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1、撰写人:_日期:_实用教师述职报告集锦六篇 教师述职报告 篇1 初三毕业班的教学工作终于结束了,顺利且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做以下的个人述职报告:我们初三年级共有学科老师8位，其中高级教师位,另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说,师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年,其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工
2、作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。 在我们年级组里，老、中、青三da教师根本不存在所谓的da沟问题，凡事大家都有商有量,互相帮助,其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间,作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚:教初三，就意味着要牺牲的个人时间和利益,教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标
3、,为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单,制定了帮教方案。事实上,老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期,我们就开始实行早自修制度初三教师的工作量是相当大的,回家后，老师们还要批改试卷,出试题,经常要熬到深夜才能休息。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会,但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。 这使我们老师,特别是班主任老师的
4、工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻,可以把工作做得更好。 教师述职报告 篇 尊敬的领导和各位老师:我于10月来我校工作,到现在已经满整整一个学年。在这学一学年里，我热爱并忠于党的教育事业,遵守学校的各项规章制度,坚决服从上级领导各项工作安排,积极认真工作,热爱、关心学生，对自己严格要求，做到因材施教。同时不断提高自身业务知识水平，钻研专业教材,有效地提高了教学水平,且多听取各方意见，向有经验的教师请教,听取向广大学生的意见和建议，追求精益求精。下面我就这一学年的学习和工作情况向各位领导和老师做以下述职报告
5、: 一、教学工作 在学校和学院的安排下，我担任1级计算机(1)班、10软件应用(）班和()班的高数，以及10理专班的高数的教学工作。 1、认真钻研教材,专心备好每一节课。我所任教的计算机类三个班采用的是X版的新教材,和以往的教材有很大区别。对此,我狠下工夫钻研教材，学习新教材,仔细体会新课标理念,学习教材的中所涉及的知识,根据学生的具体情况制定切实可行的教案。积极参加学校和学院组织的各类教研活动，参与课改研讨,出外听课、用心用力上好每节课。我知道老师要给学生一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自来水。数论初步这门课我在大学时没有学过,但为了顺利完成教学任务。我在时间很紧的情况下，将教材通读了2遍,
6、并将课候习题挨个做了一遍，为教好这门课打下了坚实的基础。 2、合理使用教法，想方设法提高教学质量 我在教学中注意使用各种教学方法和教学工具，力争提高教学质量。在课堂上，我紧紧抓住45分钟宝贵的时间，除了传统的讲授教学法外，我还用问题教学法、情境模拟法、分组讨论法和计算机多媒体方法等各种方法对学上进行数学方面的训练。例如,在本学期教授解析几何时我就用几何画板这款优秀的绘图软件给学生上过一节课。当然有的方法并不是适合我们的学生。我制作的对媒体教学课件函数图像的变换和分形几何学分别获得了学院三等奖和优秀奖。 总之，在教学工作中,我认真钻研教材，备好每节课，不断提高业务水平,力争圆满完成各项教学任务。
7、 二、班主任工作在担任03小教()班班主任工作这一学年中,我做到认真完成学校和理科部布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好,在“计算机等级(C)考试”和“全国高等学校计算机考试(CI)”中我班学生的首次通过率分别达到66和43%，在理科部举办的“首届大学生青春风采大赛”中，我班一举拿出三个由0名同学参与的高质量的节目,获
8、得广大师生的好评。 三、数学建模培训工作 从本学期第1周开始,在覃主任的组织领导下，我开始参与我院首届参加全国大学生数学建模竞赛的培训工作。我克服困难,认真的完成各项培训事宜,现在已有三个竞赛小组投入到紧张的赛前训练中。 我在工作中发现自己还有许多地方做的不好,需要学习的东西还很多。在新的学年里，我会心向各位领导和同事学习,不断用新的知识武装自己,以更大的热情投入到工作中来，力争工作更上一层楼。 教师述职报告 篇3 一、基本情况 婉君，女,一九六八年七月生。一九九0年七月毕业于中山大学化学系，本科学历，获理学学士学位。毕业后一直在南海市第一中学任教,有十三年教龄，八年担任班主任工作，多年担任化
9、学备课组组长工作。现任高一化学备课组组长、高一（）班班主任及高一（6)到（10）班共五个教学班化学课。 一九九五年十二月，经佛山市中级职务评审委员会评审通过，具备“中学化学一级教师”职务任职资格,至今已任职七年。根据职务晋升条例,符合申报中学化学高级教师条件。 二、本人述职 任现职八年来,能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体,团结同事，作风正派，从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精；全心全意去完成教育和教学工作，绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去
10、体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。(一)、探索课堂教学艺术，提高自我形象，展现教师风采 任职以来，能认真钻研教学理论,努力探索课堂教学的艺术性，开展主体式教学模式，课堂上尽力体现教师为主导，学生为主体,以学生为主,教师为辅的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思考、讨论、消化、吸收；课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等紧密联系，让学生的知识面更广、更宽,做到每一节课都生动活泼,引人入胜，严肃中不乏幽默,幽默中透着严肃，而且教学质量要达标，要把每一节课都当成是优质示范课来上，让学生从心底里喜欢上化学课，渴望上化学课；课堂的形式
11、多种多样,让学生上台自己动手做实验，体现实验的乐趣，培养动手的能力，让学生上台当小老师讲课、评习题、评试卷等，开展辩论活动,培养学生的口头表达能力，开展课外家庭小实验设计比赛等。教学中还注意树立教师的个人形象,展现教师风采,多与学生接触和沟通,与学生打成一片,做到既受学生敬重，又能与之和谐共处,既是师长又是朋友,能通过自己的言行举止，以自身的教师魅力来做学生的表率，吸引学生。 （二)、精心准备,讲究方法,向四十分钟要质量 在教学方面，我有多年的指导高考复习的教学经验,所以，在对教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本,精心准备,讲究方法，针对所教班级的具体情况,因材施教,因人施教,向四十分钟
12、要质量。在956学年度,我担任高二（)-（8）班四个班的化学教学工作，其中两个理科班、两个为文科班。在文科班的教学中,针对其只需通过“会考关”且对化学学习易“降温”的特点，立足于基础知识的传授，立足于会考考纲；对每一堂课,都力争做到：备课深入，讲课浅出，使大部分学生都能听懂；做到既能稳定学生的学习化学的兴趣，又能完成化学教学任务；在教学中,充分利用化学与生活紧密相连的特点，采取趣味教学,使学生在轻松自如的学习环境中掌握了化学基础知识。在该学年度的化学会考中，两个理科班的同学全部通过会考，其中有7位学生优秀，优秀率达到8;两个文科班只有4人不合格，会考合格率为9.3%,优秀率为52%。 在969
13、7学年度，我担任高三理科重点班0、30班的化学教学工作。在理科重点班中，我采取立足课本，紧靠高考考点的教学手段，有目的地提高知识的综合程度，加深练习题的训练强度，使学生树立化学科的高考意识。在授课过程中,我经常采用：“提出问题-自学讨论-精练-评讲”的教学方法,根据本节课的教学要求，联系教材的重点、难点和关键知识，提出一些有针对性，难度适中，富于启发性的问题，引导学生定向思维，带着问题边看书边独立思考,使他们自觉进入认识过程,去探究解决问题的方法。同时，我还激发学生发散思维，广泛进行讨论，再针对学生自学和讨论中提出的问题，突出重点进行讲评。讲课时主要是讲知识结构系统，讲精华,讲关键,讲规律，讲
14、思路,讲方法,最后适当补充深浅适宜，形式多样的典型习题，并控制课堂练习的时间和数量，讲究练的方法，不搞题海战术。评讲习题主要是讲解题方法、思路、规律和查漏补缺,强化记忆,全方位地提高学生的化学素养。在该年度的高考中，307、308班上省三线人，其中307班的严华坚同学以683的成绩位居该年度南海一中的理科冠军,被华南师范大学数学系录取,这是南海一中全面恢复普高后的零的突破。 99-202学年度,我担任高三化学班的化学教学兼班主任工作，全班77位同学，获学校“十优”称号的有二人,南海市优秀学生干部一人，南海市“三好学生”一人,当年的高考中，共有54位同学上省线,其中化学单科平均成绩排名第二，本人
15、也获得了教学成绩优异奖的奖励，其中,何志球同学、李碧环同学分别以730、721分的优异成绩夺得南海一中的冠军和亚军殊荣,分别被华南理工大学和汕头医学院临床专业录取;关伦超同学以化学成绩730分一举夺得该年度南海一中的X科第一名;我班的刘永锦同学更以综合科882分的优异成绩一举夺下广东省第名、佛山市第二名、南海市第一名的好成绩,为南海一中的辉煌添上更精彩的一笔。（三)、加强实验教学，提高实验能力 加强实验教学是提高化学教学质量的重的 要一环。为此，我除了认真做好每一个演示实验外,还善于进行实验改革,把演示实验改为随堂学生实验，采用边讲、边议、边实验的方法,增加学生动手的机会，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人，加深印象,记得牢，学得活，兴趣盎然。同时,组织和指导学生开展化学实验课外活动,撰写实验报告或小论文，提高学习兴趣，开阔视野,培养和发展学生能力，发挥学生的聪明才智。每年化学会考的实验操作考查中，学生通过率100。 针对每年高考中实验题得分率最低的特点,我通过多年指导高考复习的体会，发现采取分三步的方法，收效显著。首先是安排阅读课,以近5年的广东省高考化学试题为蓝本，阅读分析试题,找关键词、关键句，找使用的仪器，找实验的操作的先后顺序，找问题与题干的联系等，目的是读通读懂题目；第二是开放实验室,让学生就有关的高考试题或模拟
