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1、 社会主义核心价值观 “继承传统,和谐心灵”班会教案 班会背景:每个民族都有自己公认的经典,我们中华民族,就积累流传下了诸多千年不衰的经史子集。那些积淀着智慧结晶、展现着人性光芒的经典著作,那些浓缩着丰富情感,蕴含着优美意境的诗词曲赋,就像灿烂的星河,熠熠生辉,令人心驰神往。作为新时代的文科学生,本应对于中国的传统文化有其独特的认识。从日常的学习生活中能够发现,同学们对于我国传统文化还是颇感兴趣的。为了更好的弘扬中华民族的悠久历史与灿烂文化,作为语文教师和班主任的我,就想利用这次班会将同学们的兴趣全面激发出来。本班学生充分发挥了自己的特长,并以积极踊跃的热情和丰富多彩的形式诠释自己心中对中华民
2、族经典文化的热爱。二、班会目标:1、熟悉经典,理解经典,把握优秀传统文化精髓。是教室里出现更多的手捧书卷的身影,传出更动听的琅琅书声。2、提升学生的人文素养和审美情趣,是他们更加具备高中文科生应有的文化素质。3、培养诵读经典的兴趣,促进学生语文诵读能力的提高,与高中语文教学紧密联系在一起。三、班会准备:材料:品味书香诗朗诵材料、故宫文化赏鉴及相关音乐、对联基础知识及趣闻,绕口令相关知识及范例,相关个无伴奏音乐等。节目:1、背诵孝经 2、畅游故宫、传承文明 我眼中的故宫文化 3、对联常识及趣闻 4、我国丰富语言文化形式绕口令 5、现代舞 6、诗朗诵品味书香场地:高二(4)班教室设备:多媒体参与人
3、员:全体学生、校长、德育处领导、部分任课教师。四、班会过程:(一)班会导入内容:云烟漫漫,翠华遥遥,在历史的车轮和马蹄声中,在华夏千年的纵横传奇和隔世遗音中,我们用传统文化中的精髓,来重铸中国精神之长城。设计目的:开门见山,引出主题:“以雅言传承文明,用经典浸润心灵”。(二)活动环节1、名称:背诵孝经内容:大部分国人的启蒙教育,都始于一些国学经典,俗话说:百善孝为先,本次班会以孝经为开场,让同学们感到传统文化的浸润始终渗透在我们的日常生活中。设计目的:通过诵读孝经,让大家体会中华民族的首要美德。2、名称:畅游故宫传承文明内容:中国五千年的历史文化博大精深,作为当代文科生,在学习课堂的文化经典之
4、外,更应该开展多种多样的活动来了解我国传统文化的精髓,以便更好的弘扬和继承。设计目的:故宫承载着中国太多的风雨沧桑和朝代的兴衰荣辱。曾经代表着中国历史的辉煌与没落。也承接了一个崭新的纪元。每每想起故宫,都会有一种难以名状的心痛。这就是一种民族情感,植根在心底,很难随着时光的流逝而忘却。3、名称:对联常识及趣闻内容:一提起民俗文化,王勃腾王阁序中的经典对联“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 就展现在我们眼前。对联作为我国传统文化中的一种雅俗共赏的形式,无论是咏物言志,还是写景抒情,都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领,才可能以寥寥数语,做到文情并茂,神形兼备,给人以思想和艺术美的感受。设计目
5、的:对联是一种文学样式,记载着我国古老的文化。寓意吉祥,深受广大人民群众的喜爱。对对联产生兴趣也有助于提高学生语文学科古诗鉴赏的能力4、名称:我国丰富语言文化形式绕口令内容:绕口令,作为一种古老的文字游戏,很早的就出现在我国的历史长河中。语言诙谐幽默,却又不失文雅,极大地体现出我国文化中生动有趣的一面。设计目的:说绕口令的方式来练习口语,可以有效地练习同学们说话的灵活性,并成为他们在课余时间娱乐消遣的益智游戏。5、名称:现代舞内容:随着中国的综合国力不断增强,多元文化也由此产生,被人称为“人体艺术”的舞蹈成为众多名族文化中的一束奇葩。本次班会选用韩国舞作为代表,充分展示了其它民族同样灿烂的文化
6、。设计目的:文化的范围不仅存在于中国,在当今这个世界中,外国的文化也同样值得我们去学习与借鉴,来了解外国文化,在尊重外国文化的同时要吸取期中合理的积极地一面,摒弃其消极的落后的一面,加以传承。6、名称:诗朗诵品味书香内容:经典诗词是我们民族文化的重要标志,也是人类共同的财富。成为启迪,给世人智慧。进一步提升人文素养和审美情趣,把握优秀传统文化精髓。诗朗诵有着强烈的情感,有着广泛的受众群,它特别适合于在群众中间进行;另外,朗诵诗歌的选材也往往是具有行动性和鼓动性,最易引起群众的共鸣,引导人们树立正确的价值观和人生观,净化人的心灵,陶冶人的情操。设计目的:有利于提升中学生语言文化素养,提高社会文明
7、程度,也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统的有效途径。7、名称:回顾经典内容:再现王勃笔下滕王阁美丽的秋景。(全班背诵)设计目的:重温古人豪情,重现滕王阁的壮阔,深刻感受到中华语言的艺术魅力和祖国传统文化的深厚底蕴,这是渗透进文化基因的滋养(三) 教师总结有人说,学识的丰厚,谈吐的不俗主要来自于诗文的熏陶,经典的浸润。所以,作为一名高中文科学生一定要饱读诗书,诵读经典,让自己的精神丰满起来,让自己的底蕴丰厚起来。中国的经典诗歌浩如烟海,经典美文灿若繁星,中国的传统文化更是博大精深。作为新世纪的青少年,你们以自己对经典的热爱,以自己独到的思考和理解,追寻着先贤的足迹,品味着典雅的语言,弘扬着中国传
8、统文化的精神。这次班会的确可以用一份丰盛的精神大餐来形容,而作为大餐烹调者的你们,今天所展现出来的才情着实让我大吃一惊,我为你们感到无比骄傲。从你们身上,我看到了青春少年的风采,看到了青春中国的希望!在刚才班会进行期间,我结合班会内容临时写了一副对联,上联是:“唐诗宋词绕口令,亦庄亦谐,雅俗兼顾。”下联是:“故宫对联韩国舞,或古或今,中外皆通。”横批是我对你们的高度评价“太有才了!”(边说边将对联写在了黑板上)五、 效果反馈这次以“以雅言传承文明,用经典浸润心灵”为主题的班会,丰富了同学们的课外知识,提高了同学们对中国古典文化的认识,激发了他们对传统文化的兴趣。同时也增强了班级凝聚力,沟通了师
9、生之间的感情。本次班会以班集体的智慧和力量为依托,以学生为主体充分发挥班级中每个学生的积极性, 主题鲜明,针对性强,对学生有吸引力。 内容丰富,形式生动活泼,学生参与度广,学生的思想认识也有明显提高。学生代表感言:班会开的有意犹未尽之感,大家情绪高涨,感觉同学们对传统文化的兴趣越来越浓了。听到同学的精彩发言,感到了很大的压力,觉得自己在古诗文方面的知识太匮乏了。教师代表感言:同学们的积极性和热情都很高,班会内容充实,形式多样,主题鲜明,符合文科生特点。学生参与度广,而且无论发言还是表演的同学都很大方,这是自信的体现。六、 教师反思及改进方案反思:一个好的班会最关键的是主题的确定。好的主题,具有
10、启发性和感召力,能震撼学生的心灵,激发学生的热情。只有贴近大多数学生的主题班会,学生参与的热情才会高,才能取得好的效果。而此次班会的成功也是源于将班会的主题选择权交给学生,让他们充分享受到做班会主导者的快乐。这也让我有了一个好的设想:今后的班会主题由学生说了算。改进方案:1、下次班会时对主持人、发言人、朗诵者的要求还要提高,争取做到完全脱稿,声情并茂,这是班会成功的必要条件之一。2、在丰富内容的基础上注意合理运用时间,扩大学生的参与力度。争取更加符合高中文科学生的学习特色,调动学生的积极性,使班会开展的更有意义。附:“以雅言传承文明,用经典浸润心灵”班会实录(一)班会导入主持人:云烟漫漫,翠华
11、遥遥,在历史的车轮和马蹄声中,在华夏千年的纵横传奇和隔世遗音中,我们用传统文化中的精髓,来重铸中国精神之长城。龙潭中学高二4班“以雅言传承文明,用经典浸润心灵”主题班会现在开始。(二)活动环节1、名称:诵读孝经主持人:大部分国人的启蒙教育,都始于一些国学经典,比如:百家姓、弟子规、三字经、孝经等等。我们班的杨佳佳同学就能流畅的给大家背诵一段孝经。有请杨佳佳内容:(略)2、名称:畅游故宫传承文明主持人:中国五千年的历史文化博大精深,我觉得,作为文科生的我们,除了课堂所学的文化经典之外,更应该开展多种多样的活动去了解我国传统文化的精髓,以便更好的加以继承和弘扬。我们班的部分同学就利用暑假自发组织参
12、观了故宫博物院,下面,就请李梦馨同学就来谈谈她的心得体会吧!内容:说到故宫,或许很多国人会不自禁的产生一种源于历史的亲切感。作为秉承历史的炎黄子孙,故宫对我们来说不仅仅是是一座曾经的宫殿,它是一种文化,一种情感,是华夏文明经历百年的象征。当我们遥望那里时,挥之不去的是对曾经辉煌的敬仰。而当我们有缘漫步这座伟大的宫殿时,这里的每一道宫门、每一块砖瓦,又会使对岁月变迁的感慨浮上心头。这里的一切所记载的是中华民族的峥嵘历程,是华夏文明的悠久历史,于是,抚今追昔便是我们面对故宫的唯一选择。音乐欣赏(加以诗朗诵)朗诵内容:对于紫禁城,我有很多话想说,几千年的文化,还有几百年的风雨,历代帝王,这一座宫殿让
13、我想说的太多太多.是记忆,一点点的。是繁华,是庄严,空气中透出帝王的气息。落日,在太和殿落下,夕阳给这座古老的宫殿铺上一层暗淡的红色。皇帝走了,留下遗憾。我们来了,听着百年前的叹息。曲子一点一点悠扬,像是老人在讲述往事,讲述过去的兴盛。迟暮一点一点到来,又有人该走了。皇帝看着这恢弘的宫殿,自己的一生都在这里,这里记载他一生的故事。没有人记得他听过多少声万岁,看着汉白玉的雕栏,金瓦琉璃,似乎有热的泪在脸上落下。老泪纵横,没有人看见,或是说没有人敢看见,帝王的心理,帝王的秘密,到头来,就像这故宫的迟暮一样,终会落下。3、名称:讲解对联主持人(甲):一提起国学经典,我就会想到咱们背诵的课文“落霞与孤
14、鹜齐飞,秋水共长天一色”。晴天碧水,水天相接,上下浑然一色”,那意境真是太美了!主持人(乙):而且不光意境美,对仗也相当工整呢。提起对仗就不得不谈谈我国传统文化中一种雅俗共赏的形式对联。下面就有请王禹婧同学为我们讲讲对联。内容:对联故事及趣闻:一、王羲之趣贴半截联故事(略) 对联1.春风春雨春色 新年新岁新景2.莺啼北里 燕语南邻3.福无双至 祸不单行4.福无双至今朝至 祸不单行昨夜行二、有趣的回文联故事(略)对联1.客上天然居 居然天上客2.人过大佛寺 寺佛大过人三、班主任挑战背诵“天下第一长联”对联内容:五百里滇池,奔来眼底,披襟岸帻,喜茫茫,空阔无边! 看:东骧神骏, 西翥灵仪,北走蜿蜓
15、,南翔缟素,高人韵士,何妨选胜登临,趁蟹屿螺洲,梳裹就风鬟雾鬓,更苹天苇地,点缀些翠羽丹霞, 莫辜负,四围香稻,万顷晴沙,九夏芙蓉,三春杨柳。 数千年往事,注到心头,把酒凌虚,叹滚滚,英雄谁在! 想:汉习楼船,唐标铁柱,宋挥玉斧,元跨革囊, 伟烈丰功,费尽移山心力, 尽珠帘画栋,卷不及暮雨朝云,便断碣残碑,都付予苍烟落照, 只赢得,几杵疏钟,半江渔火,两行秋雁,一枕清霜。4、名称:我国丰富语言文化形式绕口令主持人: 说到语言,我们不妨放松一下,请芦璐同学给我们介绍一种国人进行语言训练的主要方式-绕口令,有请芦璐内容:一、绕口令的产生与发展关于绕口令的产生,可以追寻到5000多年前的黄帝时代。唐代诗人温庭筠在1000多年前的李先生别墅望僧舍宝刹作双声诗:“牺息消心象;檐楹溢艳阳,帘栊兰露落,邻里柳林凉,高阁过空谷,孤竿隔古岗,潭庭月淡荡,仿佛复芬芳。” 民间流传的绕口令保持和发扬了它的通俗浅显的特点,越来越完善,并且被搜集整理出来。 二、绕口令的特点妙趣横生的语言艺术。是语言训练的好教材,认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字