《中学历史教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学历史教学（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
浅谈中学历史教学摘要：中学历史教学中应加强学法指导，教师在进行学法指导时 应注意紧扣教材、注意过程、教师示范，历史教学中需要学生掌握 和应用的学习方法。关键词：中学历史学法指导学习方法“教的最高境界是不教” ，教育的真谛在于“教会学生学习” ，历 史教学中应树立以学生学习为主体的教学观念，加强对学生的学习 方法的指导无疑是教给学生获取历史知识和提高能力的金钥匙。历史学法指导是指学生在教师的指导下，参与各种历史学习活 动，从而获得知识、形成历史学习能力的手段。教师在进行历史学 法指导时应注意以下几点。1、紧扣教材，指导学法 教材不同，学法也不一样，没有统一的“学法”模式，即使同一 内容，因学生对象、教学条件不同，学法也不尽相同，关键是揭示 客观而普通的学习规律。教学活动中，可以从多方面、多角度揭示 学习规律。2、注意过程，概括学法新课程改革的一个重要理念是不满足于只让学生掌握现成的知 识，能说出正确的结论，而是注意学生的学习过程。历史学习是一 个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过 程。引导学生参与合理的学习过程，实际上就是引导他们掌握正确 的学习方法。对学习过程的指点，实质上的帮助学生对学习对象逐
