《山西省新绛县希望学校九年级化学上册5.2化学方程式导学案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省新绛县希望学校九年级化学上册5.2化学方程式导学案新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.2化学方程式目标要求：理解化学方程式的涵义，学习要点：化学方程式的涵义和应用。方法导航：1、知识回首：化学变化的实质，及化学反响按照的规律是什么?2、已知铁在氧气中焚烧生成四氧化三铁，请达成以下内容:用物质的化学式改写文方表达式： 2、自主学习、合作沟通：(1)什么是化学方程式： :你感觉上边改写的表达式(Fe+ O2Fe 3 O4 )是化学方程式吗？弁说明 原因：(2)认真阅读，当心总结：化学方程式的意义：3、试试练习：(1)以下式子不属于化学方程式的是()点燃点燃A C + O2CO2、BS + O2S O 2P2O5通电点燃C 2H 2OH2 + O2、D P + O2依据化学方程式
2、，不可以获取的信息是(1)( )A该反响中的反响物和生成物,B各方应物和生成物的质量比,C反响发生的条件,D化学反响的快慢。(2)有四位同学在描绘某一化学方程式的意义，他们所描绘的方程式是()小明：反响在点燃条件下进行、小红：各物质分子格说之比，2 : 1 : 2。小刚：属于化合反响、小花：各物质的质量比：7:4:11A C+O2CO 2B 2 CO+ O2 = 2 CO2C 2 H2 +02 = 2 H2 O 、D CH4+2 O2=CO2+2 H2 O(4) 小明从化学方程式：4P+5O 点媒2P O.22 5于生 成的五氧化二磷的质量，反响前后磷原子氧反响前后元素的种类不变，此中正确的选
3、项是(A 、 B 、 C 疑难感悟、沟通合作：经过以上学习：可对化学方程式有以下认凹中总结的信息有：参加反响的磷和氧气的质量等.原子总数不变，反响前后分子总数不变，)、 D 不单表现物质变化，也要反应:方程式的意义：abc会读化学反响方程式：（自己频频练习）自我检测：1、在质量守恒定律中：“参加化学反响的各物质的质量总和，等于反响后生成的各物质的质量总和”这里的“参加”的涵义是：*2、将a克氯酸钾和b克二氧化镒的混淆物置于大试管中，若充足加热， 直至不再产生气体为止，获取c克氯化钾，则生成氧气： 克；充足加热直至不再产生气体为止，获取c克剩余物，则生成氧气： 克；加热一会儿后， 获取c克剩余物
4、， 则生成氧气： 克。3、葡萄糖在人体组织中迟缓氧化放出热量，供应人体能量，这是人类生命活动的能量重要根源之一，若R表示葡萄糖，所发生的氧化反响中葡萄糖、氧气、二氧化碳、 水的分子数之比为：1 ：6: 6; 6 .试推测葡糖糖的化学式：4、对于焚烧一氧化碳：（2CO+ O2点燃2CO2 ）说法正确的选项是；A反响过程中汲取大批的热，B反响前后分子个数不变。C参加反响的一氧化碳和氧气的质量比是:2 : 1、D反响物的化学计量数之比是：2: 15、在一个密闭容器中，有甲乙丙丁四种物质在必定条件下充足反响。测得反响前后各物质的质 量以下表：物质甲乙丙丁反响前的质量425 85反响后的质量待测2 701 9W该密问容器中发生的化学最应类器为（A分解反应, B化号反应,氧牝反应,口还原反应o
