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1、读书活动计划4篇读书活动计划 篇1 一、活动意义：为庆祝世界读书日，让经典深入到心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性情！让儿童在经典的熏陶下，从内向外地散发儒雅的气味，变得知书达礼，心胸开阔。同时，为了深化我校书香校园特点建设，修建浓郁的书香氛围，我校决定举行20年校园读书节。二、本届校园读书节活动的口号是：让读书成为一种习惯点燃读书豪情，共建书香校园开启浏览之门，点燃心灵之灯读经典的书，做有根的人三、活动主题：本届读书节主题定为“浏览中外经典，享受读书乐趣”。四、活动时间：4月14日5月8日（第九周第十一周）五、读书领导小组组长：副组长：成员：六、活动内容：第一阶段：启动阶段1、校园悬挂横
2、幅，出专题宣传标语，修建浓郁的书香校园氛围。2、读书节开幕式。利用升旗仪式，召开读书节开幕式，由教师代表向全校师生发出读书节活动倡议，宣读读书节活动方案。3、召开主题班会：4月14日下午班会时间，班主任向学生传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书节宣传口号， 号召同学们积极行动起来，修建浓厚的书香班级读书氛围。第二阶段：活动展开阶段1、（一、二年级）出色童话回放讲童话故事。每班进行童话故事会，可在中外经典童话当选取一篇，也可自编童话，时间为3到5分钟。（负责人：一、二年级班主任及语文老师）时间：4月21日（第10周星期一班会）2、班级经典朗诵展现。时间：4月21日升旗仪式3、召开浏览教学研
3、讨会学校举行优秀教师浏览导读课课堂教学观摩，激起学生读书爱好，把握读书方法，享受读书乐趣。时间：4月23日（第10周星期三）4、语文老师引导孩子天天坚持课外浏览推荐书目，经常催促评价，及时做好绘本、读书笔记、浏览手抄报。5月7日每班评出5份优秀作品上交教务部参加学校评比。5、各班同时展开“亲子朗诵”活动。每个家庭落实一个朗诵项目，可以是全家人共同参与，也能够是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。朗诵的内容可以选古典诗词，也能够是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟，以DVD情势参加班级评比。每班选出12个作品参加学校评选。6、三到五年级读书征文三到五年级每班组织学生根据课外浏览进行
4、写作，主题为我最喜欢的一本书，然后每班选取三篇优秀作文参加学校评比。（负责人：三到五年级班主任及语文老师）时间：5月7日（星期四）7、学校组织“跳蚤市场”学生图书交换活动。让学生把自己看过的书籍和学生们交换，让旧书重新得到利用。（4月）第三阶段：总结表彰阶段为了培植典型、表彰先进，学校将在本学期召开表彰大会，表彰在本届“校园读书节”中出现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”及“书香家庭”。 读书活动计划 篇2 一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想
5、读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！二、蓓蕾读书活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、阅读书目：见附表四、指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围。（1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。（2）记
6、住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我们给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。1、要求每人选2至3本书带到学校，建立班级图书角。推选图书管理员，及时做好出借及还书记录。2、班级图书角定时向学生出借图书，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。2、“换一本书，交一个友”。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，
7、换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。（三）积极开展读书活动1、引导学生阅读小学生课外阅读中的诗歌、美文，适当引导学生进行背诵、积累。2、让学生读小学生课外阅读中的故事、散文等，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的.读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。3、指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首诗歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。4、开
8、展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”的活动，本学期重点诵读古诗文阅读五、评价方法：低年级的同学还不会默读，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、每学期的读书交流，每月进行口头或书面测试六、读书安排：一年级第1-2周 古诗文阅读三字经第3-4周 古诗文阅读三字经第5-6周 古诗文阅读三字经第7-8周 古诗文阅读365夜童话第9-10周 古诗文阅读365夜童话第11-12周 古诗文阅读365夜童话第13-14周 古诗文阅读大头儿子和小头爸爸第15-16周 古诗文阅读大头儿子和小头爸爸第17-18周 小学生语文课外读本大头儿子和小头爸爸第1920周 小学生
9、语文课外读本寒假阅读书目 小故事大智慧百家姓读寓言爱心树二年级第1-2周 古诗文阅读小学生感恩故事第3-4周 古诗文阅读格林童话第5-6周 古诗文阅读安徒生僧通话第7-8周 古诗文阅读小猪唏哩呼噜第9-10周 古诗文阅读小布头奇遇记第11-12周 古诗文阅读伊索寓言第13-14周 小学生语文课外读本小学生课外读本第15-16周 小学生语文课外读本小学生课外读本第17-18周 小学生语文课外读本伊索寓言.第1920周 小学生语文课外读本安徒生童话寒假阅读书目 格林童话安徒生童话拼音版十万个为什么古诗文阅读三年级第1-2周 古诗文阅读寓言故事第3-4周 古诗文阅读寓言故事第5-6周 古诗文阅读寓言
10、故事第7-8周 古诗文阅读寓言故事第9-10周 古诗文阅读寓言故事第11-12周 古诗文阅读一千零一夜第13-14周 小学生语文课外读本一千零一夜第15-16周 小学生语文课外读本一千零一夜第17-18周 小学生语文课外读本一千零一夜第1920周 小学生语文课外读本一千零一夜寒假阅读书目 十万个为什么中华上下五千年小鹿斑比四年级第1-2周 古诗文阅读十万个为什么第3-4周 古诗文阅读十万个为什么第5-6周 古诗文阅读中华上下五千年第7-8周 古诗文阅读中华上下五千年第9-10周 古诗文阅读你不可不知的世界名人故事第11-12周 古诗文阅读你不可不知的世界名人故事第13-14周 小学生语文课外读
11、本木偶奇遇记第15-16周 小学生语文课外读本木偶奇遇记第17-18周 小学生语文课外读本智慧背囊第1920周 小学生语文课外读本智慧背囊寒假阅读书目 淘气包马小跳系列夏洛的网中国少儿百科全书五年级第1-2周 古诗文阅读骑鹅历险记第3-4周 古诗文阅读假如给我三天光明第5-6周 古诗文阅读城南旧事第7-8周 古诗文阅读城南旧事第9-10周 古诗文阅读老人与海第11-12周 古诗文阅读中华上下五千年第13-14周 小学生语文课外读本草房子第15-16周 小学生语文课外读本草房子第17-18周 小学生语文课外读本女生日记第1920周 小学生语文课外读本男生日记寒假阅读书目 中国少儿百科全书智慧背囊
12、科学家的成长故事十万个为什么哈利波特汤姆索亚历险记六年级第1-2周 古诗文阅读冰心散文集第3-4周 古诗文阅读爱丽丝漫游奇遇记第5-6周 古诗文阅读朝花夕拾第7-8周 古诗文阅读朝花夕拾第9-10周 古诗文阅读海底两万里第11-12周 古诗文阅读小王子第13-14周 小学生语文课外读本狼王梦第15-16周 小学生语文课外读本狼王梦第17-18周 小学生语文课外读本上下五千年第1920周 小学生语文课外读本绿山墙的安妮寒假阅读书目 王子与贫儿封神演义聊斋青铜葵花英雄人物海蒂数学与头脑相遇的地方呐喊 读书活动计划 篇3 一、指导思想：一本书，就像一位老师，教你知识，教你做人；书，又像一位妈妈，伴你
13、成长，呵护着你。本学期我们三（4）班计划通过开展“我与好书共成长”系列读书活动，让课外书给孩子们打开成功之门的钥匙，健康成长。二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，2、通过活动，丰富学生的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们感受读书的幸福和快乐。3、通过活动，营造良好的读书氛围，打造书香班级。三、参与对象：五（1）班全体学生及老师、家长。四、计划安排九 月：1、发起读书倡议，共订读书口号。2、建立班级图书角，做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。3、师生共读同步阅读走进书里去。十 月：1、自主阅读教师推荐读者、青年博览等2、师生共
