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1、浙江省江山实验中学高中数学 基本算法语句2学案 新人教A版必修3学习目标：理解条件语句.2.能够用条件语句编写条件结构的程序重点：条件语句的理解难点：条件语句的编写预习案Previewing Case条件语句的格式、功能及与条件结构的对应关系.格式一格式二条件语句IF条件THEN语句体END IFIF条件THEN语句体1ELSE语句体2END IF语句功能首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体，否则执行END IF之后的语句首先对IF后的条件进行判断，如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体1，否则(ELSE)执行语句体2对应条件结构框图三 预习自
2、测一、选择题1条件语句属于算法中的哪个基本逻辑结构()A顺序结构 B条件结构C循环结构 D以上都不对2下列关于条件语句的说法正确的是()A条件语句中必须有ELSE和END IFB条件语句中可以没有END IFC条件语句中可以没有ELSE，但是必须有END IFD条件语句中可以没有END IF，但是必须有ELSE3阅读下列程序，INPUT“x”；4IF x3 THENyx*xELSEy2*xEND IFPRINT yEND则该程序运行后，变量y的值为()A4 B16 C6 D84当a3时，所给出的程序输出的结果是()INPUT aIF a10 THENy2*aELSEy=a*aEND IFPRI
3、NT yENDA9 B3 C10 D6我的疑惑？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。探究案Exploring Case一 学始于疑-我思考、我收获二 质疑探究-质疑解疑、合作探究（一）基础知识探究探究点 5程序：若执行程序时输入10，12，8，则输出的结果为()A10 B12 C8 D14二、填空题6下面给出的是条件语句编写的程序，该程序的功能是求函数_的函数值INPUTxIFx3THENy2*xELSE IFPRINT yEND7如下图所给出的是一个算法的程序如果输出的y的值是20，则输入的x的值是_INPUT xIF x5 THENy10*xELS
4、Ey=2.5*x + 5END IFPRINT yEND8为了在运行下面的程序之后得到输出y25，键盘输入x应该是_归纳总结：（二）知识综合运用探究9已知函数y根据输入x的值，计算y的值，设计一个算法并写出相应程序探究点一10已知程序：INPUT“x”；xIFx=1 AND x=1 THEN y=5 ELSE y=4*x1 END IF END IF PRINT y END说明其功能并画出程序框图规律方法总结三 我的知识网络图-归纳梳理、整合内化请同学们对本节所学知识加以归纳总结后，列出知识网络图四 当堂检测-有效训练、反馈矫正11儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1 m，则无需购票；若身高超过1.1 m但不超过1.4 m，可买半票；若超过1.4 m，应买全票试写出一个购票算法程序有错必改我的收获（反思静悟、体验成功）
