《2023年《要好好学字》教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《要好好学字》教学反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年要好好学字教学反思要好好学字教学反思1最近状态始终不太好，给自己排列了许多借口：第一次教二年级，前段时间忙公开课，自己感冒反复不休状态不好的干脆缘由就是常态课上得不如备得好，想得好。莫非现实与志向总有无法逾越的差距？还是个人水平止步不前？直到今日，才突然睡醒了般，找回点自信了。今日上要好好学字。因为上个星期赶教案的原因，当时这课教案备得比较简洁。一共三小节，设计是按部就班地一小节一小节上，没有什么须要强记的过渡句，看了眼教案就干脆去上了。当读完第一小节，问到两个小八路长什么样，给你留下什么印象的时候，学生答得很空。突然，我想到了插图，想到他们脚上的草鞋。当我引导学生去看的时候，他们以
2、为此时是夏天，以为草鞋就是凉鞋。可是联系课文学生知道了当时是春天，而且图中他们的衣服还穿得很严实。“这个天气，让你穿草鞋你冷吗？让你穿着粗糙的草鞋翻山越岭，淌水过河，走很远很远的路，会怎么样？”由此，从一双草鞋，学生体会到当时革命条件的艰苦，领悟到这是两个不怕吃苦，酷爱祖国的.小八路。这样，再读第一小节，孩子们怜悯又钦佩的语气就出来了，“才14岁”中的这个“才”字已经不须要老师去指导就能读得很好了。接下来指导学生仿造句式，练习说话。原来教案上备得是“我有两个好挚友，一个一个”但上的时候我发觉学生完全可以在不给提示的状况下造句。于是我让同学们用“我有两（个）一（个）一（个）”练习说话。学生说得比
3、我想得精彩得多，花朵、电视、兄弟、橡皮我只需适当地引导他们说详细，说出每个事物的特点。上完课，纵观全文，也有不满足之处，但是第一小节的两处“意外”已给了我足够的惊喜。由此看来，平常的教案不肯定上不出好课，现成的优秀教案，也不肯定就能上得精彩。如校长所说，每堂课都花很长时间去备，那不是很现实的事情，大家都知道在外面听到的公开课往往都是比常态课多下了不止十倍的功夫。那么备课时就不能备得过细，尤其是仿照或借用，不能生搬硬套。否则等到自己正式上的时候，就有可能上得机械化，不能适应改变。就如上文提到的仿造句式，学生当时已经到了不扶就可以走的状态，你就应当信任学生，大胆地给他们说。假如学生当时说得有困难，
4、你才须要赐予适当的提示。或许，常态课备课时可以“粗”一些，但是肯定要把教学目标了然于胸。假如遇到因为没有做好预设而出现冷场，就应当开动脑筋，另辟新径，肯定要知道自己当时“临时发挥”的目的是什么。就如那双意外蹦入我眼帘的草鞋，目的除了介绍文章背景，相识两个小八路，为朗读服务外，也为后文铺垫：参与八路军的大都是一些穷苦人家的孩子，光有一腔热血还不够，想要报效祖国还要有学问，还要好好学字。要好好学字教学反思2要好好学字讲解并描述了毛主席教化两位小八路要好学习写字这样一件普一般通而又平凡的小事，但其蕴含的意义却是深远了，从中我们可以体会到老一辈无产阶级革命家对年轻一代的关切。本课的难点就是理解：“参与革命了，要好好学字啊！”在理解这句话时，我让学生自己提问题，有的说：参与革命为什么要好好学字啊？有的说：他们打仗哪有时间写字啊！这时我不急着让学生回答这些问题。而是问：你觉得这2个小八路会写字吗？联系课文第一段想一想。从而理解第一层含义，参与革命给穷苦的孩子供应了学习的机会。接着我让学生说一说相识字的好处有哪些？联系自己，再想一想小八路识字又有哪些用处呢？从而理解相识字，学好文化可以更好地参与革命。这样理解使学生体会到毛主席对小八路的关切。最终联系现在，毛主席不仅对两个小八路提出了希望，对全国的少年儿童也提出了“好好学习，每天向上”的殷切希望。进一步进行思想教化。
