《装饰生活你我他》由会员分享，可在线阅读，更多相关《装饰生活你我他（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、装饰与生活装饰画教学案例 中山市石岐中学 谢 娟装饰生活你我他 装饰与生活装饰画教学案例 石岐中学 谢娟【课题】第十七册第四单元第一课装饰与生活【教材分析】本单元属于“设计应用”学习领域。本课的重点是欣赏与学习装饰画的表现手法。装饰画既具有简洁、鲜明、和谐、统一的风格，也具有秩序化、夸张变化等艺术个性。本节课目的是让学生在进一步体验线、色块造型带给人美感的同时，了解、体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感。教材中编入以点线面为主要造型元素的作品，这些作品中有的线条丰富，造型夸张，有的是清新秀美的画面，富有诗意，给我们带来温情与欢愉。流动的线条、跳跃的色块，构成了一幅具有动感及装饰效果的作品，给人以
2、视觉的享受。教学过程中可以通过对装饰画的欣赏，帮助学生了解、感悟装饰画的艺术特点。【学习领域】【教学目标】：认知目标：使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，感悟装饰画带给人的美感。技能目标：引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程，能用富于变化的线条（色彩）创作一幅装饰画。感情目标：充分发挥学生的自主学习和探究学习精神,造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣。【教学重点难点分析】：重点：装饰画的特点及表现方法。难点：如何表现出装饰画的特点。【教具与学具】:多媒体课件、肖像漫画资料、范画，图画纸，油性笔、水彩笔或水粉工具等。教学过程一、引入课题：教师展开
3、三幅作品，请同学们为房间配画的情景 提问：哪一幅作品更合适挂在房间里? 教师出示一张学生房间照片，让学生充分感受房间的整体气氛,将学生更好的带入到情景中,之后我出示了三张绘画作品，分别为装饰画、素描、版画,要学生进行判断,选择.导入新课。二、讲授新课1、分析讨论,理解装饰画。通过对比赏析,认识装饰画。出示作品，对比写实画与装饰画。提问：你能说出这两幅画有哪些相同与不同？学生回答：它们的内容相同，但是一幅强调了真实的光影，一幅形象夸张、变形，装饰性强小结：写实画,顾名思义,就是画的真实,接近自然形象,重形,即形象美；装饰画,是装饰风格鲜明的画,体现的是抱负中的自然,强调神,即形式美装饰画的概念：
4、装饰画与写实画不同，它偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法作画，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。【设计意图】了解装饰画的概念。培养学生观察分析能力和对艺术作品的感受力。2、分析讨论,理解装饰画。出示范画提问：这幅画给你什么感受？课件欣赏作品，分析哪些地方进行了夸张变形，表达了画家的什么感情。(出示)：画面构图饱满,错落有致。(板书：构图美)线条富厚,排列整齐,疏密有致,富有节奏和旋律感。(板书：线条美)造型简练、概括、夸张、变形。(板书：造型美)-身体修长的婀娜少女,姿态优美,形象夸张。色彩简洁、明快、和谐。(板书：色彩美)装饰画
5、注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画的造型：要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。 3、美术探究活动画面简洁，线条流动，再加上跳跃的色块，构成了一幅具有动感的画面。分组讨论。作品给你的第一印象是什么?运用了哪些艺术元素(点、线、面)和方法?表达了画家的什么感情?作品的第一印象：美,清新秀美,富有诗意和画意,充满了一片爱心和春风,蕴含着一
6、种动人的感情,给我们带来了温情和欢悦。疏疏密密交叉在一起的金色线条,像音乐一样有节奏感和旋律美,使画面充满浓重的浪漫主义和抱负主义色彩，小组反馈：作品中的线条丰富，形象夸张，色彩对比强烈，有美感右面一幅是在宣纸上画的；上面一幅更有童趣，构图丰满；左边一幅线条流畅色相对比、明度对比、冷暖对比等。分析作品：用了蓝和黄、红和绿等对比色，两种对比色之间用了黑色、白色引导学生感悟画家对生活、对艺术的热爱之情。引导学生学会恰当地运用颜色。4、两种表现形式黑白线描装饰画传统的线描画体现的是黑、白、灰的艺术效果，它以清秀、隽美和含蓄夸张的风格见长，线描画重在装饰，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概
7、括、提炼、加工 ，它强调表现对象的形式美感，虽有时不合常理但符合绘画规律，特别是“线”具有丰富的 表现力，它可以勾画出你所看到的物象轮廓、结构分界，以及物体的深浅变化。而不同的线 会给人以不同的感受：装饰线 描追求理想中的自然、外形轮廓的韵律美，是把审美要求通过各种表现方法使之理想化的方式。 色彩装饰画是以实用效果和服务对象为目的，排除光影和体积的因素，追求平面效果。风格：“概括、精炼、色彩艳丽醒目，可使人产生不同联想，艺术感染力强”具有象征性、浪漫性、装饰性。沉着稳定、平和抒情：用统一色调，同类色彩。富丽典雅、灿烂辉煌：色彩浓重、强烈饱满、多用金银色。明快响亮、热烈吉祥：多用对比色、色彩多以
8、暖色为主。三、示范装饰画步骤：（一）、构思设计（画出草图）确定好表现主题，（二）、绘制草图。（三）、选择材料。（四）、调整完成。四、学生作业。运用富于变化的线条，画一幅风格别致的装饰画。辅导重点：画面的构图、线条的组织和颜色的设计。装饰画注重形象的平面化处理,构图相对于饱满；造型不拘泥于客观对于象的描绘,相对于单纯,是将物象抽象化、图案化,有意图地拆分、组合画面,以求新的视觉效果；线条注重在原有基础上的炼取、组织和排列,追求一种节奏和乐律感；色彩不拘泥于客观对于象本身的色彩关系,服从于形式美法则的需要。课后反思： 线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感
