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1、植物调节限时练习班级 姓名 成绩一、单选题1 、下列说法中正确的是A、不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B、生长素的浓度越高植物生长越快C、发育着的种子能产生大量生长素，能够促进果实的发育D、顶芽产生生长素，能通过自由扩散的形式到达侧芽，从而促进侧芽发育成枝条2、在市场上可见到发育不均匀的西瓜（凹凸不均）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子都未发育。这种现象可解释为A、种子和发育需要果实来提供营养B、发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实C、无种子的子房绝对无法发育成果实D、光照不均使生长素分布不均匀3、下列生产措施中与植物激素无关的一组是 培育无籽番茄培育无籽西瓜果树整枝修剪带芽的
2、枝条扦插移栽植物时剪去部分叶片棉花摘心A、 B、C、 D、4、下列哪一个生产或实验过程中不能使用吲哚乙酸A、处理扦插的月季枝条，促使加快生根B、处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C、处理去掉雄蕊的番茄，育出无籽果实D、处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长5、科学家做了两个实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其以雌蕊受二倍体花粉，子 房发育成无籽西瓜。下列有关叙述中正确的是A、上述无籽番茄的无籽性状能遗传B、若取无籽番茄植物的无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C、上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状
3、不能遗传D、若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组6、丝瓜为雌雄同株异花的植物，将刚萌动的该植物种子先在下表5 种物质一定浓度的溶液泡24 小时，然后种植。比较最初10 节的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下：处理雄花雌花比值（雄花:雌花）水（对照）21.23.85.6赤霉素（100mg/L）4.74.71.0CP(lOOmg/L)6.26.80.9乙烯利(1000mg/L)19.63.75.3整形素（10mg/L）33.11.227.6分析上表数据，其中表述不正确的是：A、外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响了雌雄花的性别分化B、该实
4、验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C、花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D、该实验浓度下的赤霉素，CP有利雌花的形成，整形素有利于雄花的形成7、科学家做过如下实验：把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长 素的琼脂小块作为接受块放在下端；把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下， 做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块A、B、C、D、E、F的成 分变化的叙述正确的是：含生长素比多，含生长素比多A、1光形态学下端m n形恣学上端B、含生长素比
5、少，含生长素比多C、小块中，含生长素最多D、中生长素含量之和比中含生长素多8如图所示，有4 根月季枝条，将它们扦插后，枝条最易成活，且其生出的根最多的是：二、多选题：9 、下列植物的运动中，与植物激素调节无关的是A、夏天正午的阳光使植物的叶片发生萎蔫现象B、在雨点的刺激下含羞草的小叶合拢起来C、衣藻游向光强度适宜的地方D、水平放置的幼苗的根向地生长、茎背地生长10 、下列关于顶端优势的叙述中正确的是：A、顶芽生长衰弱，促进侧芽生长B、除去顶芽，侧芽生长被抑制C、顶芽优先生长时，侧芽生长受抑制D、切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制11、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽
6、和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是：A、芽和幼叶生长迅速，容易成活B、芽和幼叶储存较多的营养物质C、芽和幼叶能产生生长素，促进生根D、去成熟叶片可降低蒸腾作用12、右图是研究物向性运动的实验示意图，实验结果能说明:A、根具有向重力性，茎具有负向重力性B、生长素对植物生长的作用具有两重性C、根和茎的向性运动都是一种适应D、产生生长素的部位是根尖和茎尖开始时-射搁冶三、简答题：13、请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中，放置了 6 块已编号的相同琼脂块。相
7、邻两个琼脂块之间用不透水的云 母片完全割开)。写出主要实验步骤：第一步：将个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。第二步：将实验支架在条件下放置一段时间。第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘 切面的一侧。第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘程度。 预期实验结果：放置ai琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘。放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘。放置a3琼脂块的胚芽鞘。14、对燕麦胚芽鞘作如下图处理： 放在暗盒里； 在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住； 在尖端横向插入云母片； 在尖端横向插人琼脂片； 切去胚芽鞘的尖端； 切去胚芽鞘尖端，但
8、在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块； 切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块并置于在暗盒里; 切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。图 6-5请仔细分析图，并回答下列问题：(1) 有单侧光照射时仍能直立生长的有。(2) 弯向光源生长的有。(3) 不生长、不弯曲的有。(4) 如把放在匀速转盘的中心，给予右侧光照，它的生长情况 。(5) 向光弯曲生长的原因是。(6) 以上实验说明，植物的茎具有，感受光刺激的部位在，向光弯曲生长的部位在 ，胚芽鞘尖端能够产生 ，从尖端运输到下部，能。植物调节限时练习班级 姓名 成绩一、单选题1、下列说法中正确的是 C A、不用
9、生长素处理的枝条扦插是不能成活的B、生长素的浓度越高植物生长越快C、发育着的种子能产生大量生长素，能够促进果实的发育D、顶芽产生生长素，能通过自由扩散的形式到达侧芽，从而促进侧芽发育成枝条2、在市场上可见到发育不均匀的西瓜（凹凸不均）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种 子都未发育。这种现象可解释为 B A、种子和发育需要果实来提供营养B、发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实C、无种子的子房绝对无法发育成果实D、光照不均使生长素分布不均匀 3、下列生产措施中与植物激素无关的一组是培育无籽番茄带芽的枝条扦插A、B、果树整枝修剪棉花摘心培育无籽西瓜移栽植物时剪去部分叶片C、D、4、下列哪一
10、个生产或实验过程中不能使用吲哚乙酸 B A、处理扦插的月季枝条，促使加快生根B、处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C、处理去掉雄蕊的番茄，育出无籽果实D、处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长 5、科学家做了两个实验（1）用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其以雌蕊受二倍体花粉，子房 发育成无籽西瓜。下列有关叙述中正确的是 B A、上述无籽番茄的无籽性状能遗传B、若取无籽番茄植物的无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C、上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传D、若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞
11、含有四个染色体组 6、丝瓜为雌雄同株异花的植物，将刚萌动的该植物种子先在下表5 种物质一定浓度的溶液泡 24 小时，然后种植。比较最初 10 节的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果 如下：处理雄花雌花比值（雄花:雌花）水（对照）21.23.85.6赤霉素（100mg/L）4.74.71.0CP(lOOmg/L)6.26.80.9乙烯利(1000mg/L)19.63.75.3整形素（10mg/L）33.11.227.6分析上表数据，其中表述不正确的是 BA、外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响了雌雄花的性别分化B、该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植
12、物也是如此C、花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D、该实验浓度下的赤霉素，CP有利雌花的形成，整形素有利于雄花的形成7、科学家做过如下实验：把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示） 把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小 块作为接受块放在下端；把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。 三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块 A、 B、 C、 D、 E、 F 的成分变化的叙述 正确的是（D ）.光形态学下端m n形蛊学上端A、B、含生长素比多，含生长素比多含生长素比少，含生长素比多C、小块中，
13、含生长素最多D、中生长素含量之和比中含生长素多8如图所示，有 4 根月季枝条，将它们扦插后，枝条最易成活，且其生出的根最多的是 C 二、多选题：9、下列植物的运动中，与植物激素调节无关的是 A B C A、夏天正午的阳光使植物的叶片发生萎蔫现象B、在雨点的刺激下含羞草的小叶合拢起来C、衣藻游向光强度适宜的地方D、水平放置的幼苗的根向地生长、茎背地生长10、下列关于顶端优势的叙述中正确的是 ACD A、顶芽生长衰弱，促进侧芽生长B、除去顶芽，侧芽生长被抑制C、顶芽优先生长时，侧芽生长受抑制D、切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制11、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼
14、叶等处理，这样可以促进 插枝成活。其原因是 C D A、芽和幼叶生长迅速，容易成活B、芽和幼叶储存较多的营养物质C、芽和幼叶能产生生长素，促进生根D、去成熟叶片可降低蒸腾作用 12、右图是研究物向性运动的实验示意图，实验结果能说明A、根具有向重力性，茎具有负向重力性B、生长素对植物生长的作用具有两重性C、根和茎的向性运动都是一种适应D、产生生长素的部位是根尖和茎尖开始时-射搁冶三、简答题：13、请根据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中，放置了 6 块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云 母片完全割开)。写出主要实验步骤：第一步：将个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。第二
