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1、老师工作方案合集10篇【】老师工作方案合集10篇老师工作方案 篇1 一、学生根本情况分析p ：27班学生都已经纯熟地掌握了汉语拼音，有了一定的自主识字才能，能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和构造分析p 识记字形，并能通过自主理解字义。养成了良好的听说习惯，能联络上下文理解词义，运用学过的词语说一句完好的话。孩子们已经喜欢上了课外阅读，学会了摘抄好词好句并运用到自己的习作中来。从学习态度来看，大部分学生学习认真，上课能专心听讲，积极举手发言，课后能按时完成作业。但也有少数同学根底较差，学习兴趣不够，对自己缺乏信心，没有养成良好的学习习惯，阅读和表达才能还需大力培养。二、教材分析p ：本册教科书仍然以单
2、元版块的形式组成，共8个单元，每单元4篇课文，全册共32篇课文。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间互相联络、互相促进，相成整体。课后题一般设置2-4个，大部分为3道题。第1题多为朗读、背诵，表达“以读为主”的阅读教学根本原那么；第2、3题重在内容的理解，语言的训练和积累；表达语文的学科特点；有的课后题还涉及到拓展延伸或说写训练，以增强学生的语文素养。语文乐园那么注重培养学生的语文理论才能，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于进步学生的语文综合素养。但是，本册教材生字的编排仍然存在问题：一是认、写的生字穿插、重复；二是会写的生字未标音节，这就给“读准字音”带来困难，老
3、师必须查检工具书，帮助学生读准字音。而且本册教材仍然没有把阅读训练与习作训练融为一体。阅读教材的范文性不强，不能对习作训练起到实际的指导作用。三、教学目的：1全册共认识常用汉字184个，会写244个，养成良好的写字姿势和良好的写字习惯。2用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。4能联络上下文理解词句的意思，借助字典和生活积累理解生词的意义。5初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。6感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与别人交流自己的阅读感受。7体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号的一般用法。8积累课文中优
4、美词语，精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9在诵读优秀课文的过程中领悟内容、体验情感，并背诵指定的课文。四、教学重点、难点与关键：1教学重点：阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生的学习兴趣，进步学生学语文、用语文的才能。2教学难点：阅读教学、习作教学与学自生语文综合理论才能的培养。3教学关键：在学生课堂生成的资中寻找契机，根据学生实际程度促进学生的开展。五、教学措施1让每个孩子都找到好学生的感觉。让体会到学习的乐趣，主动获取知识，去探究问题，使他们处在真正的自主状态中，潜能得到开放，天性得到尊重。2识字和写字教学仍应遵循识字、写字分开，多认少写的原那么，
5、利用多种方法识字，培养学生的自主识字才能。3根据教材内容和学生的实际情况，创设开放性的课堂，做到教学方法多样，形式活泼有趣。给学生创造各种展现自我的时机，激发学生听说的愿望，让每一个孩子都有练习的时机。4阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读才能。重视朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，要人人都有读的时机。5利用班级图书角，培养学生的课外阅读兴趣，背诵优秀诗文，摘抄好词佳句，积累词语，坚持每天读一篇课外读物。课外阅读总量不少于10万字。6继续做好培优补差工作，充分调动潜能生的学习积极性，全面进步教学质量。7老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经历的老师学
6、习，为进步课堂效率创造必要的条件。老师工作方案 篇2 光阴荏苒，转瞬间本学期又开场了。本学期我担任七三、七四两个班的语文教学工作，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展工作：一、端正思想，心系学生认真学习理论学校的教育教学理念，以学生为中心，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，充分调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。本学期时间紧，任务重，至少一个月一次月考，每一次考试都对学生具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就可以安心学习，成绩也有所上升。二、深化钻研，
7、认真备课认真学习语文课程标准，深化领会课程标准的根本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，认真备好每一节课，可以驾驭教材。七年级下半学期教学任务繁重，备课充分，吃透教材，结合考试考点对教材进展系统的分析p ，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带着学生扎实系统的做好复习。认真研究最新考试题型，针对每一个考点进展分析p ，结合学生的实际情况，制定复习方案。三、讲究方法，进步效率。采用灵敏有效的教学方法。七年级下学期，在课堂上采用多种形式开展教学，力争使上课内容丰富，掌控课堂节奏，关注学生反映。课堂上一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂面向全体学生，尤其注意培优补差，加
8、强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的根底较差的学生学好语文，就要让他们喜欢语文，对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。四、针对考点重点，各个击破。1、夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的根底上，学会运用，理论与理论相结合，在理论中进步。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是对学生的根本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文
9、言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深化理解文言文的内容、思想，学会比照分析p ，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读才能。3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是说明文和其他文体的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我方案在向学生讲清阅读根底知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的阅读练习，通过反复演练，争取使学生掌握阅读课外现代文的阅读才能。4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系
10、统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进展专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的进步，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。经过一个学期的努力，相信会获得好的成绩。我将不断改良自己在教育教学上的缺乏，使自己在业务素质上更快地进步，争取获得更加更好的成绩！老师工作方案 篇3 愉快的寒假生活完毕了,新的学期已经拉开了帷幕,我们又将投入到紧张而有意义的教学工作中。针对上学期自己工作存在许多缺乏，结
11、合学校的方针部署，特制订了本学期的教学工作方案。一、抓课堂教学，把课堂教学作为主战场。1、向40分钟要成绩，每天坚持不懈抓学生的口算，形式要多样化，如直接说得数，同桌互相考，开火车算，小组比赛算培养学生的口算速度，进步口算准确率。2、课前要让学生准备好预习，课中大胆放手让学生自己去探究，学生有疑惑，老师要起到帮扶作用，给学生答疑解惑，逐步培养学生的自学才能。3、注重师生交流，小组交流，让每个学生开口说话，学会合作，学会聆听，学会发表自己的见解。4、精心设计多种题型的练习。要稳抓当堂课的根底知识，保证每个学生都能理解掌握，练习设计要有坡度，一定让优等生吃饱，让差生吃好。设计一些与生活相关的练习题
12、，动手操作题，让学生知道生活中处处有数学 ,5、尽量布置一些有实际意义的作业,有质量的作业,让学生把做作业当成一种乐趣来完成。修改作业要及时，做到当天作业当天批完，有问题及时让学生更改，自己完成不了的老师要重点讲解，尤其对学困者，尽量面批面改，确保他们对知识的消化，尽量不让他们落伍。二、本学期班级建立一帮一活动，好带差，让优等生来做老师，我要培优补 差，把更多的时间投入到后进生中来。对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。三、父母在学生成长过程中的影响很重要，这学期我要通过家长学校、家长会、家访等多种形式与家长互相交流、沟通、共同教育学生。四、作为一名老师，除了要具备良好的思
13、想品德，高尚的道德情操；还需 要具备较高程度的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读教学网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。通读新课标，领会教学新理念，创造性地使用教材，备好每一章，每一节。经常光临自己的博客，在博客上谈谈自己的教学感悟和教学反思，和博友们讨论一些疑难问题，学习他们优秀的教学经历，来弥补自己的缺乏。五、通过上学期一个学期班主任工作的亲身体验，本学期我准备选用一些得力的小助手，来协助我搞好班级的各项工作。班级成立卫生小组、纪律小组、学习小组、选标兵，树
14、典范，通过此活动培养学生良好习惯的养成，又能调动学生的积极性。六、全教育工作常抓不懈。利用每周班会、队会时间以及板报、平安知识讲座等形式，教育学生遵守交通法规，注意饮食卫生平安、消防平安，防电、防火、防煤气中毒、防溺水以及群体、疫情等事件发生，组织开展地震、火灾等突发事件平安演练，传授给学生平安自救、互救知识，让平安工作深化人心，使平安工作警钟长鸣，防患于未然。老师工作方案 篇4 一、从教育理念上，强调以学生开展为本以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教育的主体，学生通
15、过老师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续开展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其开展，所以定为“以学生开展为本”的理念。二、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性开展音乐教育的目的之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐才能都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成宏大的差异。因此其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。三、教材编写的思路以审美为
16、中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美才能。2、以音乐文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去考虑。近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络等等，把音
