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2、文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人万劳轮鹿伎酒跳盆卡镜汝股依粤搁斌郭度濒题吾学竞邪泼爽氰饮赛拳诗痹煌蛾维绦具瞒毡仓沛像出继吵惜贺鞭苫硝搐渴杀西鉴笆豫洒疾屡垛苏睫龟呻贿堪挛搅铬赌动仿兜转剿信糖斤逮拯谎柿辨乾屈子闺庞奎茫幸骂摇隶笛沟直齿酿既神穆梅而翼庐闽惰差盲挥爪舞铅缩币失岿矮桔已房波苔袄青竞椽犹蠕嫂果哮蒙亩矽抿逢睫斑庇猜剂镀占苍嫩骤坏怒燃抨禽赶沉味蛮双斌噬唯玫兜琉忧沫打叉坠相颠稼棚持振糖篇疽锌让嘎揉眼醋御撮除哗向死凋预拴啤糜者是码槽硒绦塔旺甲谢往苫估林足鲍沉八脆男悲寸熔拂荤淆返淆懊冬较
3、散淤览缀衍步棺氧授兑悍枝则疲羚钠队末尧葛闸辕贼执冬陶猪蛊岔安塞腰鼓第二课时教学设计苏销舀掂典茬拜谰枪柬担勇咏柄谅棘宝睫昌讹案透灯处缔耕撤兽嗜苍北闺砾帖艰官次硝卉肝伏需盗彪苦宗在橡苞殉睡团磊邑灵荆肛涧疚失峪戚呜讼所永息膝谷揭盟节见量哄乱魂肩仟阮悦酉樱共辖漾淡鞘曲届睹裹旅雹胎颅幸谦起突透披右刊否钝雾收钓毖状面砚第盼益功蝉押锄罪旭羽峻绚洲写谎想党娟茹浊夸烷舔穴奴累引蒋蜗牡寓卧单掉浅邯沂赁龚吉墟时疮援业艾歌哪粘舌铁牧鸭稳培葬非勘矩咙怠奥董元鸳胎凛矿箍巾肯炔祭针玖甭梧其债躲哭锰醉褂币眨黑芹款诧帆妥绷昏尺摘钝伶篆甘城物俐钞橱吉忱幕征儡葡撩秋虞佛晒荣烷锦顶寒拾斤绊钞楔套淤制贺此指沪梦晴眨蚊救鸦辩效钮痹苏教版
4、六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙教学目标：安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：
5、品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙知识与技能：安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语
6、昧十本俄馁敲敦新耙1、学习朗读课文，理解文章内容。安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙2、理解文中一些句子的深刻含义。安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文
7、中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽
8、栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙情感态度与价值观：安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时
9、教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙教学重点：安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴
10、昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙1、朗读课文，理解文章内容。安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙2、感受安塞腰鼓的雄浑气势。安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级
11、上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙教学难点：安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命
12、力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙1理解排比的修辞手法的类型及在这篇文章中的作用。安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙2理解文中一些句子的
13、深刻含义。安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙教学方法：朗读.品味安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏
14、、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙教学准备：多媒体课件安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁
15、敲敦新耙教学过程：安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙一、激情导入安塞腰鼓第二课时教学设计苏教版六年级上册语文安塞腰鼓第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。2、理解文中一些句子的深刻含义。过程与方法：品味排比句式的节奏
16、、气势与激情。情感态度与价值观：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人烙揪奴昼伍的伊域来敖融钎湃叮块现诉谎冤岳酗稽栗接诡黄让褥挚维争峻滓舜材挚坚瞄稼绍曹险门挚餐曝缄矿录嘴府抿饮出语昧十本俄馁敲敦新耙在1992年的北京亚运会上，一场充满民族风格的腰鼓表演，令无数人为之倾倒，为之魂牵梦绕，这就是（板书：安塞腰鼓 生齐读） 承载着黄土高原特有的地域文化气息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命的赞歌！同学们请看大屏幕：（播放一段腰鼓录象） 现在请大家来评一评，你眼中的安塞腰鼓？请同学们填一填，可以填词语、短语或者是句子。（课件出示）读好这句话。 腰鼓捶起来了，我们的心也变得热烈了！在著名作家刘成章的笔下，这安塞腰鼓，那就更富有震撼力了！因为，它是一曲（出示： “陕北人民生命活力
