凯蒂学艺表内乘法之叠纸帕教案

《凯蒂学艺表内乘法之叠纸帕教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《凯蒂学艺表内乘法之叠纸帕教案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、凯蒂学艺表内乘法之叠纸帕教案凯蒂学艺表内乘法之叠纸帕教案教学目的：1、可以运用口诀进展乘法计算，并能解决简单实际问题。2、在详细情境中，学会7的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。3、在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学重点：在经历7的乘法口诀的编制及探究、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理才能。教学难点：在经历7的乘法口诀的编制及探究、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理才能。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、谈话激趣，情境导入小朋友们，今天老师要和大家一起去操场看凯蒂下课和小朋友们游戏的情况。你们快乐吗？瞧，你

2、看到了什么？小组讨论根据图意编故事。二、探究新知1、如今凯蒂正在和小朋友玩什么什么？图上的小朋友都有在玩什么？说了些什么？2个小组代表说故事叠纸啪、每人叠7个、一共能叠多少个？玩老鹰捉小鸡的有2组、玩转圈的有4组同学们看得真仔细，你能提出什么数学问题？叠纸啪的同学每人叠7个，一共能叠多少个？玩老鹰捉小鸡的有2组，一共有多少同学？玩转圈的有4组，一共有多少同学？凯蒂见大家那么聪明，她想请大家帮助算算7个同学叠纸啪，每人叠7个，一共能叠多少个？你愿意帮助吗？你是怎么算出来的？让我们用学具摆一摆，说一说，在小组里摆一摆，编一遍，说一说。哪个小组想汇报一下你们编制的儿歌呀？用加法加出来的、用口诀算出来

3、的你们还能编出其他的关于7的口诀吗？咱们把儿歌整理一下吧！试着自己整理一下，整理完以后可以和其他小伙伴交流一下。2、刚刚我们编制了儿歌，如今我们就借助儿歌来编7的乘法口诀，用口诀计算乘法更方便。师生合作，共同总结7的乘法口诀。进展相关记忆。3、刚刚我们编制了7的乘法口诀，如今我们就用我们所学到的知识来解决实际问题吧！看谁最有方法！有多少同学在玩老鹰捉小鸡？谁来解决？用哪一句口诀来帮助计算的？你还能提出其他的问题吗？有多少同学在玩转圈？谁来解决？用哪一句口诀来帮助计算的？三、稳固练习游戏看算式说口诀看口诀说算式全班齐背口诀同位互背口诀开火车背口诀四、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？五、布置作业。提早预习下一课。板书设计：7的乘法口诀教后反思：教学本课时，我由学生做游戏的话题引入，结合看图将数学故事的方式引入，注意培养学生从情境图中获取信息、提出问题的才能。