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1、人的不安全行为1、操作错误、忽视安全、忽视警告；2、造成安全装置失效；3、使用不安全设备；4、手代替工具操作；5、物品存放不当；6、冒险进入危险场所；7、攀、坐不安全位置；8、在起吊物下作业、停留；9、机器运转时加油、检查、调整、维修、焊接、清扫等工作；10、有分散工作时注意力的行为；11、在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使用;12、不安全装束；13、对易燃、易爆等危险物品处理错误。人的不安全行为释义一 操作错误、忽视安全、忽视警告：1、未经许可开动、关停、移动机器2、开动、关停机器时未给信号3、开关未锁紧，造成意外转动、通电或泄漏4、忘记关闭设备5、忽视警告标志、警告信号6、
2、操作错误（按钮、阀门、扳手、把柄等的操作错误）7、奔跑作业8、供料或送料速度过快9、机器超速运转10、违章驾驶机动车11、酒后作业12、客货混载13、冲压机作业时，手伸进冲压模14、工作坚固不牢15、用压缩空气吹铁屑16、其他二、造成安全装置失效：1、拆除了安全装置2、安全装置堵塞、失掉了作用3、调整的错误造成安全装置失效4、其他三、使用不安全设备1、临时使用不牢固的设施2、使用无安全装置的设备3、其他四. 手代替工具操作1、用手代替手动工具操作2、用手清除切屑3、不用夹具固定、用手拿工件进行机加工五. 物体存放不当1、成品、半成品、原材料存放不当2、工具、切屑生产用品存放不当3、其他六冒险进
3、入危险场所1、冒险进入涵洞2、接近漏料处（无安全设施）3、采伐、集材、运材、装车时，未离开危险区4、未经安全监察人员允许进入油罐或井中5、未“敲帮问顶”开始作业6、冒进信号7、调车场超速上下车8、易燃易爆场合用明火9、私自搭乘矿车10、在绞车道行车11、未及时瞭望七. 攀、坐不安全位置1、攀、坐平台护栏、吊车吊钩、汽车挡板2、攀、坐围墙、树枝、危岩、窗口八. 在起吊物下作业、停留1、在吊车、行车、升降机的起吊物下作业、停留2、在悬挂的物体旁边，未采取安全措施进行作业3、机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫九. 机器运转时加油、检查、调整、维修、焊接、清扫等工作 十.有分散注意力行为1、
4、在危险作业时与别人讲话、接听手机2、在特种作业时精力不集中、监护人四处张望十一.在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使用1、未戴护目镜或面罩2、未戴防护手套3、未穿安全鞋4、未戴安全帽5、未佩戴呼吸护具6、未佩戴安全带7、未戴工作帽8、其他十二.不安全装束1、在有旋转零部件的设备旁作业穿过肥大服装2、操纵带有旋转零部件的设备时戴手套 十三.对易燃、易爆等危险物品处理错误1、把水加入硫酸，用水扑救燃烧的电器或苯类、醇类、醚类、酮类、 脂类等液体及高温状态下的化工设备2、 化学物质混合容易产生危险的工艺或者产生危险配伍（易燃、易爆、 有毒）3、造成氧化还原、硝化、电解、聚合、催化、氯化
5、、裂化、磺化、重 氮化、烷基化等工艺产生根据大量的事故案例分析，影响职工安全生产最常见的心理状态主要 有以下几点：（1） 自我表现心理一一“虽然我进厂时间短，但我年轻、聪明，干这 活不在话下”（2）经验心理一一 “多少年一直都是这样干的，干了多少遍了，能有 什么问题”(3) 侥幸心理一一“完全照操作规程做太麻烦了， 变通一下也不一定 会出事吧”(4) 从众心理一一 “他们都没戴安全帽，我也不戴了”(5) 逆反心理一一 “凭什么听班长的呀，今儿我就这么干，我就不信 会出事”(6) 反常心理一一 “早上孩子肚子疼，自己去了医院，也不知道是什 么病，真担心”常见的不安全心理状态 常见的不安全心理状态
6、有以下几种。1. 侥幸心理有这种心态的人，不是不懂安全操作规程， 缺乏安全知识；也不是技术 水平低，而大多数是“明知故犯”。2. 麻痹大意，盲目自信有这种心理的人，在行为上多表现为马马虎虎，大大咧咧，操作时不认真严肃，对安全工作明知重要，但日子久了，往往只挂在嘴上，而 在心里放松了警惕，觉得无所谓。3. 逞能心理在这种心理支配下，为了显示自己的能耐， 往往会头脑发热，干出一些 愚蠢冒险的事情来。4. 情绪波动，思想不集中情绪波动大的人，容易受到社会、家庭、人事方面因素的影响，要么烦 躁不安，思想分散，顾此失彼，手忙脚乱，要么喜悦、兴奋，手舞 足蹈、得意忘形。前者和后者，都会影响他在工作中的注意
7、力，弓I 发生产安全事故。5. 从众心理很多人可能都有一定的从众心理，看见别人违章作业，或是看见大家都那样做，自己明知不对，但也照着做6. 逆反心理有逆反心理的人，常表现为“你让我这样，我偏要那样”，“你说这样危险，我就不相信”。7. 惰性心理惰性心理就是人的懒惰心理， 很多人在工作中总想省点力、省点时，为 了贪图安逸，而忽视安全的重要性。在实际工作中，我们经常会看 到嫌麻烦、图省事而违章作业，造成事故的情况。&好奇心理人人都有一定的好奇心， 但如果因为好奇，而忽视安全，做出一些不安 全的行为就不好了。有的人违章，就是好奇心所致。例如刚进厂的 新工人来到厂里，看到什么都新鲜，于是乱动乱摸，接触
8、到机器的 危险区或是造成一些机器出现安全隐患，导致伤害到自己或他人。9. 疲劳厌倦心理从事危险、单调重复工作的人员，容易产生疲劳、厌倦心理，导致动作 失误增加。情绪的控制与调节不安全的心理会导致不安全的行为，不安全的行为则是违章作 业和事故的起因。我们在了解了以上心理特征后，要对照自己，找 出自己有哪些不安全的心理，在平时注意消除这些心理因素对我们 行为的影响；在碰到一些影响我们情绪和心理的事情后，要学会控 制和调节自己的情绪。如果我们一时不能调节，好自己的心态和情 绪，就停下手中的工作，等情绪恢复后，再工作。作业中的不安全行为究其原因有社会因素、环境因素、生理因素和心理因素等。不安全行为的心
9、理因素大体可分为下列几种：1、侥幸心理。其表现特征是：碰运气，认为操作违章不一定会发生事故；往往认为“动机是好的”，不会受到责备；自信心很强，相信自己有能力 避免事故发生；别人不一定能发现。认为违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤己。由侥幸心理导致的事故是很常见的。人们产生侥幸心理的原因，一是错误的经验。例如某种违章作业从未发生过事故，或多年未发生过，人们心理的危险感觉就会减弱，从而导致错误的认识，违章 也未必出事故；二是认识上的错误。事故的发生是存在着小概率随 机规律的，即事故不是经常发生的，发生了也不一定会造成伤害， 即便伤害也不一定很重。因此容易容忍不安全行为的存在。久而久 之，
10、随着不安全行为形成习惯，则必然会导致事故的发生。所谓不 怕一万，就怕万一，就是这个道理。因此，从第一次违章起，就要坚决予以纠正，决不允许形成不安全的行为习惯。2、冒险心理（逞能心理）。其表现特征是：有冒险心理的人争强好胜，喜欢逞能，私下爱与人打赌；有违章行为而没造成事故的经历；为争取时间，不按规程作 业；企图挽回某种影响等。有冒险行为的人，一般只顾眼前一时得 失，自以为能一举成名，而不顾客观效果，盲目行动，蛮干且不听 劝阻，把冒险当作英雄行为。这种心理尤以青年职工为盛，应引起 特别注意。3、麻痹心理。其表现特征是：由于是经常干的工作， 所以习以为常，并不感到有 什么危险；此工作已干过多次，因此
11、满不在乎；没有注意反常现象， 照常操作；责任心不强，得过且过。盲目相信自己的以往经验， 认为技术过得硬，保准出不了问题。是 以往成功经验或习惯的强化，多次做也无问题。在这种心理支配下，沿用习惯的方式作业，凭“老年感经验”行事， 放松对危险的警惕，终会酿成灾祸。4、 惰性心理（贪便宜、走捷径心理）。其表现特征是：把必要的安全规定、 安全措施、安全设备认为是其 实现目标的障碍。这种贪便宜、走捷径的心理是人类长期生活中养 成的一种心理习惯。例如为了图凉快不戴安全帽；为了省时间而擅 闯危险区；为了提高产量而拆掉安全装置；为了尽快动火不开动火 证等。这种心理造成的事故举不胜举。5、逆反心理。其表现特征是
12、：不接受正确的、善意的规劝和批评， 坚持其错误行 为。逆反心理是指，在某种特定的情况下，某些人的言行在好胜心、 好奇心、求知欲、思想偏见、对抗情绪之类的意识作用下，产生一 种与常态行为相反的对抗心理反映。例如，要求工人按操作规程操 作，他自恃技术颇佳，偏不按规程办；要他在不了解机器性能及注 意事项的情况下不要动手，而在好奇心驱使下偏要去动去摸等。6、凑兴心理。凑兴心理是人在社会群体生活中产生的一种人际关系的反映， 从凑 兴中获得满足和温暖，从凑兴中给予同伴友爱和力量，通过凑兴行 为发泄剩余精力，他有增进人们团结的积极作用，但也常导致一些无节制的不理智行为。例如，某风钻工休息时开玩笑，拿一根有6
13、个大气压的风管往另一个人的屁股里塞，造成悲惨的人身事故。诸 如上班凑热闹、乱动设备信号、工作时间嬉笑等，都是发生事故的 隐患。由凑兴而违章的情况多发生在青年工人身上，他们精力旺盛、生性好动，加之缺乏安全知识和经验，常有些意想不到的违章行为。 因此经常以生动的方式加强对青年工人的安全规章制度教育，以控 制无节制的凑兴行为。7、从众心理。这也是人们在适应群体生活中产生的一种反映，不从众则感到有一种精神压力。由于从众心理，不安全行为或行动很容易被他人效仿。 如果有些人在不遵守安全操作规程并未发生事故，那么同班组的其 他人也就跟着不按规程操作。否则就有可能被别人说技术不行或胆 小鬼。这种从众心理严重地
14、威胁着安全生产。因此，要大力提倡和 扶植班组内遵章守纪的正气，在违章行为刚刚产生之时就予以坚决 纠正，以防止从众违章行为的发生和蔓延。&自私心理。这种心理与人的品德、责任感、修养、法制观念有关。它是以自我 为核心，只要我方便而不顾他人，不过后果。例如，某矿工偷走挂 在溜井旁的安全照明灯，致使另一工人掉进井内死亡。这是影响安 全生产的极重要因素。因此，要对职工进行道德、理想、遵章守纪 等安全文明教育，使他们树立正确的道德观和人生观。还有厌倦心理、好奇心理、无所谓心理等等。物的不安全状态1、 防护、保险、信号等装置缺之或有缺陷；(1) 无防护(2)防护不当、2、设备、设施、工具、附件有缺陷；(1)
15、 设计不当，结构不合安全要求(2) 强度不够、(3) 设备在非正常状态下运行、(4) 维修、调整不良、3、个人防护用品用具缺少或有缺陷；（1）无个人防护用品、用具、（2）所用防护用品、用具不符合安全要求、4、生产（施工）场地环境不良 ；（1）照明光线不良、（2）通风不良、（3）作业场所狭窄、（4）作业场地杂乱、（5）交通线路的配置不安全、（6）操作工序设计或配置不安全、（7）地面滑、（8）储存方法不安全、（9）环境温度、湿度不当、防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷1、无防护1.1无防护罩1.2无安全保护装置1.3无报警装置1.4无安全标志1.5无护栏或护栏损坏1.6（电气）未接地1.7绝缘不良1.8
