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1、练习十一一、选词填空。艰难 艰苦 艰辛 艰巨翻越雪山的任务非常（ ），但红军指战员不畏（ ），经过异常（ ）的努力，终于度过了这一段（ ）的历程。二、综合练习。1、（ ）的彭德怀 （ ）的人民子弟兵 （ ）的黄晓文 （ ）的大江保卫战2、根据要求写词语。时间短： 形势危急： 3、仿例写句子。奔腾不息的长江转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。 狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！ 雪山不是已经走过来了吗？ 4、我看过的影视剧有： 、 、 等，其中我最喜欢看 ，因为 。三、说偶像。你心中的偶像是谁？简单说说你对他的了解。 练习十二姓名： 阅读短文（一）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤
2、腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1、这首诗作者是 。这一首诗的诗眼是 ，赞扬了红军将士 。诗中 、 概括了长征途中的种种困难， 、 、 、 等词语能感受到红军战士的乐观主义精神。2、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了长征途中的两大战役： 和 。我们还学过作者的另一首反映长征途中一次战役的词是： 。这首词中表达革命决心的句子是： 。（二）汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江
3、珊以生的希望 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。1、仿例写词。劈波斩浪 摇摇欲坠 2、“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”中的“军旗”“军徽”实际上是指： 。3、文中的省略号省略的内容可能是什么？想像一下，续写一个句子： 4、读了这一段文字，你想到哪些成语？ 你想对人民子弟兵说什么？写下来。 练习十三姓名： 一、根据要求写成语。1、带有“水”字： 2、春季： 3、夏季： 4、秋季： 5、冬季： 6、珍惜时间： 二、根据要求写古诗句。1、带月字的： ， 。2、带鸟名（字）的
4、： ， 。3、表明季节的春： ， 。夏： ， 。秋： ， 。冬： ， 。三、综合练习。1、月光被云层封锁了。月亮困了，睁不开眼睛了。这两句话中，第二句运用了 的修辞手法，照样子写一个。 冬天来了，雪花纷飞。 2、晚霞中的灰椋鸟多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！这句话运用了 的修辞手法，照样子写一个。 3、拟定一则环保标语。 4、拟定一则保护水资源的公益用语。 练习十四姓名： 阅读短文。（一）下雨天是村子里每个人都期盼的日子。那时候，家家户户都建有水窖，用来 ，以备今后很长一段时间使用。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。尤其是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，
5、大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。1、仿例写词。光溜溜 家家户户 2、在文中横线上写上合适的内容。3、用浪线画出中心句，用横线画出写快乐场面的语句，并说一说为什么要将孩子们的快乐写得这样生动。 （二）早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个（偶然 偶尔）的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录（像 相），就再也忍不住了，决定亲自去看一看。1、划去文中括号内不恰当的词。2、用横线画出文中的反问句，并将它改为陈述句。 3、这一段话是课文灰椋鸟的开头。作者采取了 的手法，先写灰椋鸟很普通，不值得一看，然
6、后再写自己所看到的壮观场面。默写一段鸟儿归林后飞舞或鸣叫的壮观场面。 练习十六姓名： 1默写课文内容。六月二十七日望湖楼醉书： ， ， 灰椋鸟：它们大都是 地 。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形， ， 地从我们头顶飞过。2按要求答题。你积累的描写月亮的诗句有：“ ， 。”中国是礼仪之邦，有道是“ ，不失口于人”“礼到人心暖， ”请试将“恭喜、久违、赐教、劳驾、失陪、留步”填入下面的括号里。好久不见说（ ） 求人指点说（ ） 请人勿送说（ ）中途先走说（ ） 向人祝贺说（ ） 麻烦别人说（ ）望月中小外甥说，月亮是天的眼睛，它每个月都要睁大了看人间一次，困了，就要闭上。我说，月亮是 ， 你积累的描写夏天的成语有 、 ，你积累的描写夏天的诗句有：“ ， ”面对目前人们所面对的雾霾天气，你对环境保护工作有什么建议呢？请写出两三点建议。 练习十七姓名： 一、按课文内容填空1.清平乐 六盘山： ， 。今日长缨在手， 。2.大江保卫战：哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危险，哪里就有 。 中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了 。（二）按要求答题1、照样子写成语。笔墨纸砚 奇珍异宝 2.仿例写
