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1、班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：审批第二单元 商鞅变法 第 2 课北魏孝文帝的改革措施 【学习目标】概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。【教案重点、难点】： 重点：孝文帝改革中创建新制和移风易俗。 难点 : 理解迁都洛阳在整个改革中的地位。【学习模块】一、改革前期：推行新制1、制定官吏俸禄制，整顿吏治 (1、原因：(2、内容：a、实行俸禄制：b、制定惩治贪污的办法；c、根据政绩任免官吏(3、影响：吏治好转，矛盾缓和，政局安定，为各项改革创造了有利的政治局面2、推行均田制土地制度(1 、原因：(2 、目的：(3 、内容：(4 、性质：是封建国家土地所有制(5 、作用：3、设立三长制基层行政体
2、制 (1、目的：为配合均田制的推行，强化对地方的控制(2、内容：a、组织：五里一邻长 一一五邻一里长 一一五里一党长b、职能：检查户口，征收赋税，征发徭役兵役，推行均田制；(3、影响：4、推行租调制 赋税制度(1、目的：(2、内容：每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租调 (3、含义：租是农民向政府交纳一定的粮食；调是向政府交纳一定的绢帛(4、作用：a改变了b 、编户齐民增多，增加了国家的租调收入。 二、设巧计迁都洛阳1、原因：都城平城不能适应社会发展的需要：a、政治：b、经济：经济落后，无水路漕运，粮食供应困难；c、军事：与北方强敌柔然相邻，时受骚扰，很不安全d、地理位置：2、时间： 495年3
3、、策略：以 “南伐 ”为名 原因：2）实施： 493年， “南伐 ”为名，准备迁都； 495年，正式迁都洛阳4、作用：5、认识： 1）改革不但要顺应历史潮流，还要讲究斗争策略，以减轻改革的阻力； 2）孝文帝是古代杰出的地主阶级改革家和政治家，为历史发展作出重要。二、移风易俗 1、重点：改革风俗习惯，进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，接受汉文化2、主要措施： 1）易服装：鲜卑贵族一律改穿汉装 2）讲汉话：断诸北语，一从正音 3）改汉姓，定门第等级： 4）通婚姻： 5）改籍贯：迁居到洛阳的鲜卑人一律以洛阳为原籍。3、影响： 1）促进了鲜卑人对汉族文化的认同； 2）争取到汉族地主对北魏朝廷的
4、支持； 【合作探究】材料一 北魏孝文帝下诏）富强者并兼山泽而欲天下太平，百姓丰足，安可得 哉？今遣使者循行郡州，与牧守 地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课 农桑，兴富民之本。魏书高祖纪材料二诸男夫十五 岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩 对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之人多地少的地方）乐还者听逐空荒诸宰民之官 各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷， 县令、郡丞六顷。更代 离职与上任）相付。卖者坐如律。一一魏书食货志 请回答：1）根据上述材料，说明北魏均田制的实质。3分）2）它能抑制“富强者并兼山泽”吗？为什么？4 分）3）概括说明北
5、魏孝文帝鼓励农耕的措施。 3 分）4）简要评议北魏孝文帝均田令的影响。6分）【当堂检测】1、北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？ 1）孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势改革成功的根本原因。2）改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。3）改革符合统治者巩固政权的需要。4）孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。2、有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。试结合所学的相关内容 ，简要谈谈你对孝文帝改革及其本人的认识。答案：孝文帝顺应时代潮流，积极、主动、彻底地进行了一系列改革，通过迁都洛阳、改行汉制、移风 易俗等措施，使鲜卑族发生了根本性的变化：社会制度封建化、生产方式农业化、风俗习惯汉族化；2分）有利于北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走 向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。 2 分）当然，孝文帝改革全盘汉化，忽视了保持本民族文化特点，使得鲜卑族拓拔部逐渐溶入其他民族，这是 值得我们吸取的教训。 2 分）从历史的进程来看，孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，为中国多民族共同发展的历史做 出了贡献。 2 分）申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。
