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1、姓名： 学校：装 订 线 内 不 要 答 题符川学区212011学年度第二学期期中水平测试 五年级语文试卷（12分钟) （制卷人：陈吉芳）【卷首语】 “路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.”亲爱的同学们，时间过得好快啊!这学期我们怀着种子的梦,用目光倾听凡卡的心愿,多角度品读神奇的书,感悟龙的传人对自由完美的向往和追求。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”“书到用时方恨少，事非经过不知难。相信你在语文天地里一定收获了许多成功与喜悦，从修鞋姑娘身上,我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦，同时也感受了叶公好龙的悲哀“读书好!”但须记住:只喜欢是远远不够的，只有专心“多读书，读好书”,你才是最棒的！
2、! 让我们一同见证你胜利的果实吧！不过你可要细心审题，认真答题哟！题号一二三总分评卷组长得分一、知识与技能（48分） 1、看拼音，用你最满意的字体写词语（5分） 得分： 评卷人签字: yun b ng zh x r zn d o yu （ ）（ ) ( ） （ ） （ )b l shn jinqnqi iing hn jn( ）（ ） （ )（ ）( )、日积月累（12分） 得分： 评卷人签字： (）补充成语难不倒我。（6分)金（ ）献( )、 一( )如( )、 转( ）即（ )、( ）人心（ )、 ( ）然一（ ) ( ）愤填（ ）（)中国人是龙的传人,耳闻心记，你一定知道一些带有“龙的成
3、语和寓言吧，请你在括号里填入一个字,构成成语。在横线上填写关于龙的寓言.（6分）( ）水（ )龙，( )态龙（ ），( ）( )成龙，龙（ )虎( ）寓言: 3.辨析词语组词(6分) 得分: 评卷人签字: 衔（ )衍（ ) 辩（ )辨(） 魂（ ）魄（ ） 截（ ）载( ） 即（ )既（ ） 履（ ）覆( )。按要求写句子（5分） 得分： 评卷人签字： （1）花,理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？（改为陈述句） （2）海浪冲上来，又害羞似的退回去.(仿照修辞手法写句子) (）为句子“减肥”：千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。 （)“喂，给我买杯冷饮！”（
4、改成清楚而有礼貌的句子)： (5）写一句与书有关的名言警句。_5、试着给下面的句子加上恰当的关联词语。(2.5分)得分: 评卷人签字: (）（ ）世上每个人都有一本书，（ )一本书，也要读懂，我相信,世界上（ ）会少点麻烦。（2)龙( )备受中国人崇敬，( )在中国人的心目中，龙是威力无比，无所不能的.6.根据课文内容填空(分) 得分： 评卷人签字： （)没有（ ）,能像( )把我们带到( );也没有( )，能像（ )带我们领略（ ）.（）是叶公非好龙也,（ )。（3）忆读书的作者是（ ）。通过学习本篇课文,我知道中国古典四大名著是 、 、 、 。(4)微笑一文诗人把微笑比喻成（ )。（）中国
5、的龙象征着( ），所以中国人常常自称为( ）.(6）梦儿伴着我甜蜜地（ ），根须帮助我轻轻地（ ）；我缓缓地( ）腰肢,好慢慢地挤碎冰雪的（ ）。7、补充下列诗句并把诗句与表达的主题用斜线连起来(3分） 得分: 评卷人签字: （1)（ ） ，只缘身在此山中. 站得高，看得远。（2）洛阳亲友如相问，( )。 当局者迷，旁观者清。（3)不畏浮云遮望眼,（ ） 。 友情纯洁,为人清廉.8、在括号里标上序号,整理成通顺的一段话.（4分) 得分: 评卷人签字： ( ）现在，我总结出了几条经验:要用自己的话写自己的感受；平时要多观察周围的事物；文章写完后要多修改.（ ）此后，我就试着用自己的话来写真实的事
6、,作文果然有了进步。（）从前，我每作一篇文,都要先找别人的文章来参考，自己不动脑筋，作文简直是七拼八凑。( )老师在我的作文后面批着:“不真实。要用自己的话写真实的事.、按查字典的要求填空。（2.5分) 得分: 评卷人签字： （1）“韧字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（ ）。()“肺字用部首查字法，先查部首（ ),再查（ )画。(3）“囊”字用数笔画查字法，应查（ )画。二、阅读与思考（22分）课内阅读(一)（1分） 得分： 评卷人签字： A、那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看（得 的 地）见。天空撒满了快活
7、（得的 地)眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的、昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候,不知不觉睡着了。老板（ ）着我的头发，他把我( ）到院子里，拿皮带（ )了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条鱼，我从尾巴上弄起,她就（ )起那条青鱼，拿起鱼嘴直( )我的脸.阅读A、两段短文,回答以下问题:1、 给短文中划的字和后的多音字注音（45分)( ）（ ） ( ) ( ） （ ） （ ）囱 缕 似 觉 着 （ ）（ ） （ ）2、划去文中的括号里不恰当的词语。（分)3、在短文中的()里填上恰当的表示动作的词。 (2。5分）4、A、B两段短文节选自（
8、）国作家（ )写的凡卡。（1分)5、将文中的拟人句用划出来(0。5分）6、按要求改变句式。（2分)（1)将“有人拿雪把它擦亮了”改成被字句_。(2）把下面的反问句改成陈述句。 还小呢 ，刚刚能走路,哪能跨台阶？_。7、在下列这段话中选择填上带“望”的词语,恰当表达凡卡的心情。（。分）愿望 渴望 希望 绝望 失望 指望 盼望从乡下来到莫斯科的凡卡（ ）得到幸福，但他在这里却受尽了折磨,觉得生活没有( )了。他给乡下的爷爷,( ）爷爷能带他到乡下去，这是他美好的（ ）.信寄出去两个月了，他整天（ )的爷爷并没有来，这使他很( ）。半年后,乡下捎来口信,说爷爷死了。凡卡彻底（ ）了课内阅读(二）：（
9、7分) 得分: 评卷人签字: A、凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清,而我却骑着自行车,到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘.、她只是打量我一眼，也不管同意不同意,吧吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯,那意思是说:“这下你该放心了吧?” C、我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面说：“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏,也穿不了几天.”说着，就把我的鞋脱下去绱起来D、借着她干活的机会,我看了看这个不起眼的姑娘.她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下，一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风
10、霜艰辛。1、先写寻找修鞋姑娘，这种写作顺序叫做（ ）(1分)、B段是对姑娘的（ ）描写。你从中感受到什么?_（分) 、C段是对姑娘的（ ）描写。你从中感受到什么？_(1分)4、D段是对姑娘的( ）描写。你从中感受到什么？_（1分）想想“她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛”还可以怎样表达：（1分）_、在是疑问的句子后面划“，(1分）（1)你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？（）（2）我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我,还是我信任她呢？（ )(3)这下你该放心了吧？( ）（4）修鞋姑娘,你在哪儿?（ )、姑娘的真诚深深地感染了 “我，也感染了我们每一个人，让我们也像修鞋姑娘那样,做一个真诚的播撒者吧，相信感受到真诚的人也会继续播撒，那么，咱
