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1、Date:_49日_ Section 1教学概述l 教学目的1. be.2. can3. notional verb (变化单三形式，一般疑问句)知识目的 能力目的1. Understand the concept of verbs.2. Master the classification of verbs.3. Master how to use “be”.4. Master how to use modal verb“can”5. Master how to use notional verbl 教学重难点 重点1. Useage of the modal verb “can”.2. Us
2、eage of the notional verb.3. The possessive case of nouns 难点1. 动词单三形式和名词变复数辨别2. 实意动词一般疑问句课件l 教学准备l 爱好教学l 板书设计l 奖励机制备 课 札 记Secion 2教学过程Step1 Geeting andDviding Hlo, bos nrls. Hw a ou? Wat your aoreday? Why? Whats o favritelass?Why? hn is our class? ho isyour teache? Step 2 armup Ltsd te wrming upSte
3、3 ReonStep New esson 1引入动词定义I illshow you oe wrs. ”ju run ay“ 引出冠词定义：表达其所修饰的人或事物是泛指或特指的词叫做冠词。 2.冠词分类 冠词有“aan te“.我们把名词提成两大类，定冠词（dfinitertcle)和不定冠词(ndfinite aie)。aan 为不定冠词, te为定冠词 3.不定冠词 下面我们来看看不定冠词的用法。 出示名词，让学生自己总结不定冠词的用法。元音字母前用， 辅音字母前用a. 练习 出示特殊状况an f a unt a unst an hou 总结顺口溜： a 和a 表一种， 元音因素前用a 辅音
4、因素前用 练习题。 4定冠词he的用法 人们都懂得the的哪些用法（让学生自己回忆he的某些用法） 出示句子，总结th 的用法 Te wman iyel 1.表达特指 Under he abl .介词短语中间he Te man we saw yesteray .双方都懂得用th her s a bl, e talesi 4.上文提到下文the The moon . 独一无二要用thte fisstuent .序数词前要用thelay te piano 7. Play 乐器中间the练习题巩固知识 出示句子,总结省略te的状况1. 专有名词2. In+四季3. Have+三餐4. Pl +球类、棋类5. 习常用语 练习题巩固tep 4Producion&Summay Se 5 Hmew 语法小白皮上面的习题tp 7 ivitieste Feed ac 分校教学管理人员签字： 检查日期:_ 年 _月_日
