感统培训心得体会(精选3篇)

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1、感统培训心得体会（精选 3篇）感统培训心得体会（精选 3 篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会， 这样能够给人努力向前的动力。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小 编收集整理的感统培训心得体会（精选 3 篇），仅供参考，大家一起来看看吧。感统培训心得体会 1 蒙蒙的细雨，打湿的路面，挪动的双脚，却拖不起五味俱 全的那颗心。轻松还是复杂？平静还是激动？伤感抑或幸福？乱窜的心使我眼睛 湿润了。冥冥中注定，却让我等了三十年。三十岁，重新遇见自己。因为我的贵 人王臻惠老师。刚诞生的小生命总是那么的让人感动。可爱聪明，生命的本能让它无师自通学 会很多本领，而每一

2、个小小的细节,哪怕是第一次会笑了,第一次会说话了,都让 母亲和家人幸福不已。而长大后变得淘气不听话,甚至叛逆，家人无奈的爱着叹 气着。抑或像我乖巧听话、好好学习，用心的做乖孩子一路长大，可是我对自己 满意吗？支撑我、爱我的父母对我满意吗？他们当初一定想象不出我现在的这样 子，他们觉得他们的爱和付出应该会让我更好。可是我怎么就变样子呢?我明明 聪明、懂事、爱说爱笑，爱交朋友，爱学习，想法多、抱负大。可是现在呢？我 敏感、多疑、计较，健忘、强迫、抑郁，委曲求全成了我与人相处的方式。我完 全快疯了，没处诉说,没人能懂。结婚前的我总是离家很远，或许是逃避吧！天 南地北全国乱跑，身体的疲惫却使心灵暂时平

3、静。结婚后丈夫、孩子、公婆、妯 娌,一大家子的人和事，躲也躲不掉，可自己又消化不了，恨自己却也改变不了 自己，这种折磨至使我的身体承受不了，不断地生病，心理影响身 体，身体又压迫心理，恶性循环。生命的本能告诉我要振作！要改变！要强大！ 要做回我自己原本喜欢的样子！于是我像带壳的蛹一样，拼命地挣扎着，我借助 朋友的正能量，借助网络，借助那么多书籍，可是每一次支撑的力量都不够。机 缘巧合，这一次我跑到金华来学习感觉统合的理论，没想到，真是不虚此行！感 觉统合，让我真正的认识自己,读懂家人，让我破茧成蝶！我为什么会是今天这样，是成长环境塑造的结果。我的性格脾气，是我的身体 感觉统合不良的后果。不是我

4、爱发火，是我控制不了自己；不是我爱抑郁，是我 没办法理解别人的言行；不是我爱计较，是我触觉太过敏感；不是我不爱做某个 工作，是我的多元智能根本没有被开发。一切都是身体的原因，本能失调，更别 提创造力。结果又反馈给自己，心理更抑郁，如此而已。现在我明朗了，也读得 懂别人了，看见行为就能知道心理和成长经历，以及身体状况。这样理解了就包 容了，包容了就放下了。感统是身体的本能，是一切能力的基础。我们每个人都爱家人、爱孩子，可是 家人幸福吗？孩子快乐吗？我们给孩子的爱正确吗？会和我们成长时得到的爱 一样,使我们成为今天这个抑郁的自己吗？所以，有能力的爱是培养孩子未来能 力的爱，而感统是一切能力的.基础

5、。感统良好，孩子悟性高、能举一反三，能 力强,身为心用，自信大方、不亢不卑，抵抗力强,身体棒，学习力、创造力、组 织能力不在话下。而每个人都会有不同程度的感统失调，尤其是被保护太好的孩 子。然而这一切在 12岁之前都可以通过针对性的感统训练得到改变。接触感统是我的福气，让我读懂自己，重新遇见真实的自己。我将从改变感统 开始改变自己，也尽自己最大能力去支撑自己的孩子和更多的孩子。希望我也是 你们孩子的贵人。感统培训心得体会 2 通过周六单位组织的感统训练培训和教学视频观摩，我的 收获很大，主要有以下几点：第一点：能更好的把理论联系到实际感统训练当中。感通培训的内容能够在感统课上能直接运用到，有的

6、放矢的进行感统训练教学。 比如：怎样挖掘生活用品的感统训练作用，将适合感统训练的生活用品搬到课堂 上或介绍给家长进行家庭感统训练。第二点：触觉训练学习有了新的认识和理解。之前对触觉失调的孩子引起的情绪问题、学习障碍、思维知觉转换都会用单一 的触觉训练来弥补，现在通过学习我发现有更好更充足的训练方法能够有效改善 触觉失调儿童。它需要多方面的引导，实施综合训练（例如：感统训练+学习能力 训练）效果会更显著，儿童身心上都能得到提高。感统训练师在感统训练课上对 所训儿童的侧重点也不尽相同，有的儿童以感统训练为主，学习能力训练为辅; 有的儿童则反之。第三点：通过分组，大带小、强带弱。感统训练课上儿童的分

7、组通常是根据儿童的各项能力发展或年龄分组的，而能 将组内进行继续细分则会有更好的训练效果。如大带小、强带弱，就能发挥儿童 的主观能动性，提高儿童配合感统训练师的兴趣，同时插入以儿童扮演小老师的 角色，效果会更好。总之，通过本次感统培训我的收获很大，每次学习都会有新的认识和理解，希 望以后机构能够多举行类似小规模的培训学习。感统培训心得体会3 12月9日我有幸参加了由省特殊教育师资培训中心举办的 感统设备使用培训班，为期 5 天的培训让我受益匪浅。以下是我对这次培训的总 结。进入特殊教育学校以来我常常听说感统训练，但一直并不了解其真正意义。这 次培训解开了我的疑惑，原来感统训练对于智障学生有着至

8、关重要的作用。第一 天由南京特殊教育与学前教育学院副院长王辉教授给我们进行了全天的培训。通 过学习，我了解了感觉统合训练的基本理论。感觉统合训练最适合于 5、6 岁至 11、12 岁的中枢神经系统障碍的儿童。对于特殊儿童的感觉统合失调有五个方 面：触觉、前庭觉、本体觉、听觉、视觉。感统训练就是通过运用一些专用的训 练器材来帮助特殊儿童改善各系统的失调。了解了基本理论我发现原来每一个特 殊学校的学生都有这样那样的感统失调问题，感统训练对于学生的身心发展都有 非常重要的作用。下午我们还对学生个案进行了感觉统合能力的评估，从前庭失 衡、触觉过分防御、本体感觉失调、学习能力发展不足、大年龄的特殊问题，

9、四 个方面进行打分，利用评估能够非常有针对性的为学生制定训练方案。一天的培 训让我对感统课程有了初步的了解。有了理论的基础，第二天我们在王辉教授的带领下认识了感统训练的器材，还 进一步了解了各种器材的训练方法。王辉教授还分析了各种训练方法的训练目 的。比如万象组合中包括了呼啦圈、平衡木、小栏架等等器材，教师可以组合成 不同的运动项目，如跳跃训练学生的上下肢协调，前庭系统;跨栏训练学生身体 双侧的协调及平衡觉;平衡木还可训练学生的注意力;组合成障碍赛，又可训练学 生的听指令能力以及动作企划能力。训练方式可谓千变万化，让我大开眼见。下 午我们还亲自到感统室尝试了一下各种器材的运用，这些色彩明亮的运

10、动器材让 人眼前一亮，立刻可以激发玩的兴趣，有些项目还挺难的，比如旋转陀螺，如果 不经过训练自己转起来很难。我不由想到如果教会学生将会多么有成就感。在玩 的同时，老师们也不忘分析每一个运动项目的训练目的，如旋转陀螺，就可以同 时锻炼到学生的前庭觉和本体觉。这玩中的学问可真大。第三天，特教学院的石晓辉老师给我们进行了感统训练活动设计的的讲座，有 了两天的基础我们已经能够很熟悉的说出各种训练器材和训练方法了，通过第三 天的巩固更加强了感统训练的实操。培训的倒数第二天，我们来到了鼓楼区特教学校，并观看了两堂该校老师上的 感统训练课。通过实际听课以及王辉老师的点评，我对感统训练课如何上，如何 组织活动

11、有了深刻的理解。作为体育老师更可以结合这些知识，从专业角度去锻 炼学生的感统系统，使目标更明确，训练更有效。下午我们南京组的老师上了一 堂实操课，这堂课是我们南京 9 位老师智慧的结晶，每一个人都非常认真的准备， 最后也得到了广大老师的认可。最后一天，我们进行了考试，从第一天开始就有点紧张考试，看后面的题库也 不是很明白，但最终每个人都顺利拿到了结业证书，此时思路已经非常清晰。我 联系到体育教学中感统训练对于智障学生也是非常重要的。之前我上课太多普小 模式，并且不确定每一项运动到底给学生的帮助是什么，通过这次培训我知道了 这些学生究竟需要什么，我组织活动也有了依据，不再那么迷茫。我认为这次培训非常有意义，给了我一个专业成长的机会，不但学习了新的知 识，还开拓了我的思路。这次培训集合了全省各个特殊学校的骨干教师，通过互 相的交流我也增加了见识，对培智学生的教育有了新的认识。我感受到特教行业 里有这么一大批爱岗敬业的老师，这条路并不孤单，一切都是为了学生的发展。 回去之后我将好好总结这次学习经验，把学习到的知识运用到教学中，让学生受 益于其中。