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1、冀教版一年级语文下册教案萧伯纳和小姑娘 教学目标: 1、 正确、流利地朗读课文。 2、 了解课文内容，感受萧伯纳和小姑娘的人格特点,使学生受到启迪。 3、 正确认读本课十八个生字，会写六个生字。 教学时间：2课时。 教学准备:学生读语文周报中有关萧伯纳的故事，教师搜集有关萧伯纳的图片和资料。 教学过程: 第一课时 一、导入 小朋友们，你们看,这位白胡子老爷爷是(学生：萧伯纳）谁来介绍一下萧伯纳(学生讲一个有关萧伯纳的故事)萧伯纳是英国一位非常有名的作家。萧伯纳接受苏联作家协会的邀请,到苏联去度假。有一天，他在公园里碰到一个可爱的小姑娘。今天我们就要来学习他和这个小姑娘的故事。（板书课题) 学生
2、（响亮大声地)读课题 二、初读课文 1、老师请小朋友再来读读课文,读准字音,读通句子,圈出生字，开始吧！ 学生自读2、指生读课文,正音。要求：一边听一边不出声地跟读,之后进行评价。 、同桌检查读课文。如果他读得好你就夸夸他，如果他读得不好，你就帮帮他。 4、把生字对照着拼音多读几遍,用你自己喜欢的方式记一记它。 、检查生字词语。可以用你喜欢的词语说一句话。还可以用你喜欢的字组词。6、再读课文,在认识了词语了之后，你是不是把课文读得更熟了,自己试一试。 、全班齐读课文。 第二课时 一、这节课我们继续来学习第27课,一起读课题。 二、理解朗读课文 1、请同学们打开书,小声读课文,找找描写小姑娘的句
3、子并在书中勾出来。(学生自读查找） 课文是怎么介绍小女孩的（学生娜塔莎只有五岁，梳着两条小辫子，蓝眼睛,圆圆的脸经得像苹果，嘴里不停地唱着歌)看到这样一个小姑娘,同学们你们喜欢她吗让我们再来读读这句话。（学生齐读）2、这么可爱的小姑娘,不但你们喜欢，萧伯纳也很喜欢她，就在公园里跟小姑娘玩儿。请同学们接着往下读课文,想一想萧伯纳和小姑娘都在一起玩什么呢 预设: A、讲故事。 B、喂鸽子。 C、合影。理解词语合影和塑像，让学生结合生活在实际来理解。 这一老一小在一起玩,玩得怎么样能不能带着这种心情读一读这个自然段(指生读)你觉得他们像一对什么(可以说父女或朋友） 3、到了中午,小姑娘要回家了。萧伯
4、纳对小姑娘说什么了在书的第四然段找一找。(指生读)全班同学一起读。 有名是什么意思（着名的意思）你还知道有哪些有名的人(爱迪生，达尔文等等）萧伯纳说自己是世界上有名的作家，他认为自已怎么样(了不起)你能读出萧说时的语气来吗(重读有名)反复读,体会萧说话时的心情。小姑娘是怎么回答他的在文中找一找，谁给大家读一读（指生读后,全班一起读) 苏联小姑娘娜塔莎，一个普普通通的小女孩,她的地位和萧伯纳是无法比的,可她为什么还这样说的她是怎么想的呢（不小瞧自己,人人平等)小姑娘是一个什么样的孩子(天真，可爱)读出小姑娘说话时的天真、可爱。(指生读) 最后我们分角色来说一说他们的对话。男生读萧，女生读娜。 三、拓展练习 同学们想一想,萧伯纳听到小姑娘这么说,他会怎么想（认为自己太自以为是，我太骄傲了)所以他后来对人说一个无论取得多大的成就，都不能骄傲,要永远谦虚。希望同学们也牢记这句话,它会使你受益很多的。 四、指导生字 圆先里边，后封口。 师和帅比较记忆。名和各比较记忆。 作和做分别组词,区别字义。 五、作业 本课生字,练习组词。1
