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1、第二单元电路新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的新竹 前进学校 史爱东第 7 课时电路中的开关【教学目标 】科学概念目标1.开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。2.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。科学探究目标1.通过实验确切地认识到开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的 工作状态。2.利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。科学态度目标培养动手实践能力和创新意识。科学、技术、社会与环境目标了解所学知识在生活中的应用。【教学重难点】设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。清楚开关的制作材料以及 材料的作用。【教学
2、准备】为每个小组准备：一块软木块（或橡皮）、两个图钉、一个回形针、一个小 灯泡、一个小灯座、一个电池盒、一节电池、若干导线、红灯、绿灯和黄灯各 1 个。【教学过程】一、情景导入，聚焦问题生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件 控制着电流的通和断，这个元件就是开关。那么电路中的开关是怎样控制电 流通与断的呢？二、学单导学，自主实验1.制作前，明晰制作方法。（1）观察小开关。这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？ 把这个小开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电流的通与断的。（2）观察生活中常见的开关。想一想，这些开关是怎样控制电路中电流的 通与断的。（3）做个回
3、形针开关。像图中那样，用小木板、回形针和图钉做一个简易 小开关。把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标 记。先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定 在木板的另外一个描点上。把回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。2.制作中，围绕问题展开讨论。（1）开关主要分几部分？各部分作用是什么？对应需要什么特性的材料？（2）回形针开关由哪些材料组成？各部分起什么作用？3.制作后，汇报交流实验结果。闭合开关，接通电流，小灯泡亮；断开开关，断开电流，小灯泡灭。 三、深入研讨，建构认识1.回形针开关是怎样控制电流的通与断的？2.你还能用其他的
4、材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的，你小开关 有什么特点？四、拓展应用，深化认识将红色、绿色玻璃纸分别包在小灯泡外面，并将它们与电池、导线、回 形针开关连接起来，做成红绿灯。试着用我们制作的回形针开关控制这组红 绿灯。如果想在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯，应该怎么办？【板书设计】电路中的开关1.开关：连接或断开电流的控制元件。2.开关是导体、绝缘体共同组成的。3.开关种类：遥控开关、拉线开关、闸式开关、活动开关等【教学反思】开关是我们日常生活中极其平常的物品，学生也几乎每天都会接触和使用 到。对于“做小开关”理论上讲是非常容易的事情，但事实上，学生虽然经常接 触，却很少有知
5、道它的制作方法的，更没有学生关心过它的原理和运用。所以， 在教授本课时，我首先引导学生了解玩具灯里的开关原理，有目的地指导学生观察玩具灯的开关是怎样控制电流通断的。学生不断地按动着开关，进行着深入的 观察，“开关按下去，铜片接触，电流连通，小灯泡亮了”“开关往上松，铜片分 开，电流断开，小灯泡不亮”，学生交流着自己的观察成果对小开关的作用有了 更具体的了解。把生活中平常的东西，转化成学生感兴趣的东西，并了解知识， 掌握方法，促进学生的学习。于手电筒开关的内部不容易观察，所以我选择了学 生都熟悉的玩具的开关。我们还可以利用其他生活中常见的一些小型用电器但 一定是好拆卸,能看清内部构造的。接下来我
6、鼓励学生通过我提供的各种材料，分小组自主交流讨论设计制作小 开关，培养学生的创新能力和动手操作能力。以小合作的学习方式为主，立观察 讨论，集体汇报交流。再接下来就是制作红绿灯交替变亮的开关了，有了前面的 制作经验，学生的活动进展飞快，很多小组都完成了开关的制作。但有一个问题， 其他小组大多做成的都是红绿灯串联的电路，而且开关也并没有起到交替控制的 作用。这时由于时间的关系，我并没有让犯这样典型错误的同学修改他们的电路。我认为这节课我的教学重点解决得合理，教学难点解决得有层次性，较强能 力的同学不仅能知道如何利用开关控制多个小灯泡的电路，而且还能够帮助其他 小组有效地改进他们的电路，使之取得成功
7、。在以后的教学中，我应该更加注重培养学生自主动手的实践能力，应重点关 注学生们动手之前的引导，再让学生动手实践，学习效果会更好。【素材积累】1、冬天是纯洁的。冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪松软 软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白雪， 宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。白雪下的松枝还露出一点绿色，为这白 茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼 般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、 金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。这时，这山好似一位恬静 羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。
