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走一步 再走一步作业设计一、设计思路：人教版7年级上走一步 再走一步的课文后设计了三道研计与练习题，此外后面还有读一读 写一写的内容。这些内容较好的体现了课程目标的要求。但是，根据我们农村学校的实际，有些题目有部分学生是无法完成的；有些题目有部分学生完成起来又太容易，因此可以对课文后的作业进行整合，具有区分度，体现层次性。二、对比作业内容：作业目的基础较差的学生要求基础较好的学生要求掌握重要词语抄写课后读一读的词语摘录优美词语，说明理由整体感知课文从文中找出表现中心的话写出文章包含的生活哲理发挥想象，写出来假如“我”的父亲没来，“我”该怎么办？假如“我”的父亲没来，杰利该怎么办？三、对比作业安排：可以让学生进行选择。
