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1、会变的本领自录片段一、创设情境，酝酿角色教师：同学们，老师知道大家都很喜欢看动画片，今天特意带来了一段非常有趣的动画片，在欣赏之前，老师要大家注重这么几个问题。（1）这是一部什么动画片？（2）动画片主要讲了哪几个人物？（3）他们分别有什么本领和精神？学生：迫不及待的样子。观看西游记片段（有主题歌），边看边唱。教师：刚才，老师从大家欣赏动画片的神态中看出，同学们为影片中的人物深深吸引了。下面，谁能回答刚才要求大家思考的问题。学生：这部动画片叫西游记，是孙悟空捉妖降魔的故事。学生：不对，是讲唐僧师徒西天取经的故事。他们不怕困难，机智勇敢地跟妖魔鬼怪作斗争，而且互相协助。教师：这位同学说的很具体，今
2、天这堂课，我们就来扮演动画片中的人物，通过相互协作，持续交流，学习会变的本领。二、任务驱动，综合应用教师播放课件。一条小鱼在鱼缸里活蹦乱跳，突然串出了鱼缸，可怜的小鱼掉在了地上，小猫闻到了鱼味，马上就要到来，我们也发现了这件事。教师：同学们，那可爱的小鱼等待着我们的救援，大家的任务是“救回跳出鱼缸的鱼”。那到底怎么救呢？学生：用选定工具框住后移到鱼缸中去，再缩小。（请演示）教师：大家发现没有，鱼移到鱼缸后，背后怎么有白色的脏东西呀。（白底）学生：我会。只要用鼠标点击一下选择工具中的“透明”就能够了。（演示）教师：你真聪明！把鱼身上的脏泥也处理干净了。下面，我们大家一起行动，看看，在实际操作中还
3、会出现什么情况。学生实践操作，同时小组讨论、交流。几分钟后，小组代表举手提问：老师，我们发现用规则的选定工具很容易破坏鱼缸。教师：你们组观察得很仔细，很值得我们学习。我们有一个小组遇到了这样的问题，哪个小组有解决办法。小组代表：能够用“不规则的选定工具”圈住小鱼。（操作演示）教师：你真了不起，很会开动脑筋，看来这个方法不错！大家都能够尝试一下。各小组在教师的引导下，完成了另两个任务：“动物放归大自然”和“为熊猫盼盼打扮打扮”。大家表现都很出色。在反馈中，很多小组都有自己的想法，例如，蜜蜂应该比花儿小，蛇能够放在大树上，等等。很多同学也很有个性，为熊猫打扮，五花八门，体现自己的不同审美观点。最后，我们大家一起评出了5个最佳协作小组。
