《【苏教版】五年级数学上册教案最复习课教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【苏教版】五年级数学上册教案最复习课教案1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 精品资料课 题：9.1数的世界（一）课 型复习教学内容：教科书第P110第1-5题教学目标：使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。教学重点、难点：会用“四舍五入法”求小数的近似值。教学准备： 教学过程：个性修改一、揭示课题今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的意义和性质。通过复习，我们要进一步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。二、复习负数和小数1提问：小数的
2、意义和小数的性质你知道吗？请大家举例说明。2完成P110第1题。学生反馈，师让学生结合实际理解。3.完成P110第2题请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。4.复习数位顺序表。指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。5.什么是负数？你是如何理解的？完成第4题学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。完成P110第5题小黑板出示，学生口答。三、复习小数的改写和求小数近似值的方法1.提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？学生口答。2.练习小数改写的方法。引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。3.完成P110第3题反馈。四、复习小数的大小比较1.提问：小数大小比较的方法先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。2.比较大小0.82 0.86；1.01 0.999；4.3 4.300；0.507 0.57学生反馈。说说为什么4.3和4.300是相等的。3.把下面的小数从小到大排列起来08 0807 0078 087 078 0087学生板演。五、课堂小结本节课你有什么收获？还有什么不理解的？六、作业布置补充习题板书设计教学反思
