《第六课静物之美第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六课静物之美第一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 美术 学科 八 年级 15 册导学案单元第三单元备课时间：上课时间：教学内容静物之美课时：第一课时总课时：2课时教学目标1、 了解静物画的表现手法和造型语言，提高视觉感受能力及欣赏能力2、 初步学习素描静物的基本方法，并尝试用简单的素描方法表现静物画3、 通过敏锐的观察生活中的事情，体会静物画的美感，丰富艺术体验和感受教学重点感受静物画的美，初步掌握素描的基本要素与技法。教学难点掌握素描画中的构图、透视、明暗。课前准备（学生）收集关于静物画的资料及相关理论知识（教师）有关静物画的图片、课件教学设计导案学案备注导入西方绘画按照其的内容分为哪几种？人物画、静物画、风景画教师小结：素描静物想可以从
2、线条、光影、构图等美术语言上展开深入教学1、引导欣赏静物画作品，体验静物画之美？问题一：这些静物画表现了哪些静物？画家用怎样的表现方式传达静物之美？还可以用什么方式表达？问题二：两幅作品像相似与不同的地方？2、欣赏马蒂斯、莫兰迪、林风眠的静物作品。讨论：这三位画家运用线条表现静物之美有何不同？3、 欣赏布雷沃衬布。寻找里面的光源.4、 画面出示随意摆放的静物1、 学生带问题观察塞尚的两幅静物作品2、 学生对比讨论得出结论：线条美（线条粗旷美、整齐美、疏密美）3、 静物的素描美之二：光影美4、 学生比较欣赏：随意摆放的与三角形构图、梯形构图、S形构图因此得出结论“构图美”尝试体验1、 任意选取几件自己的文具用品，在桌上摆出各种造型，注意构图2、 选取其中一件文具，用线描的方法患处他的轮廓3、 选取其中3-5件2文具，组合成相应的构图造型，用线描的方式将他们表现出来教师适当的示范，提醒注意事项作品展示教师点评，优秀作品应该汲取的地方，以及不足之处学生交流，分享自己在心得（遇到的困难、没有解决的问题）课后拓展保存好自己的作品，课后手机相关，课后收集相关的素描静物资料、图片，为下一节的学习做准备。板书设计线条美静物画 光影美 构图美教学反思2
