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1、“辨析并修改病句”专题学案主备人：温静【考点阐释 】所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。考试大纲对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。【命题特点】一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。高考在这一考点上，题型一般只是两种：第一种，选择题【高考题例】例2012新课标卷 下列各句中，没有语病的一句是 A凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或
2、有恩于己的善良的人遭到伤害。B她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。C哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。D欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。【答案】【C】【方法点拨】A项重复赘余，“造成、遭到”，将“遭到”删去。B项搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。D项语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战带
3、”。第二种。修改病句例：（2006江苏高考）下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！今天我为大家导游，感到很荣幸。中山陵是孙中山先生长眠之处，也是海峡两岸同胞心中的圣地。苍松翠柏环抱着它，霞光丽日辉映着它，青山绿水依傍着它。去年连战先生曾来这里拜谒，表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，瞻仰中山先生的陵寝，重温先生的教诲吧！答：处改为“朋友们”或“同学们”。处与处对调，或处与处对调。处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。解析：处称呼与对象身份不
4、合，对象是中学生。三处语序不当，“苍松翠柏”“青山绿水”两句应放在一起才更符合观察顺序。处“故地重游”与第一句“第一次”矛盾。修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。【高考病句考查规律】病句的类型主要有六大类： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。一、语序不当语序不当的类别：多层定语语序不当多层状语语序不当虚词的位置不当；相关联的并列词语或短语语序不当分句语序不当、多项定语次序不当例一位优秀的有20多
5、年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。【提示】：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。相关训练 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。改为：2、多项状语次序不当例: 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。【提示】：复杂状语排列大致为
6、：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的c.表语气（副词）或.范围的。d.表程度或情态的另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前【相关举例】：（1）那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。改为：（2）美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位改为：3、虚词位置不当。（1）副词的位置不对。例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）（2）介词位置不当例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）（3）关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语
7、时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒例如：张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年是不陌生的。可改为中国青年对张艺谋执导的十面埋伏是不陌生的4、相关联的并列词语或短语语序不当例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）【相关训练】：（1）如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答
8、应。改为:（2）我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。改为：5、分句位置不当例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。递进关系不当,应改为不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮）例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,应改为对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着）【方法总结】关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：1望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。2望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患
9、修饰语语序不当症。3望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。4望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。二、搭配不当成分搭配不当的现象主要有：主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰成分与中心词搭配不当（状语与中心词（谓语）搭配不当，定语与中心词（主宾）搭配不当）关联词搭配不当一面与两面搭配不当并列短语做句子成分搭配不当1、主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。例1近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。（2007全国卷）例2国家知识产权局有关负责人认为，国内专
10、利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。（07江苏卷）解析：例1中“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。例2中“公众的专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。相关训练（1）早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。（2）王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。2、动宾搭配不当例以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱
11、国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。【2008年高考安徽卷】【解析】B项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。【相关训练】在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。改为：3、主宾搭配不当例：我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。（此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短语的主干是工业和农业成为国家。主宾意义明显不当、可将国家改为行业等）【相关训练】这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。改为：4、修饰成分与中心词搭配不当例：早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢
12、送的人群。（人群是在整体性名词,前面不能再用数万名予以限制。可将人群改为人）相关训练我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。改为：5、关联词搭配不当例：应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（“无论（还是）（都）”）相关训练球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。改为：6、一面与两面搭配不当例：说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。（07山东卷）【相关训练】教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人
13、才培养的质量与数量。分析：7、并列短语做句子成分搭配不当例 老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。解析：主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。“思路”是不好“感染的，主谓搭配不当。并列短语充当句子的主语时，常常会和谓语、宾语不搭配。【相关训练】国际奥委会官员认为，在北京奥运会期间，无论是场馆设施、交通组织、安全保卫还是志愿者都工作得出色，这为其他城市举办奥运会提供了借鉴。分析：【方法总结】1望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。2望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵
14、的花粉。3望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。4望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。5望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。三、成分残缺或赘余句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。1、成分残缺成分残缺主要有以下几种：1、主语残缺 2、谓语残缺 3、 宾语残缺 4、关联词残缺（1）滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）例1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“由于这样
15、好的成绩，她得到了.”）【相关训练】、经过学习，使我提高了文化水平。（2）暗中更换主语而主语残缺不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。例1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。例2、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。分析：在“兴趣”的后面加“的情况”）例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。分析：（4）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边解析：将“南堡人民”与“经过”交换位置（5）缺少与宾语呼应的谓语中心词例1：领导指出，那
