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1、关于小学数学教学计划集合5篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是收集整理的小学数学教学计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一、指导思想: 以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标，加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全
2、体学生的数学素质。 二、工作目标:1、规范教学常规管理,优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。 3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。 5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级5%以上,三、四年级90%以上,五、六年级0以上，全校优生率高于0。 三、工作重点: 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学
3、研究。 2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 、通过城区“小教办”和学校教研等活动,促进数学教师整体素质的提高。 四、工作措施: (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想，尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交
4、流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达10%，培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。 (二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正
5、确、及时,字迹要端正,符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育,做到措施得力,成果显著。 、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。 6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于0节，要边听边思,及时评注。 (三)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
6、 1、单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。、期末检测。组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。 (四)通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。2、组织教师外出听课,并作好反馈工作。 3、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。 五、具体安排九月份:1、制订数学教学计划及教研计划。 2、学习新课程标准。3、期初工作检查。(重点:备课)、开展教师帮扶结对子。5、第一阶段教学检测。 十月份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习
7、。3、毕业班教学工作座谈。 十一月份:1、与灯塔小学开展教学研讨活动。 2、教学效果检测。 、教学开放周。、座谈开放周课堂教学实例。 5、常规教学检查。十二月份： 、中高年级数学竞赛。 、视频课堂教学学习。 3、迎接教学常规考评检查。 、教学效果检测。 元月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。 小学数学教学计划篇2 一、教材简析 本册教材包括以下内容:20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。 本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识0以内的数之前,先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前,先安
8、排分与合的教学。通过数一数,让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮,比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类,并初步感受到同一类物体有相同的特性;通过认位置,让学生认识简单的方位,初步感受到物体的位置是相对的;通过分与合的教学,为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想,都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元,把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用,便于建构合理的认识结构。二、班级情况简析 一年级学生由于刚进校因此活泼好动
9、天真烂漫，大多数人思维活跃,学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差,注意力易分散,但是他们有强烈的求知欲,所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。 三、教学目标、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程,认识2以内的数,并学会读写;初步理解0以内数的组成，认识符号、=、的含义，会用符号或语言描述0以内加减法的估算。结合具体的情境,初步了解加法和减法的含义;经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程,能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法;初步学会0以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合具体的情境认识上、下、前、后、
10、左、右,初步具有方位观念。通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征,能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易统计表,通过实践初步学会简单的分类,经历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。2、数学思想方面: 初步学会从数学思维的角度观察事物的方法,如数出物体的个数，比较事物的多少,比较简单的长短、大小、轻重等。在数的概念形成过程中发展思维能力，如在认识2以内数时通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习“分与合”时发展学生的有序思考和
11、分析、推理能力,在“认钟表”时进行比较、综合和判断等。能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思考，能联系具体情境探索一位数加、减法，并经历与同伴交流各自算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法；对估计的过程能作出自己的解释。在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关系的过程式中，发展空间观念。感受简单的收集、整理数据的过程，具有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识,具有简单的统计思想。、解决问题方面： 在教师的指导下，从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题,并能应用已有的知识、经验和方法解决问题；能对简单的几何体进行简单的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置;能在教师的组织
12、下收集有效信息并进行分类、整理，用简单的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴交流自己的想法。 、情感与态度方面： 在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的密切联系，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心,有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性。能在教师和同学的鼓励、帮助下,克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的感受,逐步树立学好数学的自信心。 四、教学重点与难点 、会读写0以内的数。 2、熟练地掌握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减法。 3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。 、2以内的退位减法。 五、渗透教育 1、
13、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。 2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教育。 六、教学措施1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新,坚持教学“六认真”。 2、根据学生的年龄特征和认知规律,选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。3、不断对学生进行学习目的教育,培养良好的学习习惯。 4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。 、重视学困生的补课工作。 七、课时安排周次、内容、课时1、数一数、比一比、分一分、 2、认位数、认数、认数、5 4、认数、认物体、4 56、分与合（国庆节）、6 79、加和减(1）、 10、期中考试、3 112、加和减(1）、8314、统计、认数（2
14、）、认钟表、7 1、加和减(）、17 19、期末复习、5 小学数学教学计划 篇3 一、复习内容：（）笔算、口算和估算，以及用字母表示数。 （2）混合运算的运算顺序和运算律,简单的三步计算实际问题。 (3）倍数和因数，找搭配规律 （4）解决问题的策略 (5)升和毫升（6)三角形、平行四边形和梯形,对称、平移和旋转。 (）折线统计图 二、复习目标: （1)进一步巩固所学运算定律和性质能运用运算定律进行简便计算;进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。 (）进一步掌握四则运算的法则和四则混合运算的顺序，会正确进行整数四则混合运算。（3）进一步掌握倍数和因数的相关知识,能正确判断奇数和偶数、素
15、数和合数;能根据2、和3的倍数的特征,正确判断2、5、的倍数。 ()进一步认识升和毫升的意义，正确进行升和毫升的简单换算。 （5)进一步认识三角形、平行四边形和梯形的特征。理解垂直与平行的概念,会作已知直线的垂线与平行线。 （6）进一步认识轴对称图形、平移和旋转，会画简单的轴对称图形的对称轴,会把图形按要求平移和旋转90，发展空间观念。 （）进一步感受折线统计图的特点、作用；能读懂折线统计图，能从折线统计图中获取必要的信息；能根据折线统计图中所提供的信息对事物的发展趋势作出简单的预测。 三、复习难点： 1、灵活应用所学知识解决简单的实际问题。 2、倍数和因数 3、平移和旋转 四、复习的关键 1、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系要根据相关内容的要点,以及学生对知识的理解情况,通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识,达到加深体验与理解,形成结构,
