《2020年心理健康主题班会方案范例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年心理健康主题班会方案范例（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心理健康主题班会方案范例导语：心理健康主题班会可以提高本班同学心理健康知识水平，增强心理保健意识。 下面是收集的心理健康主题班会方案范例，欢迎阅读。一、活动目的为提升学生身心素质，对学生进行身心素质教育，帮助学生正确认识自我、悦纳自我、超越自我; 引导学生了解心理知识，疏通心理瘀积，预防心理疾病，提高心理素质，促进学生健康成长和全面发展, 为建设和谐校园做出积极贡献。二、活动主题三、活动对象商学院 xx、xx 级全体同学四、活动时间xx 年 4月 23日五、活动主办及承办单位主办单位：黄冈职业技术学院承办单位：商学院六、活动地点群贤阁七、活动流程1 、本活动分为初赛和决赛，采用评分淘汰制2、各
2、班开展主题班会，由评委进行打分，分数靠前的6 个班进入复赛3 、复赛评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4 、另再评选出一名最佳创意奖八、活动要求1、班会主题必须关于心理健康教育方面，充分认识心理健康教育的意义及作用2 、班会时长为 45 分钟3 、班会内容不限，但须符合大学生积极健康的形象九、活动评分标准1 、主题突出、立意鲜明、具体，紧紧围绕主题组织班会内容，各部分时间分配合理 ( 班会时间 45 分钟左右 ) 。(20 分)2 、具有教育性，班会的内容有利于促进学生正确的认知、 情感、态度、价值观的形成，注重学生主体精神的培养。 (20 分)3 、具有实效性，班会的形式新颖活泼，丰富
3、多彩，为学生所喜闻乐见，学生积极参与，乐于体验，精神饱满，气氛活跃。(30 分)4 、具有艺术性，班会准备充分，会场布置得当，教师、学生的仪表、举止、语言得体。 (10 分)5 、具有创新性，班会的形式、方法上有合理创新。 (20 分)活动目的：1、针对现在独生子女自我意识较强的现象，通过游戏使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式。2 、通过游戏，使学生感受到集体活动的快乐，培养学生的合群性，懂得每个人各有所长，应学会取长补短。3 、通过游戏，让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力。活动重点：同学间协同合作精神及合群性的培养。活动难点：让学生在活动中体验合
4、作的重要性及合作的方式。活动准备：相同面积的白纸若干、挂图、小口玻璃瓶一个、细线五条、乒乓球五个。活动步骤：活动 ( 一) ：试一试。1 、师：今天，我们来做个有趣的小游戏。2 、师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶， 再用五根细线系住乒乓球，把球放入瓶中。然后请五名学生上台，每人分别捏住一根细线。师事先不提醒学生，引导学生自由表现，并引导其他学生认真观察、思考，在游戏之后请大家一起讨论，回答老师的问题。3 、师渲染情境：这玻璃瓶代表一口枯井，你们捏着的乒乓球分别代表你们自己。有一天， 你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶，好好玩呀 ! 可是，就在你们玩得正高兴的时候，枯
5、井里突然冒出水来了 ( 师边说边往瓶里倒水 ) 。水越升越高，哎呀，危险 !快逃呀，不然就没命了! 快! 赶快逃 4 、针对游戏的结果，根据成败分析原因，找出秘诀。5 、师小结：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。许多事情，只有 * 大家合作，才可能顺利完成。也只有心中有他人，合作才会成功。 6、让学生再做一次这个游戏，感受合作的重要性。活动 ( 二) ：玩一玩。引入：合作是人与人之间的重要交往手段，会合作的人往往在做事中可以达到事半功倍的效果。那么，大家会合作吗?让我们一起来做几个游戏，在游戏中学习合作，好吗? 传纸 游戏：1 、拿出准备好的面积大于双脚的纸，每张纸面积相等。2
6、、师：在很多情况下，我们都在做别人的助手，别人也在做我们的助手，因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒， 现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功。3 、师宣布游戏规则：每组 6 人，男女生各三个。每人脚下踩纸一张，最后一个手里面还拿一张纸。把这张纸依次向前传至第一人，放在前方脚能跨到的地方，踩上去。后面的人依次向前移动，最后的一个人再将空出来的纸往前传，依次重复，看哪一组先到终点。4 、师提醒学生：传纸必须是后一个学生传到前一个那儿，不可跳过任何一个人。任何人的脚不可以落在地上，要始终落在纸上。不可跳，只能跨。5 、进行游戏。6 、游戏后分组讨论：几个人怎样才能共同做好一件事 ?
7、在活动中每一个人是不是同样重要 ?大家可以怎样相处 ?7 、全班交流、讨论结果。活动 ( 三) ：想一想。1 、出示挂图，引导学生仔细观察，从中寻找规律性的东西。2 、师：请大家仔细看图，看看图上发生了什么样的情况，如果是你遇到图上所发生的情况，你会怎么做 ?为什么 ?共四幅图，分别画的是：在上坡路上，大家都再推着一辆载满货物的推车，可还是推不上去 ; 洁、齐、美 教室的评比活动就要开始了，大家都围在一起为怎么布置教室想办法教室布置需要挂彩画，谁来画呢 ?下雨天，教室地板被每个同学踩得很脏。3 、引导学生讨论，知道在上述情景中，应该是 我也来帮一把 、 我也能出点主意 、 我来干这件事 、 我
8、也有责任 。4、师小结：在合作中，主动性往往取决于我们自己，要把握住合作的机会，懂得互助、献智、争先、负责，才能处理好与同学的合作关系。活动 ( 四) ：做一做。1 、师：现在咱们来玩一个组句游戏。请每组的每个同学在这张纸条上各写一个字，然后拼成一句完整的话。注意：谁和谁都不能商量，只能用自己的眼睛去看，用自己的脑子去想，前面一个人写词时尽量为后面一个人留有发挥的余地。 2、发给每组第一个同学一张纸条。发令：游戏开始。3 、收回纸条，让每组第一个同学大声朗读本组的句子。4 、允许学生为句子中出现的笑话欢乐 1 分钟。5 、引导学生交流讨论，为什么有的组句子没组好 ?有的组能把句子组完整，他们是怎么做到的 ?6、师：孩子们，你们从这个游戏中懂得了一个什么道理?活动( 五) ：教师总结。：今天的活动使我们懂得了做事和我们在游戏中出现的情况一样，只有大家齐心协力，配合默契，才能合作成功。你我同样重要 ! 如果大家懂得争取合作的机会，懂得利用各自的优点，懂得相互取长补短，懂得在合作时心中有他人，尤其是人多时，积极配合好，大家心往一处想，力往一处使，就更能取得成功!
