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1、【热门】老师读书心得体会五篇【热门】老师读书心得体会五篇老师读书心得体会 篇1书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。读书是一种享受；读书是一种情怀。坚持读书是老师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业开展，超出“匠”的局限。读书，可以促进老师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物
2、质利益的诱惑，大家都把目光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上繁忙不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。防止陷入这种“更可悲”状况的最可行的方法唯有读书。书籍会使老师不再自甘平庸、俗不可耐。读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使老师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、开展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享
3、受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一局部。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。老师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而开展而超越自我。读书，可以使老师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的施行，对老师的素质提出了锋利而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目的和结果的不确定性；个别化教学决定了教学
4、对象的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同讨论新知决定了教学过程的不确定性；老师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；教学的多样性、变动性决定了老师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的开展者和创造者。老师读书心得体会 篇2我认真拜读了王晓春老师的著作今天怎样当老师，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的老师们对老师这个职业的理解，今天怎样当老师读书心得。今天，我们应该怎么当老师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业程度。要当好老师，要有科学的思维
5、方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的考虑进展分析p 。下面对书中的一那么案例发表自己的感触：下面对书中的一那么关于老师的爱的案例发表自己的感触：案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，进步学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，假如有人问我：“你会喜欢每一个学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是老师的职责。这不正是经常教诲我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧自己，照亮别人，不正是老师的职业精神吗？我们的老师行为是否与说的相一致？面对案例中的学生，自己是
6、否能向那位老师那样耐心呢？这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢？细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：老师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱，心得体会今天怎样当老师读书心得。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把老师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。老师就必须用老师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时
7、，在孩子得到进步时，作为老师才能一视同仁的对待，老师的爱就是浸透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这个极端的教育谎话像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天疑心自己的教育教学才能，我真的就认为我就是那个不会教的老师，否那么为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫的宣传鼓励口号，而绝不是评价老师工作的客观标准。老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出兴趣，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光老师吧！”有人说，老师的生命像一个长长的句
8、子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；其实这些都只说了一半。因为，对于幸福教育的老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。“我那么认为：教育首先是一种效劳，老师是一种带有浓重效劳性质的职业。一种为每一个幼儿安康成长提供帮助的效劳，一种为社会培养安康健全的人类的效劳。也惟有如此，作为老师心怀一种效劳思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进幼儿，亲近幼儿，关心保护幼儿，只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最合适他们的道路，让他们茁壮成长。作为当代的老师还应该”善思“帕斯卡尔说：”人是一根思想的芦苇。“笛卡尔说：
9、”我思故我在。“老师应该是个思想者。我们在教育教学工作中，要做个有心人，去认真总结工作的得与失。”海阔凭鱼跃，天高任鸟飞“，时机总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战！老师读书心得体会 篇3我阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议之后感触颇多，可以说他的一些教育方法和理念不管是过去还是如今，都值得我们广阔老师不断考虑。通过阅读，我懂得了要成为一名合格的好老师，必需要有高度的社会责任感。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立即知道你的价值。”履行责任的标准越高，其人生价
10、值就可能越大。一名老师，只有尽到对学生的责任，才能是好老师。因此，加强老师职业道德修养，必须从“责任”两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能安康快速地成长，越能在履行责任中实现自己的人生价值。那么，怎样做才能更好地履行老师的责任呢?一、要身体力行，以身作那么我认为要从课堂做起，从小事做起；要求学生做到的老师自己先要做到，并且要做得更好，这就要求老师必须学为人师，身正为范。我一直就是这样来要求勉励自己的。在低年级学生眼里，老师是完美的化身，是典范，老师的一言一行都受到学生的关注。因此老师的人格对学生的影响是宏大的，甚至是终生的，尤其是老师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回的。假如一个老师
11、上课迟到早退，或不认真备课、随意应付，或对学生不管不问，那么这样的老师怎么能让学生有好的学习典范?怎么能教书育人?二、要不断进步自己的专业知识和业务程度老师首先要有扎实的专业理论程度：对所教课程的内容要非常熟悉，从教材、体系到知识点等都必须理解、掌握；上课可以做到驾轻就熟，深化浅出，难易恰当，重点突出，对学生的答复能及时做出明确的判断，不能模棱两可，这就要求我们要不断地充实自己，不断地学习。其次，要有好的教学方法。作为老师来讲，怎么教是一个很重要的问题，好的教学方法可以吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生得到启发，思维才能得到锻炼，从而可以使学生自主地学习。相反，照本宣科、填鸭
12、式的教学方法是不受学生欢送的，这样的课堂是缺乏活力、缺乏活力的。因此，能否掌握学生喜欢的教学方法，也是老师业务程度的重要表达。尤其是我们如今参加的二期课程，在培养才能，开展思维的同时，必须兼顾根底知识和根本技能的落实。第三，要有比拟宽广的知识面和反思才能。老师假如没有比拟宽广的知识面，就不能在教学中游刃有余，也不利于拓展学生的思维。业务程度的进步要靠不断学习、反思和探究，而这背后的决定因素是老师的责任心。三、要关爱学生一是关心学生的思想。老师要利用课余时间与学生进展交流、谈心，理解学生在学习、生活等方面的情况，从中知道学生在想什么，需要什么。二是关心学生的学习。当学生学习上遇到困难，要及时地，
13、耐心细致地辅导，坚持让每一个学生都得到开展。苏霍姆林斯基的给老师的建议这部书，处处浸透着这位伟大的教育家的爱生之情，以及他在教育教学研究中的真知灼见，是不可不读的一部好书，这部书将成为我老师生涯的指路名灯。老师读书心得体会 篇4书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、进步素质，有着非常积极的意义。我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李开复先生的做最好的自己。首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着好奇的心情
14、去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么本质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己？这需要我们每个人进展考虑。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来理解自己。李博士用平实的语言为我翻开了一扇理解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想
15、的人才能让更多的时机停留在自己身边他不仅提出了粗浅易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中汲取经历和教训，指导我走向成功之路。其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不正的人生价值是什么，如何实现。如今看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个形式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和别人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最
16、好的自己就是成功，世界本来就是一个矛盾的集合体，每个人在生活中，都会遇到各种各样的抉择，但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。最后李开复博士认为：成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。对此我的理解就是每个人都有成功的时机，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的形式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变考虑方式，不断超越自己，努力让
