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1、第11课 精彩屏保设计撰写人：王成妹教 学目 标知识目标：知道屏幕保护的作用。能力目标：学会用“屏保专家”制作简单的屏幕保护；学会屏幕保护的安装。情感目标：感受多媒体的乐趣。课前准备安装“屏保专家”软件，准备好有关“美丽校园”的图片，声音等文件。学情分 析授课学生为小学五年级学生，他们具有比较好的操作信息技术的素养和能力，具有较好的多媒体制作的能力，并能把作品上传到网络学习平台。教学策 略1.展示范例，激发学生兴趣 2.设置动画可引导学生探究性学习。任务设 计1. 根据预先集成的素材，确定一个主题。2.介绍“屏保专家”后添加图片。3.设置图片效果。4.添加音乐。5.安装屏保程序教 学重 点屏幕
2、保护程序的安装；利用“屏保专家”添加文本、图片、声音，制作屏保软件，设置动画效果。教学难点屏幕保护程序的安装；利用“屏保专家”添加文本、图片、声音，制作屏保软件，设置动画效果。教 学 过 程指导者学习者设计意图情境导入创设情境：利用等待学生落坐的时间，电脑显示美丽屏保画面很漂亮，是吗？那你们能告诉我，这是什么东西吗？ 趁机追问：屏幕保护程序有什么用呢？我们的电脑里为什么要有屏幕保护程序呢？告诉学生：这个屏幕保护程序是老师自己创作的，你们想不想自己作一个？知道是用什么软件制做的吗？看到今天的电脑与平常不一样，发出惊奇声。学生回答：屏幕保护程序个别回答。点明课题：“屏保专家”1. 激发学生好奇向往
3、的心理2. 通过学生回答的方式让学生回忆起屏幕保护程序这一名词，以及屏幕保护程序的作用。可能只有个别同学会说出屏幕保护程序的作用。这样既让好的学生有所表现，又解释了本课重要的概念，及自制屏保的意义。教学过程教师演示：请出“屏保专家”，介绍界面，告诉学生第一次使用“屏保专家”可以利用屏保向导制作，然后边演示边提问： 1. 首先是一个基本设置页面，在这里可以为我们的屏保作品打上名字，提问学生可以用什么名字？2. 设置我们的屏保作品的底色。提问学生喜欢什么顔色？学生观察屏保专家，初步感知屏保专家学生回答学生回答1. 让学生积极参与到课堂中来，而不是简单的观看。2. 在课堂中养成积极思考的习惯。教学过
4、程3. 添加图片，找到以前准备好的校园风景图片。4. 设置图片效果，（作为重难点讲解）5. 添加音乐。结束。制作完成后，单击工具栏上的保存按钮。教师巡回指导做完以后，怎样让它在屏幕上动起来呢？可以让基础好的同学先尝试做。教师演示安装方法。鼓励学生对自己的作品进行修改。学生观察老师的操作。学生尝试制作屏幕保护做好的同学，可以欣赏一下自己的劳动成果。假如有觉得不满意的地方，你可以研究研究，哪些是我们的修改工具。学生安装，看到自己的作品很兴奋，但也会有发现不满意的地方。学生不断演示，不断修改学有余力学生可选做练习一1. 让学生意识到以前的图片或文字也能为今后的课堂制件使用，培养平时积累素材的意识和习惯。 2.培养学生自我实践和自我探索的精神小结作品交流评价，教师点播学生欣赏，评价，谈谈感想教后随笔2006年10月20日
