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1、价值判断与价值选择【学法指导】：1.自主探究。教师课前编制好学案，让学生去自主探究。 2.讨论法。同学之间围绕一些重点问题展开讨论。【学习目标】：识记：了解人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 了解价值判断、价值选择的社会历史性特征。理解：作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上。【学习重点】：作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上。【学习难点】：作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上。自学提纲一、价值判断与价值选择1.价值判断是指_。人们的价值选择是在_的基础上作出的。2.人们选择
2、的目标能否实现，实现的程度如何，取决于_。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持_，遵循_，走历史的必由之路。3.价值判断和价值选择会因_、_ 和 的变化而不同。这就是价值判断与价值选择的_特征。4.在阶级社会里中，价值判断和价值选择具有_。5.价值判断与价值选择，往往会_。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出_的差异。6.人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的_。我们要自觉站在_的立场上，把_作为最高的价值标准，牢固树立_的思想，把_、_作为自己最高的价值追求。这样才能保证我们价值判断和价值选择的正确
3、性。二、问答题：7.如何才能作出正确的价值判断和价值选择？（1）必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。四.巩固练习1. 人们在从事各种实践活动过程中，在同各种事物打交道过程中，需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，这称为A价值观的导向作用 B价值选择 C价值判断 D价值取向2. 人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于A人们的主观愿望是否良好 B人们的认识是否符合社会发展的客观规律C人们是否自觉作出了价
4、值判断和价值选择 D人们认识世界和改造世界的活动3. 不同时代的人，对同一事物往往会有不同的认识和评价，比如说“忠”，在封建社会它往往和忠君联系在一起，在当代中国则表现为忠于中国共产党，忠于祖国和人民，积极投身中国特色社会主义建设事业，为中华民族的伟大复兴贡献力量。这表明A价值观具有多样性，不同的人具有不同的价值观 B价值判断和价值选择具有社会历史性C价值观对人们认识世界和改造世界具有重要导向作用 D人们的价值判断和价值选择总是不同的4. 下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识，正确的是价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种
5、价值观念 把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进 为我们提供了一把认识一切历史和现实中的各种价值观念的钥匙A B C D5.“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”由此可以看出A在不同的自然条件下，景色是不同的B社会地位，需要不同，价值判断和价值选择也就不同 C价值判断和价值选择具有社会历史性 D生活水平和生活方式不同，价值判断和价值选择相同6. 诗人白居易在卖炭翁中写道：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟灰色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”对于衣食富足的剥削阶级来说，恐怕不是“愿天寒”而是“怨天寒”了。这说明A
6、价值判断和价值选择没有客观标准 B价值判断和价值选择没有正确和错误之分C在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性 D价值判断和价值选择具有社会历史性7. 同为宋朝的文化名流，苏东坡的食荔枝对广东荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的荔枝谱却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明A价值判断总是有主观性B“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准C两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的D价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值8.“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，这就要求我们A遵循事物发展的客观规律 B把人民群众的
7、利益作为最高的价值标准C必须充分发挥主观能动性 D坚持个人与社会的统一9. 中国人民历来爱好和平，主张“厚德载物”“和而不同”，这种价值取向依然具有积极意义，是因为它符合人类根本利益 能指导人的行为方式 符合事物发展规律 是多数人的习惯想法A B C D10. 下列诗句体现了正确的价值判断和价值选择的是苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 寄意寒星全不察，我以我血荐轩辕 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 A B C D11.价值观人人都有，但不同的历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期，面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是完全是文化水平的差异造成的 认识事物的角度不同 社会地位不同，需要不同 立场不同A B C D1
