在了对立面，而是抱着让一些问题学生，尽可能的在以后他们走入社会少栽跟头，少走弯路的心态来谈谈自己的应对策略。兵法有云：攻心为上。对待这样的高手我开始尝试话说一半留一半,面对不同的违纪问题我开始不再挑明后果，只提醒他们小心应对，这样就给了违纪学生一个心理揣测时间，这段时间相信他们的内心一定是不平静的，后续的处理方式暂且不管，就这个让学生心理揣测的过程，其实也是一个教育的过程。总之，班主任工作的感受，我想套用老舍先生在养花中提到的一句话来形容，那就是有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识,这就是班主任的乐趣。作者：赵广融，宁强县铁锁关中学数学教研组长，宁强县教坛新秀读班主任兵法有感
