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1、好用的中考优秀作文集锦7篇 在现实生活或工作学习中,大家都常常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是我整理的中考优秀作文7篇，欢迎大家共享。中考优秀作文 篇 那是一支24人组成的探险队,到亚马孙河上游的原始森林去探险。由于热带雨林的特别气候。很多人因身体严峻不适应等缘由,相继与探险队失去了联系。 直到两个月以后，才彻底搞清了这支探险队的全部状况：在他们24人当中，有23人因疾病，迷路或饥饿等缘由，在原始森林中不幸遇难；他们当中只有一个人创建了生命的
2、奇迹,这个人就是闻名的探险家约翰。鲍卢森。在原始森林中,约翰患上了严峻的哮喘病,饿着肚子在茫茫林海中坚持摸索了整整三天三夜。在此过程中,他昏死过去十几次，但心底最剧烈的求生欲望使他一次又一次地站了起来,接着做坚韧的垂死抗争。他一步一步地坚持,一步一步地摸索，生还的奇迹就这样在坚持与摸索中诞生！后来，很多记者争先恐后地访问约翰。鲍卢森,问道最多的一个问题是:“为什么唯独你能幸运地死里逃命?” 他说了一句特别具有哲理的话:“世界上没有比人更高的山,也没有比脚更长的路。” 鲍卢森能够起死回生，归根究竟是因为他心中有一种信念;那就是：只要有脚，就会有路。正因为这个目标支撑着，才是他成为了唯一的生还者。
3、 胜利者都会为一个详细而明确的目标全力以赴，竭尽所能。全部宏大或胜利的人物,都是以一项详细而明确的目标作为奋斗的基础。惠特曼一生致力写一本名叫草叶集的书,结果成为美洲最宏大的诗人。 海伦。凯勒一生专注于学习写作,尽管她从小就又聋又哑又瞎，但她最终成为世界闻名的作家之一。亨利。福特一生致力于生产廉价小轿车，虽然他仅在美国一个小镇上起先他的事业,却能使他的产品德销全球。 比尔。盖茨要让全部的人都用上电脑，他靠一个小小的“视窗”就折服了全世界。 人在旅途路是靠自己一步一个脚印走出来的。每个人有过一帆风顺,但也有过狂风暴雨,也会有过多数次的摔倒。但是，只要有坚决的信念，摔倒，爬起来，接着前进，我们所面
4、对的终将是成功。 时间飞逝,创建这种成功的人们或许以听从大自然的规律生老病死了,但他们执着的精神是不朽的。正所谓“有的人活着,但他已经死了;有的人死了,但他还活着”。正是这不朽的精神让他们的骨灰即使在胡雨遗风中也会散放着不朽的芳香。中考优秀作文篇作为学生，我们的天职自然是学习。经过三年的初中学习，我对学习也有着一些感悟。身边的同学整日刻苦学习,付出了大量的时间和精力，结果却毫无起色。而有的同学却觉得特殊轻松,学起来事半功倍。面对这样的现象,我想说，我们要学会学习，学习方法与学习效果有着很大的关系，是一种学习的才智!学会从大自然中学习,从生活中学习。 蔚蓝的天空,深邃的大海,闪耀的繁星，连绵的山
5、脉,艳丽的花朵,坎坷的岩石，嫩绿的小草,高耸的树木从大到小,由深到浅。大自然在每一个层面，每一个角度，都有着无穷的奥妙。我们要学会视察,留心大自然的美景。然后加入自己的思索与理解。你会从中获得很多学问与灵感，升华自己的思想，陶冶自身的情操。从大自然中学习，让你的写作更具思想,激发你创作的灵感;让你的阅读实力慢慢提高,更能深化理解问题;让你语言表达更加美丽,颇具特色! 学会探究性学习,加强思索。子曰:学而不思则罔。学习中我们就是要加强思索，深化探究。例如学习数学,当一道难题出现时我们要努力思索，反复探究题目。做出后还要进一步探究，搞懂这一类型的题目，做到触类旁通,举一反三，今后遇到这样的题目便可
6、不费吹灰之力解决它。所以学习要多思索,多探究。别总是进行浅层次的学习。 学会实践,亲身体会学问的奥妙。古人云:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。对，学习就是要多实践。诺贝尔冒着生命危急英勇试验，最终研制出炸药;居里夫人不怕辐射危急炼制镭在学习中要多实践，只有亲身经验才能够娴熟驾驭,活学活用，在理化学习中尤为重要。 同学们，不妨放下你们手中那厚厚的练习册,走进自然,走进生活,多加思索，多多实践来学习吧!你会发觉学习的乐趣!轻松欢乐地学习,事半功倍地学习，才是学习的才智。 你学会了才智学习吗?中考优秀作文 篇 妾发初覆额,折花门前剧,郎骑竹马来,绕床弄青梅。 题记风是他,雨是他，风雨琳琅都是他。梦是
7、他,想是他，万丈幻想都是他。光是他，亮是他,光亮无穷都是他。寒是他，冷是他，寒冷彻骨都是他。 他是一种诗意的存在，像名古屋的飞雪，不知道落在了北海道还是永无乡，然而那都是我到不了的地方。假使我有机会捕获他的气息,我想我可以忍受时间的蹉跎,我可以忍受全部的孤独，我可以在大雨滂沱里摆脱全部束缚。只期盼有一天他的胸膛吻着我的侧脸,他的左手握住我的右手，他可以被我握在掌心。只期盼有一天外面的世界风雨飘舞，而他在我身边给我平稳怀抱。只期盼即使我们都太年轻走不到白头，不能许下执子之手与子偕老的诺言,在他身边的每一个当下都可以暖和如晨曦。 我们很平常的相识,很平常的生活，很平常的接触,很平常的对白。我们的青
8、春从来不是电影情节里那样的委婉动人,我也曾真真正正的讪笑过他写得一团糟的数学题和他的脏布鞋。然而我也记得他穿着天蓝色衬衫有意吓我一跳时露出的笑脸。那时应当是很青涩的时候，看到午后的阳光还会幻想美妙的将来,突然把他放在心里，会惦念,会记起,会梦见，却从来不知道是喜爱。时间辗转，我和他进入各自的中学，真正起先各自对这个世界的认知。在每一寸的光阴里我才知道喜爱是什么味道。我以为在这几年的求学生涯里我会渐渐遗忘，我不曾靠近他。像是跌到尘埃里,然而我没有志气，亦没有精力从尘埃中开出花来。我渴望可以抓得到他，然而我却在南辕北辙的离开他。我知道我数十载的求学生涯是在为自己铺一条通向将来的路。我诞生与贫瘠，我
9、过早的看到这个残酷的社会,看到懦弱无能的悲伤，所以始终渴望强大,觉得世界上不该有什么阻挡我强大。然而偏偏遇见他，在我的生命里那么特殊那么绚烂那么让人难以忘怀。如海潮般夜夜漫湿我枯干的心灵。时间过了很久,我也有到了难以忍耐的时候，他出现的时候哗一下点亮了我的生命。我遇见了我想要珍藏在心的人,然而他没有。我是他的挚友，是他的伙伴，却不是他的爱人。 也曾听说,每一个爱情故事的起先总是绚丽如花,而结尾却又缄默如土。这本是一场无声的暗恋，因为始终没有遗忘,因为感情随岁月沉淀，在不被察觉的五年里，我依旧在看到那些与他相关的文字时无声的痛哭。他不曾欠我亦不曾伤我，让我流泪的始终是我不愿放下的执念。我曾胆怯当
10、青梅枯死，竹马老去，从今我爱上的人都有他的影子。然而在五年后的今日我仍如那时青涩童稚的自己般梦见他，想与他牵手走过漫长街道。我知道一段感情化为了执念便难以放下，如星星一旦起先闪耀便难以暗淡。或许直到我走到青春的终点，直到我用完全部美妙年华，直到我白发苍苍,我仍会拥有这样的执念,不放弃抓到他的渴望。 有时觉得这个世界美妙无比，晴时花开满树,雨天一湖涟漪，阳光席卷城市，微风穿越指间，入夜听一首情歌，我年复一年的把他刻入骨髓。渐渐习惯被拒绝，没有回应。我的感情像是生在枯井中,只见得到那一方寸的天，也不曾拥有过活水。不曾想书写什么传奇，往后如若遇到美妙如光的人照旧会有起先,只是这样苦痛的现在我情愿记得
11、。他也曾心心念念的来找我，想与我共度青春，然而那时我已等得太久，已不须要回应。他的回头像赏赐,他是光，那一瞬间光亮的我仿佛要化为灰烬,我惊恐的躲避,当我再想找到他时他又是从前我仰视的星。假如人生可以被比作热带雨林，他不是最参天的那棵古木,他不是最青翠的那株巨树。他只是我眼中的不平凡，一年又一年的花开,一年又一年的深刻,我曾被人盛赞，我曾站在舞台的中心,我曾见过巨大的辉煌，可我仍坚持他是我的不平凡。 他是一株玫瑰,我握在掌心,刺扎入心底,鲜血和眼泪诉说青春的苦楚。却也觉得幸运，多少人穷其一生的感情我那么早就遇见。多少人说变就变的心，我始终在坚守。我渴望抓的到他，我渴望他微笑的脸再次出现,我渴望他
12、懊悔回来找我,我渴望一个有他的将来。在阳关三叠里有这样一段轻吟,“醉笑陪君三万场，不诉离殇。”渴望的结局当然不是这样的离散，然而假如这是必定,我也要明白,感情从来没有回答,而仅仅是回味。我们的心可以走在时间前面,全部丢失和不曾得到的东西,其实依旧要遵循时间的原则。没有飞鸟的春天照旧是春天，他的不平凡终究不是我。然而我也释怀。或许我可以爱他十年如一日，但他要的碧海蓝天我给不起。等待结局,终不能如愿。时期碎片，再重新上路。 只有我，知道着,我也渴望抓得到他。中考优秀作文 篇4材料作文,是依据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章
13、中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”供应给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读,选择适合自己的文体进行写作。那么我们应当怎样写好材料作文呢？一、抓关键词,细致分析命题者的思想倾向和感情倾向。 命题者在命制试题时,往往将自己对材料的理解相识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想精确恰当的审题立意，必需抓住材料中的关键词语，细致分析命题者的意图。如以下
14、材料：周国平曾经这样说过:傲慢的人自称命运的主子，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不害怕。走运时,他会揶揄自己的好运;倒运时,他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力气，也不高估命运的价值。他只是做命运的挚友罢了。材料虽然提出了对待命运的三种看法，但抓住材料中的“傲慢”“谦卑”两词细致分析就会发觉,命题者意在让你否定“做主子”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运挚友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的支配,在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“
15、忽忽而不知所往”,当然精神可嘉，但终归生活得太过沉重。而把命运当作挚友，坦然乐观的面对命运所赐予的一切，往往会生活得既主动又满意。就像坚决乐观的霍金,面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切,主动乐观的完善自己的人生。 二.把握材料寓义 当前中考材料作文要求从材料中找寻一个恰当的角度.提取出一个话题,自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，许多考生把握不了材料所透视出来的中心.往往脱离材料另起炉灶,造成“跑题”。请看下面的作文题： 独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色滴水不成流
16、/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。/敬爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你.有了我.有了他/有了你、我、他的和谐相处.才五彩斑斓。要求:依据你对这段文字的理解,联系自己的生活实际，自拟题目写作;除诗歌外文体不限；字数不少于00字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 一则材料往往是多义的,你要留意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗,理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最终两句：“生活正是因为有了你,有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处,才五彩斑斓。”依据材料中的这个关键句,可以提取出“生活须要合作”、“和谐相处才有美妙生活”、“团结就是成功”、“集体就是力气”等写作话题。 三、比方、寓言类材料，先概括材料大意,再通过
