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1、我和小伙伴教案一、教学目标1喜欢和小伙伴交往，体验和小伙伴交往的快乐。2、尝试处理在与小伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往的原则与方法。二、教学重点、难点帮助学生懂得与小伙伴相处时，要学会谦让、分享；要善于换位思考。使学生明白相互协商、彼此宽容的重要性。三、教学准备课件四、课时安排一课时五、教学过程（一）图片导入，感知情感1 、小朋友们，上课之前老师给大家准备了一些有趣的图片，想看吗？请大家看书中14页。2、看完图片，你想到了谁啊？（引出小伙伴）3、现在请你给大家介绍你的小伙伴都有谁。小结：你们的伙伴真多啊！今天这节课，我们就一起来说说我和小伙伴的故事吧！（导入新课，板书课题：4、我和小
2、伙伴）（二）回忆往事，流露真情1、刚才看图片的时候。你想到了自己的好伙伴，老师也想到了小时候与伙伴之间发生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之间一定发生过很多有趣的故事，请你说给大家听吧！2、听了大家的故事，我都觉得回味无穷了！如果没有小伙伴，你还会这么开心吗？你会是什么感受呢？3、是啊，没有小伙伴，我们会很孤独、无聊，生活也会意思，更不会感到快乐。所以小伙伴对每个人来说都非常重要（三）情景明理，体验快乐1 、同学们，我们与同伴相处的过程并非总是充满快乐，有时候同伴之间也会发生一些不愉快的事情。我们一起来看书中16页的两幅图，图中的这几个小朋友之间发生了什么事呢？2 、图1中的两个小伙伴都想要
3、小汽车，请同学们给这两个小伙伴出出主意，他们俩该怎么办呢？3、图2中的小女孩儿觉得自己的蛋糕比别人的小，她该怎么做才好呢？小男孩儿看见小女孩儿因为蛋糕大小的事而闷闷不乐，又该怎么做才好呢？4、你在学习生活中有没有遇到过类似的情况呢？如果有，你是怎么做的呢？5、我们与小伙伴相处的时候，如果遇到不愉快的事情，应该学会互相谦让、乐于与别人分享，善于换位思考。那遇到以下这种的情况，仅仅学会谦让和分享懂得换位思考就够了吗？请同学们看书中17页，图中的小朋友之间发生了什么事情呢？请同学们四个人为一个小组，在小组内讨论下面的两个问题：a、你与小伙伴之间有没有发生过类似的事情？如果有，你是怎么做的呢？b、当你
4、发现大家的意见不一样的时候，你该怎么做更好呢？小结：通过大家讨论，我们发现同学们学会了与小伙伴相互协商、彼此宽容的本领，真为你们高兴啊！（四）情境拓展，发展能力课件出示日常生活中的两个情境：1 星期天，妈妈决定带我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公园，怎么办?出示答案仅供参考：a去公园b去超市c先去公园，再去超市d先去超市，再去公园e公园、超市都不去，由妈妈决定。2 、你能帮老师选出最佳选项吗?为什么?你还有更好的方法吗？（五）朗读儿歌，结束活动1 、今天这节课，我们和自己的好伙伴一起，学到了与小伙伴相处的学问，你们开心吗？以后在学习生活中能做到吗？2 、让我们听着愉快的音乐，拍手读儿歌吧！朋友多，真快乐，不打闹，不争吵，有事情，多谦让，新朋友，老朋友，大家齐唱快乐歌，拍拍肩呀握握手,我们永远是朋友,我们永远是朋友!
