六年级下学期教学教学工作计划

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1、六年级下学期教学教学工作计划六年级下学期教学教学工作安排合集篇 日子犹如白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该好好安排一下接下来的工作了!那么如何做出一份高质量的工作安排呢?下面是我收集整理的六年级下学期教学教学工作安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。六年级下学期教学教学工作安排 篇1 一、指导思想通过学习自然，视察自然现象，了解自然规律，培育学生酷爱科学，视察自然的科学看法，发展学生爱科学、用科学的实力，培育学生对大自然及自然科学的爱好的全面发展。特制定如下教学安排。 二、教学目标 1、通过学习课文,了解生物的结构特征及人们利用生物的启示,发展科学。 2、了解水土、动植物对大自然的

2、爱护作用及生态平衡的意义,教化学生酷爱自然、爱护自然。 3、使学生相识平面镜、凸透镜的成像特点,了解潜望镜、照相机的制作方法及原理。 4、了解眼睛的构造,教化学生科学用眼。 5、了解电磁铁的特性及作用。 、了解电的产生及作用,教化学生平安用电。7、了解能源矿产和金属矿产及其对人类生活的作用，教化学生如何爱护矿产资源。8、了解银河系、河外星系的分布状况，了解人类对宇宙的探究，教化学生酷爱科学,改造世界，发展科学的思想。 三、教学分析 本册教材有如下特点： 1、从向书本求学问转变为要向生活、大自然求学问。教材以阅读为主,并附有文字说明,形象详细。 2、从图到文字说明充分地调动学生的学习主动性,使学

3、生在设疑、解疑、探究中驾驭学问。 、增加了学生的试验活动,提高学生的实践操作实力。 四、详细措施 1、针对教材的特点，运用启发式和试验进行教学,充分调动学生的主动性。 2、引导学生通过课文的图文,联想到自然界的事物、动植物,进行探究、活动,培育学生的视察、分析、及空间思维实力。 、仔细备课，做好试验操作及用具打算。 、确保试验到位，学生通过自己操作,培育操作实力，提高学生对自然科学的爱好，提高学习效率。 五、教学支配 课时 1、生物的启示12、爱护生态环境1、水土保持1 4、植树造林1 5、爱护珍稀动物、植物16、平面镜1 7、制作潜望镜1 8、凸透镜 、制作“土照相机”1 10、眼睛的科学1

4、11、电磁铁（一）1 12、电磁铁(二)1 3、电热1 14、平安用电1 15、能源矿产1 16、金属矿产1 7、爱护矿产资源 1、银河系、河外星系 9、人类对宇宙的探究。1六年级下学期教学教学工作安排篇2一、班级概况: 本班共有学生8人，其中男生11人,女生7人。学生都来自农村,大部分从小就参与劳动,尤其是家务劳动和简洁的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。二、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界,它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里,学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪、种植等内容,学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定

5、必备的劳动学问和技能基础，本册教材正是以此为动身点而编排的。三、教学目的 1、适应新时期素养教化和教化改革的须要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。、通劳动技术教化课的教学与实践，增加学生的动手实力。 4、培育学生的视察力、想像力和创建精神。 5、增加学生的自我服务和服务他人的意识和实力，提高学生的整体素养。 四、教学重点、难点。 1、有效地增加学生的动手实力。2、培育学生的视察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素养。五、教学措施。 、强调具有开放性,尽量加大容量，使学生能举一反三,触类旁通。、留意学问性和趣味性相结合,通过多种方式,激发

6、学生的学习爱好。 3、注意在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创建财宝的道理，培育创建精神,并在劳动实践中学会视察世界、相识世界。六年级下学期教学教学工作安排篇 一、学生状况分析： 这一学期我还担当六年级的科学课。从上几学期的学习状况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，新奇心强。学生对科学活动非常地感爱好,并能以自己的方式视察到很多细微环节的地方，探讨气氛深厚。但由于一部分学生对科学课的探讨方式不适应,不知道如何最有效的视察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。 通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的改变：课堂学习的留意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的新奇心和探究欲

7、也更强了,对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创建更多的机会，激发学生对科学的新奇心和探究欲，培育学生学习科学的爱好，因为爱好是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究看法和习惯要进行重点培育。 二、教材状况分析： 六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最终一个学期。通过前面三年来的学习,他们已经经验了很多典型的视察、探讨、相识四周事物和四周环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向发展呢?进一步打开他们视察、探讨、相识事物的窗口,引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教材的基

8、本设计思路。在这一册科学教材里，学生将学习风格各异的建筑、奇异的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。三、教学指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 四、各单元主要目标、要求 、风格各异的建筑,相识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。 2、奇异的人体,相识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，相识生理发育的过程,向学生进行青春期生理、心理卫生教化。 3、 “宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以

9、前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的学问。这一单元将引导他们去参与有关太阳、月亮、星体的视察、探讨活动。他们会视察月相的改变，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟试验,依据教材供应的数据建一个太阳系的模型,利用自己制作的活动观星图,在夜晚观星他们还将了解宇宙的其他学问和人类探究宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充溢活力极具魅力的世界，还会知道探究宇宙是人类前赴后继的艰难事业,期盼他们去参加和努力。 4、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍闻名科学家的故事,教化他们向科学家那样工作。 五、详细措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科

10、学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念; 、悉心地引导学生的科学学习活动； 、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习;8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的相识用于解决问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代教化技术。六年级下学期教学教学工作安排 篇4一、全册教材分析全书分为三个单元 第一单元（1-课）主要是进行校内生活中的道德规范教化，学校生活是学生生活的重要部分,小学生必需遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范,酷爱集体

11、，遵守纪律，做学校的主子,敬重老师,建立民主同等的师生关系，友爱同学,相互帮助，酷爱科学，勤奋学习，顺当完成学习任务，把自己培育成社会主义事业的建设者和接班人。其次单元（-8课）主要是进行公共生活中道德规范教化,社会公德是人们在社会生活中必需遵守的最基本的道德规范，是社会生活正常进行的基础,小学生应当遵守社会公德,做到自觉遵守公共秩序,自觉维护公共平安,自觉爱惜公共财物,自觉爱护人类赖以生存的环境,努力做一个文明的小公民。 第三单元（9-1课）主要是进行忠于祖国，酷爱祖国，酷爱和平的教化，小学生应当酷爱社会主义祖国，树立民族自尊心,自信念，骄傲感,立志为祖国的社会主义现代化建设作贡献,懂得祖国

12、领土神圣不行分割，懂得民族之间要相互敬重,同等相待,和谐相处，知道和平是各国人民的共同愿望,要酷爱和平，从而培育对祖国的责任感和义务感,努力把自己培育成为国分忧，为国效力的世纪新人。 二、全册教学要求 1、教化学生必需遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范，酷爱集体，遵守纪律,做学校的主子,敬重老师，建立民主同等的师生关系,友爱同学相互关切，相互帮助，酷爱科学,勤奋学习,顺当完成学习任务,把自己培育成社会主义事业的建设者和接班人。 2、小学生应当遵守社会公德,做到自觉遵守公共秩序,自觉维护公共平安,自觉爱惜公共财物，自觉爱护人类赖以生存的环境,努力做一个文明的小公民。 3、对学生进行忠于祖国，酷爱

13、祖国,酷爱和平的教化,小学生应当酷爱社会主义祖国，树立民族自尊心,自信念,骄傲感,立志为祖国的社会主义现代化建设做贡献,懂得祖国神圣领土不行分割，懂得民族之间要相互敬重,同等相待，和谐相处,知道和平是各国人民的共同愿望，要酷爱和平，从而培育对祖国的责任感和义务感，努力把自己培育成为国分忧,为国效力的世纪新人。 三、改进教学方法,提高质量的措施， 、以情感人,情理交融,以此激发学生思想道德情感,提高学习热忱,引导学生思索,指导学生实践,教学中运用启发式,坚持正确引导。 2、加强对学生的学法指导，激发参加意识,培育学生的成就感， 、课堂的学问教学与课外的实践活动结合进行， 老师有安排地组织学生开展

14、社会调查，参观,社会服务以及引导学生搜集名言,格言,举办展览,观看电影,等活动,并支配学生写调查报告，总结等，要因地制宜,量力而行,讲究时效， 4、教学中多激励，多表扬，充分运用榜样的力气,以身作责,为学生做表率。5、教学中要留意启发学生勇于提出问题,参与探讨，以多种形式激发学生的求知欲望,充分调动学生的主动性。培育学生的自学实力，独立思索实力和辨析正确与错误的实力, 、注意提高学生的思想道德相识，激发道德情感,指导道德行为,把传授学问同陶冶情操，提高觉悟有有机地结合起来，不断增加学生的社会责任感。六年级下学期教学教学工作安排篇5 一、学生状况分析: 这一学期我还担当六年级的科学课。从上几学期的学习状况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，新奇心强。学生对科学活动非常地感爱好，并能以自己的方式视察到很多细微环节的地方,探讨气氛深厚。但由于一部分学生对科学课的探讨方式不适应,不知道如何最有效的视察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。 通过三学年的科学学习,学生对科学学习有了很大的改变:课堂学习的留意力集中了，小组合作探究更加融洽了，