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1、兴盛幼儿园 大班科学上册教学计划授课教师： 刘天文一、 班级情况分析大班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动， 不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。二、 教学目标1 帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2帮助幼儿
2、了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。3引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。4帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。5帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。三、 教学重难点1 帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。3引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。4帮助幼儿学会综合运用多种感知事
3、物特征，发展观察力。5帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。6帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。四、教材分析2 能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。2懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。4懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5观看、比较、判断10 以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。6能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围
4、生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。五、教学措施1 通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。2在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。 通过用眼睛观看事物， 能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。3本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。4在数学中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1-10， 精确感知 10 以内的数量， 知道它们能表示相应数量的物体； 应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多” 、 “少” 、 “一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值； 通过游戏活动和生活经验学会估算， 逐步建立等量的观念。六、进度安排 （附后）2018 年 9 月 1 日
