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1、篇一:听课记录评语听课记录评语听课记录评语3 月 7 日顾惠芳的一面，通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能 力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词、句作了必要分析， 为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激-情。3 月 2 日缪瑞芳的二元一次方程组的解法，能把握学生的认知规律，通 过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少 活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。3 月 5 日钱爱萍的人类最宝贵的是生命，学生对知识的掌握较好，从中 可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样， 通过讲授、讨论
2、、朗读等方式，达到了示范课的目的。3 月 10 日严中英的中国结，教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且 从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。季艳芳老师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调 动学生积极性。房平老师的英语课思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。林燕、陈红梅老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练， 虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。刘梦麟3月1日听了林燕老师的dream homes，认为林燕老师的教学组织能 力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较
3、精当，教学中各环节能有效 衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加， 知识点的讲解、巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。3月 6日听了邵宏誓老师的美好人生我选择直面升学与择业，认为 本节课学习内容是与学生生活、学习紧密结合、息息相关的课题，教师授课中有 针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身 边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表 述清晰、精要、幽默。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的能力加强培养，提高要求。3 月 8 日听了陈红梅老师的一堂课，认为本节语法课内容紧扣知识要点，所 选内容
4、突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中 讲解能注意引导、启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性 还可加强，老师对学生纪律要提高要求。3 月 8 日听了秦丽燕老师的透镜光的折射一课，认为教师语言表述能力 好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识 的记忆、整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰、 规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互 动的空间。刘凤3 月 6 日听了曹国华老师的第二次鸦片战争一课，认为本堂课知识点明 确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外
5、的知识，扩大学 生听闻。教学语言形象、丰富、生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。3 月 8 日听了李春涛老师的分式的加减法，认为该课语言幽默、风趣，生 动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，注意矫正反馈，注重 双基训练。3 月 12 日听了顾惠芳老师的我的老师一课，认为教师语言语调抑扬顿 挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。3 月 13 日听了狄永伟老师的鸟（专题）一课，认为该专题内容丰富多彩， 一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课
6、件精美，涉及知识范围广， 开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。3 月 13 日听了季艳芳老师的曹刿论战，认为教师能让学生在理解中背诵， 逐步掌握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚 词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分 析精当。 汤逸平潘海燕的分式的通分，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，小潘老 师恰当地采用了这一点，值!教师示范-学生板演-巩固练习的过程清晰且训练 较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少 了一点轻松。篇二:听课记录及评价表重庆邮电大学移通学院听课记录及
7、评价表（试行）评价表注评价结果分为五个等级优秀、良好、中等、一般、差，在相应栏中打%” 总体评价分数为各项评价结果分数之和。篇三:听课评语听课评语发布时间:2020-04-26 10:14 阅读量:69867 日记本:评语大学听课记录评议意见.听课评语听课评价怎么写 课堂听课评价以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失，既要有观点， 又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突出重点，一般不作面面俱到的评价， 而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。评价还要从建议的角度，指出 可供选择的改进做法。通过听课进行课堂研讨活动，对
8、提高和促进教师的业务水平和个人素质是十 分重要的。而如何写好听课记录既是评课的一手资料，也是进行教学研究的依据。 写好听课记录可从以下几个方面入手一、记时间分配。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要 做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出 教学重点内容，完成教学目标。二、记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误；课堂即时评价是否及时到位，能否调动学生练习积极性，并结合实际对学生进行 有效的思想品德教育。三、记师生活动。教师如何参与教学活动，有效解决课堂偶发事件，及时解决学生在练习中出现的问题，这样能体现教师驾驭课堂的能力，发挥
9、教师的主导作用，使学生有效参与课堂学习和活动，始终处在积极学习的状态。教师的示范是否正确合理，这是一堂课成败的关键。所以一定要学习别人的 长处，认真做好教学记录。四、记组织教学环节。要记好整堂课的各个教学环节。教师如何组织各部分 教学、导入新课、复习巩固等，完成新授课如何分组练习，分几个层次让学生逐 步掌握技能等。能否以学生的学习为中心，围绕学生的自主、合作、探究、接受 等学习方式来选择、确定教学方式以及教法手段。五、记教学组织方式。认真记录讲课人如何组织教学、分组轮换的形式，学 生练习次数，怎样导入新课、教学内容各部分之间如何承接过渡等。教学方式的 选择，必须主题明确，符合教材和学生实际，确
10、保一节课教学过程的完整性和流畅性。每一个教学环节的设计必须围绕整体教学目标，简单实用。六、记场地布置。如果认为场地布置科学合理、安全，器材做到一物多用，有效利用现有教学 资源，发挥现有体育场地器材的多种功能与作用，可以把主要安排形式记下来。另外还要把自己当时尚不能理解、判定的问题先记下来，虚心向他人请教。 做到这几个方面，博采众长，做好听课记录，就会提高自己的教学水平，提高课 堂效率。总之，应该根据听课的目的和要求，有所侧重地将听、看、记、思的内容有 机灵活地结合起来。如教师讲和学生发言时，以听为主，兼顾观察；教师板书和 学生演练时，以看为主，兼顾其他；学生练习时，以思考为主等。认真做好听课记
11、录是听课者基本素质的体现，它反映了听课者的品德、态度、 能力、水平等各个方面的基本素质。要从听课中真正学点东西，听课记录至关重 要，听课既是记录教师的成长录，也是记录自己的成长，真正把课听好，把课记 好，再加上自己的反思，天长日久就能成为一名优秀的教师。数学课听课评语今天，我聆听了来自实验二小的贾蕾老师的一节观摩课，内容是二年级数学 【1000 以内的数的认识】。老师那朴素的开场白，便一下子打动了我，喜欢这个 风格的数学课，平实，精到，简练。我的评语是这样写的“老师的课精、实、活、趣。”匠心独运，是一堂有价值 有实效的数学课。她的“精”体现在采用单刀直入，直接切入数的认识，根本没有天花乱坠的
12、情景模式导入，直接用数小棒的方法，让每个学生参与其中，复习了“10 个一是 十和10 个十是一百，这一个数学知识的形成过程，小棒直观形象，每个孩子都 能参与，然后自然的过渡，让孩子们大胆的想象那“10 个一百是多少呢?”有的 孩子很轻松的就想到了叫做“1000”那么到底是不是呢?每个孩子只有100 根小 棒，给怎么验证10 个一百是多少呢?在老师的引导下，孩子们纷纷愿意拿出自己 手里的要求合作完成任务。一个女生借来了9大捆，和自己的合在一起正好是10 大捆。同学们一起感 受到了10 个一百是一千。这样的新授通过温故而知新，新旧衔接紧密，学生浑 然不知中早已经拓宽知识面。引导“千位”这个新数位该
13、放在百位的哪一边呢?孩子们拿着自己手里预先准 备好的数位表，很轻松的便得出了应该放在百位的左边这一发现。接下来练习写三位数，请用2、3、0 写出不同的三位数，孩子们更是不在话 下，因为对数位有一个清晰的印象，所以三位数很快便写出来了，在老师引导下， 逐个让孩子们表达这些三位数的组成，是由几个什么组成的，孩子们在轻松的表 达中即巩固了数的读法和写法，也锻炼了自己的数学表达能力，表达能力对于二 年级的学生正是培养养成时期，老师让学生们反复表达各个数的组成，可谓是一 举两得，把知识目标落实的恰到好处。所以说教学过程平实，有效。做到了数学 的“实。”“活”更是这堂课的一个特点，老师引导同学们动手操作，
14、交流互动，借用 同学的小棒等环节，无不体现出课堂的灵活与开放，新知的构建过程中，老师只 是充当好了引导者，组织者，然后把新知的构建过程交付给学习的主人学生， 让他们在操作和互动中，体验数学学习的趣味性和挑战性，从而增强了他们学好数学的自信心。“趣”更是无处不在，特别是猜数字更是为我留下了独特印象，其中一个练 习是这样设计的，一台洗衣机的价格是一个三位数，而且三个数位上的数字都是 相同的，那么它的价格是多少呢?根据自己的生活经验，孩子们各抒己见，老师进 一步提示到，它的价格是最大的三位数，孩子们一下子异口同声到999 元。接着 继续挑战，“刘翔的跨栏成绩;姚明的身高等。”老师设计出一连贯的问题串
15、，老师 们越猜越有趣，在猜数字的游戏中，孩子们体会到了数字原来在我们的生活中无 处不用，从而加深了对数字的读、写印象。一节生动的数学课，留给同学们的是收获更是乐趣，然而这节课无论从哪一 个角度望去，却都是那么平实，所以上有价值的数学，让精讲精练真正成为高效 课堂的通行证，成为孩子们减负的高架桥，立足数学的本质，让数学还原于数学， 让数学回归于生活是我们的终极目标。 历史课听课评语昨天下午第七节课，我听了高一（5）班历史教师尚宗发老师的课。他上的 课题是资本主义世界市场，介绍了四个方面的内容一、新航路的开辟雏形四、第二次工业革命进一步发展介绍了通过新航路开辟、殖民扩张、工业革命发展起来的资本主义国家，被 称为“海上马车夫”的荷兰，被称为“日不落帝国”的英国。通过殖民扩张、工 业革命也带动了资本主义市场的形成，也促进了交通工具、通信工具的发展。尚老师上课给我留下了很深的印象语言生动，幽默。问答式、分组式讨论体现了新课程的思想。问题的设置一环扣一环，层层递进。学生参与性较好，发言踊跃、气氛热烈，效果较好！本节课是尚老师的随堂课，没有精心准备，但听起来和朴实，很自然，教师、 学生、听课者都很轻松，是一堂较为成功的课。听课评语大全邵文忠3 月 2 日潘海燕的分式的基本性质，能采用类比引入新课，讲解例题详 细，对个别容易出错的地方能反复强调，及时反馈、
