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1、幼儿园中班主题系列活动六那么：遇事自己想办法主题由来：由于幼儿年岁特征，在举动的准确性跟自控才干上还比较差，在生活中遇到艰辛时，幼儿还不会处置征询题。如班上的刘琛小冤家汽车走不了了，活动区玩的不欢乐。因而全班小冤家帮助他处置征询题同时，为了加强幼儿的自我保护见解跟安全教诲，方案了此主题。教诲目标征询题板块主题壁报地域游戏相关内容故乡合作资源使用1、通过多种办法，使幼儿进一步见解交通标志，清楚它的感染2、不雅观看跟记录气候的变更，了解季节变更3、了解电的用途，学会阔不危险，见解用电的标志4、使幼儿了解到导体能导电，绝缘体不克不迭导电。5、培养幼儿对探究的兴趣跟对探究轨迹停顿记录的好适应幼儿：什么
2、缘故有的汽车叫遥控车？教师：由于不处装有电池跟磁铁，有了这些后它就可以动了。幼儿：电池不装上就不克不迭动了对吗？教师：不见得。不信，我们来试一试。安全标志我方案的标志科学区：各种型号的电池美工区：投放安全标志图样图书区：安全小知识对与错；低廉甜头图书小征询答：当小孩迷路了怎样办？安全标志小材料幼儿园里的安全标志活动一：大年夜巷上活动目标：1、进一步见解交通标志，清楚它的感染2、清楚遵守规那么活动办法：团体活动准备：禁止停车标志、停车厂、红绿灯、人行横道、拐弯、录象带大年夜巷上、磁带、录音带方案意图师幼互动教诲反思幼儿对玩汽车特不感兴趣。一次，刘琛跟几多位小冤家在窗台玩汽车时，由于相互撞，将过错
3、的车子撞坏，故大年夜伙儿讨论怎样不会撞坏车子1、情况引入，介绍我清楚的标志教师：你们都清楚哪些交通安全标志？幼儿：左拐弯、右拐弯、禁止调头。师：限制汽车速度有标志吗？幼儿：有！看红绿灯。2、看录象带，提征询师：那看看录象带中怎样说的吧！幼儿：安全标志可真多，我也想开车内路了。教师：好呀！我们现在就方案一个大年夜马路吧。3、方案大年夜马路，并将标志放其中。游戏上马路通过征询题引出，指导幼儿想到举动的后果，并使用合适的材料引入，使小孩在有意中范差错时，能给小孩一个表达真实办法的机遇，并从中渗透各种教诲因素。NextPage活动二：气候日志活动目标：1、不雅观看跟记录气候变更，了解气候变更2、通过增
4、减衣服适应气温的变更活动办法：团体活动准备：笔、室外温度计、图片、统计表方案意图师幼互动教诲反思由于气候的变更特不不动摇，有的幼儿就扶病了，为了让幼儿学会自己照顾自己，并有预见清楚气候的见解，做好准备来防范扶病教师：改日小冤家穿的衣服怎样这么少？幼儿：气候特不好，穿多了就出汗。师：你们怎样清楚气候好跟坏的？幼儿：收听气候预报；看看有不太阳。教师：你认为气候都有几多种办法？幼儿：有太阳的天晴天；有阴天；有刮风天。有下雨天。教师：有这么多办法呀！那我们方案一个气候记录表吧！让幼儿真正成为活动的主人，让他们自己感受到是状况的主人，自己是有才干参与班级的活动，从而身在其中，表达自己的兴趣与新的觉察。活
5、动三：电的用途大年夜活动目标：1、见解一样往常生活中的安全标志2、指导幼儿了解电对人的益处跟虐待活动办法：团体活动准备：电动玩具、光盘、图片方案意图师幼互动活动反思在活动用电安全后，幼儿觉得电特不危险，就不要用电了的办法，如斯就可以躲避危险了，说明幼儿对电的用途还不真正的了解教师：玩具恐龙什么缘故会动？幼儿：车躯体里有电池。教师：我们生活中哪还需用电？幼儿：在家里、幼儿园。教师：我们看看光盘里怎样说的吧！幼儿；电的用途可真大年夜，该当早就用电。1、出示一件电动玩具吸引幼儿的兴趣。2、提征询：电从那儿来？出示水力发电厂跟火力发电厂的图片。3、讨论；在家里电有哪些用途？在幼儿园里电有哪些用途？电尚
6、有哪些用途？小结：清楚生活中离不开电，电给我们生活带来非常多便利。3、触电时怎样办？生活中该当怎样样白用度电？并出示安全用电的标志标志。5、小结：怎样样用电才安全。对小孩来说通过猜想跟已存的知识阅历相结合，加上新知识的深造，使幼儿从中觉察事物之间的多种关系，从而获得内化的知识，又获得了更为要紧的阅历探究处置四周征询题的阅历。NextPage活动四：让车动起来活动目标：1、积极参与探究，并能与过错阅历共享。2、指导幼儿对事物的比较过程跟后果，获得成功感，获得末尾比较才干与办法活动办法：团体活动准备：汽车每人1辆、检验假设表、吸管、尺子、冰棍棍、强性磁铁、锯末、果壳方案意图师幼互动活动反思一次在活
7、动区产子昂小冤家觉察自己的汽车走的太慢了，活动区小结时告诉了大年夜伙儿自己遇到的艰辛，不清楚是怎样回事，为了帮助他处置艰辛，让车快跑起来。教师：猜猜车什么缘故跑的慢？幼儿：电池快没电了。教师：我这有异常的车辆，我们赛车好吗？幼儿：什么缘故一样的车跑的不一样快？教师：那我们试一试吧，然后把你的觉察告诉我们。1、情况引入，恳求不接触小汽车让它开动起来2、猜想记录表3、幼儿把持，鼓励幼儿使小汽车在桌面上开动起来，并填写记录表。说说用什么可以使汽车开动起来。在材料的投放上给以幼儿充分的探究空间，既符合本班幼儿的兴趣、需求以及在原有程度上的提升，使幼儿通过把持、探究获得了多方面的阅历，以及在把持中的自决
8、计、成功感，交流与分享的举动掉掉落充分的树破。思维接力棒：汽车的轮胎有三角形跟正方形的，你听说过吗？活动五：谁能使灯泡亮起来？活动目标：1、通过试验使幼儿用多种办法表达、交流、分享探究过程跟办法。2、培养幼儿对探究的兴趣跟对探究过程记录的好适应活动办法：团体活动准备：区不针、勺子、子母扣、毛线、纸、吸管、铅笔、胶皮、木块、每人一张统计表方案意图师幼互动活动反思一次，幼儿在活动区中觉察电池跟电线连接会让小灯泡亮起来，因而设置了提高，什么材料还能使灯泡亮起来？教师：你觉得教师表中能使灯泡亮起来的是谁？幼儿：认的确猜想并填表。教师：猜想后我们试验一下吧！幼儿：1猜的不一样；2猜的一样。教师：能导电的
9、叫导体，不克不迭导电的叫绝缘体。由于幼儿的原有阅历差异，故他们的探究过程跟程度也就有特不大年夜的差异，因而支持每名幼儿按自己的深造办法停顿探究跟深造是特不要紧的并给以个不小孩的及时鼓励跟需求的帮助是互关要紧的。活动六：沙包落到树上怎样办？活动目标：1、指导幼儿用各种稀有的材料停顿庞杂的试验跟探究2、深造分享探究的过程，闭会成功感活动办法：团体活动准备：木棍23根，梯子1个、皮球10个、跳绳10根方案意图师幼互动活动反思一次，户外活动时，幼儿比赛看谁的沙包扔的高，这时有的小冤家的沙包落到了树上，有的不知所措，有的想到了货色材料。为此，为了让幼儿英勇试验，培养探究的见解。教师：呦！这可怎样办，沙包落树上了？幼儿：去寻梯子；等着来风时就上去了；去拿长棍。教师：用用其他的材料看看能否帮助你？幼儿：弗成。有的货色弗成。教师：它外能干些什么呢？其他的货色的确不必吗？教师：什么材料就应用什么样的货色。
