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1、建立一种精神底子演讲稿范文这几天读了一篇题为关注教师的人文素质和道德成长的文章笔者在文中强调教师是要在做中学习在做中做人、成长在做中转化人所以教师必须是一个有道德智慧的人就是建立一种精神底子“人文的主题是人文精神人文精神是泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感着重想象性和多样化的生活使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀”简单的说人文精神就是对人的价值和尊严的肯定是对人的理解、容忍、接纳、尊重是对人的爱护和关怀；是对人生终极价值的追寻对人类命运的忧患；人文重视思想和理性的价值关注人的发展认为人具有潜能再简言之人文精神就是要以人为本以人的发展和幸
2、福为本培养人文精神和科学精神、提高人的素质是新课程改革的基本理念和目标新课程要贯彻“以人为本”的理念培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等促进学生的身心和谐发展为学生的终身发展奠定基础因为只有具备人文素养教师才能真正树立“以人为本”、“以学生为主体”的现代教育观念我们如何在具体的教育教学工作中把人文精神落到实处呢提高教师的人文素养是教师职业的需要要提高人们的人文素养就必须从小抓起从幼儿教育抓起而首先必须从提高教师的人文素养抓起教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养它表现为在教师的日常教学和管理活动
3、中对孩子的尊重和对孩子成长的关心表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感一个优秀的教师一定是文化底蕴深厚的教师一个文化底蕴深厚的教师一定是具有人文精神的教师只有提高自己的人文素养教师才可能从教书匠成长为能师、经师甚至名师而要提高自己的人文素养教师就必需善于读书学会学习与时俱进要养成勤耕不辍、终身学习的习惯学习是现代人的第一需要是每位教师的人生必修课从某种角度说学会读书和学习已经成为现代人的生存和发展基础只有学会读书和学习我们才能提高自身的文化底蕴没有学习就没有教师的成长；不吸收人类几千年的历史中创造和积累的文化财富教师在教学和管理活动中就无法做到从容不迫游刃有余把握有度；不汲取人类几千年积累
4、的智慧和道德理念在社会主义市场经济的浪潮中就无法抵御物欲和声色的诱惑远离浮躁的心态、宁静致远；教师也无法在现实的、繁重的日常教育生活保持冷静和克制把握教育的契机因此教师要学会学习和读书在博览群书中思考、积累丰富自己的知识和思想拓宽文化的视野提高思想的高度加强思维的深度和广度教师尤其要阅读经典与人类的思想家、教育家对话学习他们的研究成果提高文化素养尤其要提高人文素养并在此基础上培养科学精神这是教师的教育思想和智慧形成、发展的基础也是教师成长的必备条件让我们建立一种精神底子用心感悟孩子使孩子多一些体验多一些憧憬努力追求教育之于儿童的最高境界一一带着对孩子的了解、关爱带着人格的魅力和灵性像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒孩子的潜能潜移默化润物无声让教育淋漓尽致地展示人格的魅力
