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1、口语交际夸夸我的家乡教学设计那克塔中心校 李春艳教学目标：1、 能用普通话从不同角度介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。2、 培养学生的表达能力，尽量用语言打动他人。3、 认真倾听，领会要点，可以补充或提出建议。学习恰当评价别人的发言。教学重点：从不同角度介绍自己的家乡。教学难点：清楚明白地表达，并尝试用语言打动他人。教学时间：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、 创设情境1、 同学们，今天有很多领导和老师来我们民族学校听课，大家高兴吗？（生答）2、 既然高兴，那么咱们愿不愿意把自己的家乡热情地向在座的客人介绍一下呢？（生答）3、 好！那咱们就用上平时积累的赞美家乡的精彩词句夸夸我们的家
2、乡（板书课题）来欢迎远方的客人好不好？（生答）那咱们就赶紧行动，看看哪些同学的表现最精彩！二、 合作交流1、 请大家一起来看看课件，了解一下可以从哪几方面来夸家乡。（出示课件一）夸夸家乡优美的风景；夸夸家乡丰富的物产；夸夸家乡的风土人情 、美食文化等。2、 老师知道热情好客的同学们一定有很多话要说，那就先请同学们在小组内展示一下自己的才华，再向客人们汇报好不好？3、 相信大家“能说会听”！（出示课件二）男同学读“说”的要求，女同学读“听”的要求。4、 学生分组交流，师随机参与。5、 每组选派一名代表，准备在班上交流。三、 全班交流1、 每组选一名代表发言，学生评价，师相机完成板书。2、 归纳小结。四、 拓展延伸刚才，听了同学们的介绍我非常感动，为你们的热情好客，为你们的精彩表达，也为你们对家乡的热爱，同时，我更想把这份感动带回去，分享给我的亲朋好友。请大家拿出纸和笔，把自己刚才说过的和听到的内容加以综合，按一定的顺序写下来好吗？板书设计：夸夸我们的家乡风景 物产 民俗
