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1、八年级上册语文第一单元学案第一部分:单元整体自主学习案第一单元自主学习安排:.按照如下程序诵读、自学每篇文章。一看：看课文前的预习提示，看课文，看注释，看课后的“字词积累”(在文中找出相应的字词)。看完后,对课文有初步印象和全面的理解。 二查：就是查工具书。弄清字音字形,弄清词或句子的含义,扫清文字障碍。“看”和“查”是课前预习的起码规定。 三思:就是思考。规定根据提示、课文、习题进行思考，如,提示的问题与否弄懂，句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决。四批:标自然段序号,在不懂的地方标上符号（用铅笔),如不懂的地方用“？”，重点处用“”,很有感悟的地方可进行简朴点评。.按照文章的顺序依次阅
2、读。3.第三、四、五篇文章略读。可以在阅读后答出课后习题即可。. 请根据文章的文体特点，概括文章的内容或主题。A、用“时间地点+谁+做了什么事”一句话概括文章中的事人民解放军百万大军横渡长江: 中原我军解放南阳： 、复述故事情节,概括出文中重要人物的性格特性？ 芦花荡中的的老头子： 蜡烛中的老妇人： C、请用文中一句话概括文章的主题。就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信一文通过写 体现了 的主题一文通过写 。亲爱的爸爸妈妈一文通过写 体现了 的主题一文通过写。5结合单元学习指引,小结本单元学习要点:内容上都是以 为主;知识能力上训练应掌握 。第二部分:整合课程预习导学案或课文预习导学案人民解放军
3、百万大军横渡长江中原我军解放南阳自主学习导学案【学习重点】1、学习有关新闻的知识,理解新闻的特点,新闻的六要素、新闻的构造。、运用所学知识分析新闻，概括新闻内容，拟写新闻标题。【学习措施】圈点勾画批注阅读法。一、圈点勾画常用符号“” :圈核心性的词语或内容。“。” :标在课文生字或用得好的词语下面。“?” : 标在有疑问或临时不理解之处。“？?”: 标在有疑惑需要认真思考之处。“!” : 标在需要注意或有感想的地方。“”:(着重号)标在句子核心词下面。“”:标在应熟记和背诵之处。“ ”：(曲线）划在文章优美语句下面。“_”: 划在表达作者的观点见解或总括句下面。“”: (波浪线下面两条直线)画
4、在打算摘录的内容下面。 “”：标在要着重理解的字词句下面。“=”: 划在文章核心句子（过渡句、总起句、中心句等)下面。“一、二、三”:标部分的序号。 “”标在每一自然段前。“” ：标段内层次分界。“”或“ ”:标重点段。二、批注分类“眉批”:批在在书头上。“旁批”:批在字、词、句的旁边，书页右侧。“夹批”：批在字行的中间。“尾批”:批在一段或全文之后。温馨提示:请同窗们根据不同的需要选用合适圈点勾画批注阅读法符号【课前储藏】1.作者简介毛泽东（19319),字润之，湖南韶山人。政治家、军事家、思想家、伟大的革命导师。重要作品都收集在毛泽东选集中。 2、知识简介新闻概念:报道国内外最新发生的重大
5、事件或新气象、新成就的记叙文新闻特点:观点鲜明、内容真实、报道及时、语言精确简要新闻构造：标题、导语、主体、结语、背景新闻“六要素”：人物、时间、地点、事件的起因、通过、成果、背景资料请查阅查阅解放军渡江作战和解放南阳的有关背景资料。4、挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。【学习流程】自主学习 1、给下列加点字注音。鄂豫( ) 绥靖( ) 阻遏（ ）逃窜( )歼灭( ) 败退( ) 歼灭( ) 荻港（ ) 锐不可当( ) 要塞（ ) 督战( ) 、默读两则新闻,分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的重要内容第一则： 第二则: 、跳读两则新闻,圈点勾画批注两则新闻的六要素和构造的各部分,并把
6、相应内容抄录在下面横线上。A、默读人民解放军百万大军横渡长江,找出本则新闻的六要素。人物： 时间: 地点: 事件发生的因素: 通过与成果: 人民解放军百万大军横渡长江这篇新闻的导语部分是从 至 。主体是从 至 。 B、自读中原我军解放南阳,找出本则新闻的六要素 人物: 时间: 地点: 事件发生的因素： 通过与成果: 中原我军解放南阳这篇新闻的导语部分是从 至 。主体是从 至 。这则新闻的背景是有关 的简介。合伙探究 4、精读第一则新闻,思考： （1）课文是从哪几种方面来报道渡江状况的?按什么顺序报道,为什么? (2）在第一则新闻中找出体现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。(3)请你找出文中的一段议论，并阐明它起什么作用。5、精读第一则新闻,思考:(1）请圈点勾画出南阳解放战争中获得哪些成就?（2)为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？(4)朗读这则新闻,体会新闻用语的精确性例如:二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军一方面突破安庆、芜湖线 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军一方面越过安庆、芜湖线示例:句好,突破表白有敌军防守,我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”体现不出战斗。试找出其她的例子进行分析
