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1、霞洞镇中心学校2012-2013学年度第二学期“关爱学困生”活动方案 一、工作思路建立和完善学困生帮教工作队伍，营造良好帮教氛围；积极探索学困生脱困的有效方法及步骤；通过开展形式多样的帮教活动，提高学困生守纪意识，增强学习信心，提高学习成绩，全面提高教学质量。二、帮扶对象根椐上学期期末考试成绩，把考试不及格的定为帮扶对象，也可以根据实际确定帮扶对象。（各校学困生人数见附件一）三、帮扶内容（各级科的重点帮扶内容见附件四，供参考）帮助学困生更正每天作业，进行查漏补缺，并加强以下基础知识的辅导。1、语文科：生字词识记（会认、会写）、读读背背（名言、名句、名段）、积累运用，基础写作。2、数学科：计算方
2、法，基本概念、基本操作。3、英语科：单词识记，主要句型背诵、听写。四、帮扶目标通过帮扶活动，增强学困生的纪律观念，教给他们学习方法，培养他们良好的学习习惯，激发学习的兴趣，消除自卑感。各科学困生基础知识要达到以下目标。1、语文科：生字词识记，会认的字达90%，会写的字达80%，名言名句、名段积累达75%，基础写作达65分。2、数学科：计算准确率达85%，基本概念的理解达75%，基本操作达70%。3、英语科：单词识记达80%；主要句型背诵达75%，听写达70%。五、活动形式1、学生“好帮差”，“N帮一”。2、集体辅导及单独辅导相结合。3、课内辅导以及课外辅导相结合。六、具体要求1、开展帮扶活动要
3、在保护学生自尊心的前提下进行，注意保护学生的自尊心不受伤害，不能让学困生感受到来自老师与其他同学的异样眼光。2、建立健全学困生帮教工作组织机构，制定好“关爱学困生”活动方案。填写好学困生登记表。（见附件二）3、重新编排学生座位。各科任教师要主动与班主任联系，并提供本学科学生“好帮差”、“N帮一”结对分组情况数据，与班主任一起重新编排学生座位，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用，对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。4、提供参与班级管理的机会。班主任要给学困生提供参与班级管理的机会，如担任纪律委员、值周长等,让他们名副其实地成为班集体的主人，感受老师和同学的信任。 5
4、、加强师生间沟通。教师要多找学生谈心，让其感到温暖，增强情感体验，从而坚定信念，逐步形成良好的思想行为和习惯。帮教老师每周至少与自已的帮教对象进行一次教育性谈话，及时了解情况，多发现他们的“闪光点”，肯定他们的成绩与进步，实事求是地指出他们存在的缺点错误，给他们定目标限期改正，从而形成良好的学风和班风。6、加强榜样教育。在介绍先进人物事迹的同时，应特别注意在本班树立典型（每周、每月、每学期都要有典型），在学困生中，选择表现好，进步快的学生，作为学困生的学习榜样，给予大力表扬，并颁发奖状，使学困生看到进步的希望，树立信心。7、加强课内外辅导。在课堂教学中真要营造宽松的课堂气氛，要让学困生积极参与
5、小组讨论活动，多为他们提供发言的机会，多表扬多鼓励学困生，激发他们的学习兴趣，增强学习信心；训练时要多巡视辅导学困生，指导他们掌握学习方法。作业布置要减少数量，注重分层设计，千方百计提高学困生完成作业的兴趣，对学困生的作业要优先批改、当面批改，同时要找出作业出错的原因，加以辅导。课后尽心尽力辅导学困生，做到每天都有具体任务且有针对性，帮助他们解决学习上的困难，提高学习成绩。8、加强家校合作。通过电话联系、家校互访等沟通形式，使家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。对学困生的家访每人每学期要求3次以上。9、积极探索有效的帮教模式。各校要勤于总结
6、“关爱学困生”活动的经验，积极探索有效的帮教模式，提高帮教效果。每月开展一次自查小结，每学期召开表彰会议2次以上。10、落实检查验收制度。各校每学期的期中和期末都要做好资料的整理工作，开展两次“关爱学困生”专项检查验收（期中、期末各一次），镇每学期组织开展一次专项检查验收（期末）。倡导把“关爱学困生”专项活动的效果与教师的绩效挂钩。（镇“关爱学困生活动”专项检查评分表见附件三） 霞洞镇中心学校2013年2月附件一： 2012-2013学年度第二学期学困生人数统计表。附件二：20122013学年度第二学期学困生登记表。附件三：2012-2013学年度第二学期“关爱学困生活动”专项检查评分表。附件
7、四：2012-2013学年度第二学期各级科的重点帮扶内容。附件一霞洞镇2012-2013学年度第二学期学困生人数统计表2013年2月单位一年级二年级三年级四年级五年级六年级语文数学语文数学语文数学英语语文数学英语语文数学英语语文数学英语全镇802815871154115117378256239267269294307299546中心小学4411610136383826191122194045永乐小学521149651317861010111225下岭小学3185250818751010111526下中小学21648652294211713232927石顶小学316156315871238982
8、5军屯小学3013132411991211209320甘村小学1561041289161728282822233444东风小学10332069481058121016竹林小学6213101275181412914137219河南小学00402448455113467新河小学000001267794127717明德小学000010162346412711马路头小学1040221420111302桃源小学0000110401171522大村小学4164214174919132012823潭白小学104281110161211121716151022塘涵小学4120310151284535717正源
9、小学10611168201315141316151420山石小学91206277604679616迈宵小学12103211211955591214由一小学22032001310040617由二小学006687712393469510高田小学12665678585774613荣夏小学406130616101611131114732新建小学7111833020346233792化普小学006115138271718231533271444长格小学0051514201332111416新田小学0020400742452446灯芯塘小学31607142043122121128 / 文档可自由编辑打印附
10、件二霞洞镇小学20122013学年度第二学期学困生登记表班别： 科目： 科任： 填表日期：2013年2月 日序号姓名存在问题家庭住址家长姓名联系电话上期成绩学校验收成绩镇验收成绩期中考试绩期末考试绩备注1212345678910附件三霞洞镇20122013学年度第二学期“关爱学困生活动”专项检查评分表学校： 检查人： 检查时间：序号项目权值评分要点自评得分镇评得分1机构(3分)领导机构 3成立领导机构并上墙记满分，否则记0分。2活动方案（6分）活动方案3学校及帮扶人活动方案齐全记满分，缺1份扣1分，扣完为止。成绩目标3分班分人制定，有且科学合理记满分，每缺1人扣0.5分，扣完为止。名册 (6分)学困生登记表3各班科学困生登记表齐全记满分，缺一科扣1分，扣完为止。结对分组名单3帮扶教师、学生好帮差、N帮一结对分组名单完整记满分，不完整的酌情扣分。4成长 记录 （10分）期中、期末成绩3能把成绩准确记入学困生名册的记满分，记录不完整的酌情扣分。学校验收成绩4能把成绩准确记入学困生名册的记满分，记录不完整的酌情扣分。镇验收成绩3能把成绩准确记入学困生名册的记满分，记录不完整的酌情扣分。5开展 活动 情况 （75分）专门会议2召开研讨会每期2次，有记录且内容具体记满分，缺1次扣1分。心理
