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如何演绎自己的课堂山丹霍城中心小学 蔡斌林众所周知，作为一名教师，谁都希望自己所教的每一节课能顺顺利利地按照自己的思路完成。但在平时的课堂中，总会出现一些意外情况，使本节课不能按原计划如意完成。这就要求我们教师要具有处理课堂中“突发”情况的能力，就是要具有课堂应变能力，这也是教师基本素养的体现。凡事有好便有坏，在教育教学过程中并不是所有教师都具有课堂应变能力，主要是一些教师“吃”不透教材以及缺乏课堂的教学经验和自身的素质造成的，他们往往对一些课堂上的“突发事件”措手无策，找不出解决问题的最佳方法，因此造成一些负面的影响。在平时的听课过程中，本人也经常遇到这种情况，例如：学生在课堂上吵闹、教师被学生的问题难倒了或者教师本身的教学环节出了问题，通过我们仔细的分析、研究，就会发现存在着一些共同点，主要体现在：教师对教学内容掌握不透彻；对学生的了解不够；对课堂上可能出现的一些问题准备不够充分和自身的综合素质不够所造成的。基于以上的原因，本人认为提高教师的课堂应变能力是一件很必要的事，因为它不仅关系到课堂的教学效果，还涉及到教师的自身素养。从课堂的应变能力可以看出一个教师的知识水平、教学能力、课堂的操控能力等各方面的情况，也可以这么说，课堂的应变能力它不是一种单一的能力，而是一种综合能力的体现。2013.08.28
