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1、平凡蕴育伟大，细节铸就成功通过学习师德模范的报告，我深刻感受了模范教师的人格魅力和教育理念。在知识经济、科学技术飞速发展的时代，教师只有不断学习，不断充电，才能紧跟时代步伐。我仔细聆听了报告中的德育案例和德育活动，认真学习模范教师的优秀德育方法， 加深了对教师这一职业的认识和领悟。其中我对“平凡蕴育伟大，细节铸就成功”感触很深。我是从事初中数学教学的 ，并且担任过班主任工作。其中遇到过一个这样的孩子，名叫汪逸龙 ，成绩很好，胆子却非常小。初二时他成了我的学生。第一次，我点他回答问题，谁知他嘴里嘟囔了半天，也没说出个所以然。以他的水平，不可能回答不出来。细心的的我观察到他神情紧张，全身有些哆嗦。
2、课后我找其他同学了解了一下他的情况：父母亲均在广州打工，在他读小学的时候就一直跟随爷爷奶奶生活。自小和父母在一起的时间很少，交流也不多，所以性格较孤僻，不敢和家人、朋友说心里话，担心别人不能理解自己。久而久之，语言表达能力变弱，胆小，易产生恐惧心理。最明显的表现是，上课不能回答老师的问题，因为太过恐惧而失声。其次，每次考试对自己期望值较高，遇到困难易内躁，沉不住气，考前反应更剧烈。针对汪磊的情况，我对汪磊进行了家访。通过和汪磊爷爷的交谈，我收集了这样一些资料。1、汪逸龙自小和爷爷奶奶生活，父母在其七岁左右外出打工，每年只回家一两次，和孩子在一起的时间很少。2、汪逸龙性格内向，不喜欢说话，从不和
3、爷爷奶奶谈起学校的事情，喜欢一个人独处。3、有上进心，希望能把学习搞好，并能付诸行动，在家能认真完成作业。4、有时候遇到不顺心的事情，表现急躁不安，易发怒。5、考试前压力较大，严重时影响睡眠。我同时介绍了 汪逸龙在学校的表现，和汪逸龙的爷爷交换了意见，顺便提出了我的建议：1、孩子缺乏父母的关爱，建议父母多和孩子沟通，每周至少和孩子通话一次，听听孩子的心里话，了解他在成长中的苦恼和困惑，关心他的生活和学习，抚慰他的烦躁情绪。多鼓励他勇敢面对，认识自己的优势和不足，学会自信，相信自己是个有价值的人。2、爷爷要多和孙子说说话，让他学会交流和倾诉。开始可能效果不好，时间长了，他会慢慢习惯，逐渐走出自己
4、圈出的狭小天地。父母听从了老师的建议，经常打电话给孩子，询问学习和生活，孩子的脸上明显多了笑容。和爷爷也开始交流，但每次话不多，偶尔会说起老师和同学。烦躁情绪略微缓解，考前仍有恐惧情绪，难以入睡。在课堂上，我对他进行分层提问，让他能用简短的词语回答一部分问题，声音不大，不能完整回答。在老师和同学们的共同鼓励和帮助下，经过一段时间的训练，终于可以单独口答了。到学期末时居然能鼓起勇气举手发言，进步可嘉。和同学也能正常交往，性格也不那么死气沉沉了。和爷爷奶奶的交流明显增多，会说起班上发生的一些新鲜事，和父母的谈话时间也增多，变得有话说了。由于交了好朋友，性格变得开朗了。上课敢于举手，但表达能力不是很
5、强，有时还会有胆怯情绪，我认为这是正常的。慢慢地和老师倾诉喜悦和烦恼。对待考试的态度也发生了变化，压力略小了些，不再出现睡不着的情况，虽然会出现入睡迟的情况。学习也很有进步，稳定上升。两学年过后，他各方面都有进步，学习得到了提高，性格变得开朗，能够和老师同学正常交流走出了自己的狭小圈子，是一个身心健康的孩子。通过这件事，我获得了教育的成功，并且体会到成功带给我的快乐。作为“灵魂的工程师”教师，虽然我们的工作很平凡，但我们对一个孩子的成长却起着至关重要的作用。我愿意用我的一生，为这些孩子的健康成长，贡献自己微薄的力量，我要向那些师德先进学习，把他们的经验带到我的工作中去，完善自己的教育教学，力争成为一个优秀的教师，对得起“太阳底下最光辉的职业”。
