幼儿园艺术花园里的小朋友小班美术教案

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1、幼儿园艺术花园里的小朋友小班美术教案1、幼儿园艺术花园里的小朋友小班美术教案 【教材分析】 油水分离画是利用油性颜料和水性颜料不相溶的特点来作画的一种绘画形式，这种绘画手段的变换和丰富也是激发和调动孩子们学习积极性的有效方式。花园里的小朋友活动采用油水分离画的形式表征花园里的色彩及小朋友快乐玩耍的样子，比较简单，适合小班幼儿水平。活动中，引导幼儿观察图片、范例，了解油水分离画的绘画方式，尝试用油水分离的形式表现草地上，小花、小朋友，激发了幼儿参与美术活动的兴趣。 【活动目标】 1.学习用油画棒圈涂出春天的美丽花园，并用圆和线条添画上小朋友。 2.能用毛笔在画面上一笔接一笔地进行渲染。 3.感受

2、油画棒与水彩油水分离的特点，体验画油水分离画的乐。 4.鼓励幼儿大胆正确的上色。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 【活动准备】 1.小朋友在花园玩耍的照片，油画棒、画纸、毛笔、水彩颜料等。 2.与家长联系，说明活动意图，请家长组织幼儿一起去花园里玩耍。 【活动建议】 一、出示幼儿在花园里玩耍的照片，引导幼儿观察花园里的景色和小朋友开心的样子 提问：照片里的小朋友在小花园里做什么事情呢?花园里的景色是什么样的? 引导幼儿观察花园里玩耍的小朋友不同的动态。 小结：原来花园里有绿绿的小树，嫩绿的小草、各种颜色的小花， 还有又跑又跳高兴的小朋友们。 二、幼儿欣赏油水脱色名画，

3、感受油水脱色画的作画形式 教师出示油水脱色名画，请幼儿观察，猜一猜这幅画是怎么画出来的。教师介绍油水脱色画的绘画方法。 三、幼儿自主绘画，教师巡回指导 1.教师重点指导幼儿用画棒均匀的圈涂出小朋友的头和身体，填画嘴、眼、和各种形态的腿，再用毛笔蘸绿色的水彩渲染草地。此时， 水彩的颜色会与油画棒的颜色分离开，使整幅画产生色彩对比的效果。 2.鼓励能力强的幼儿创造性地表现小朋友的动态。往上看时头在上眼睛在下嘴巴向上，跑步时腿部弯曲。 四、分享交流幼儿作品，感受“油水分离画”的特殊效果。请小朋友说一说最喜欢幅画，为什么喜欢。2、小班美术花园里的小朋友教案 适合年龄：小班下学期 活动要求： (一)继续

4、熟悉使用棉签进行绘画，巩固画线和点。 (二)初步尝试合作绘画，体验与朋友一起画大作品的快乐。 活动重点：用棉签画点和线，表现人物形象。 活动难点：几个幼儿在一张画纸上同时作画时的协调。 环境创设：棉签、颜料、大纸 流程设计：造花园请朋友 (一)造花园。 1、老师示范种花造花园，点画要求是将棉签竖起来，轻轻的点上成圆点。 2、幼儿造花园，各拿一种颜色的颜料和一根棉签，流动到各张纸上点画。 3、指导要点：到每一个地方去种种花。(鼓励幼儿多流动) (二)请朋友。 1、师生讨论并共同示范用棉签画人物。复习画人物的基本部分，鼓励表现发型、衣着等细节特征。 2、幼儿作画。几个幼儿共同选定一个花园，一起请朋

5、友来玩。(幼儿蘸黑色颜料在纸上找一个地方画人物形象) 3、指导要点： 、一定要是个健康的娃娃。(不要漏画身体的基本部分) 、小朋友穿漂亮衣服吗?妹妹是怎样的头发呢?(画细节) 、大家在一起玩可不能挤。(每人找一个地方画小朋友) 4、集中展示欣赏作品，为自己和朋友的成果鼓掌，体验与朋友一起画成功了大作品的快乐。3、小班美术活动教案：小花园教案 活动目标: 1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。 2、体验与朋友一起作画的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品

6、，培养他们大胆创新能力。 活动重点难点: 活动重点:尝试描述自己画中的内容。 活动难点:画出自己心目中的小花园。 活动准备: PPT,记号笔，花园情景图一张。 活动过程: 一、欣赏ppt小花园，让幼儿通过观察，感知小花园里各类形态方面各异的特征。 1、师:这是什么地方?里面都有谁?它是什么颜色的?它是什么样子的? 幼:里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪. 2、鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。 师：小花园里有这么多东西，你喜欢哪一个?为什么? 师:小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友，那你们的好朋友是谁? 环节小结:让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿

7、能无拘无束地投入和参与。 二、幼儿创作，教师观察。 1、邀请小朋友一起来作画师:小花园那么美，我们也来画一画好吗? 2、鼓励幼儿画上自己喜欢的小花园。 环节小结:让孩子们充分感受美术带来的快乐。 三、欣赏幼儿作画的内容。 共同体验分享作画的内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容。 环节小结:鼓励孩子把自己所画的内容用语言表达出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况。4、幼儿园小班美术优质课小蝌蚪教案反思 活动目的： 1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。 2、发展观察力以及大胆作画能力。 3、提高参与美术活动的兴趣。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创

8、新意识。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔 活动过程： 一、魔术变变变引起幼儿兴趣。 师：小朋友们大家上午好!我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变) 二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。 师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看，你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息

9、不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。 三、教师范画。 1、 教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。 师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢? 3.启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画-小蝌蚪的方法及注意事项。 1.师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看! 2.教师示范讲解手指画的方法。 教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸

10、上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范)讲解尾巴的画法。 教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进行添画。 引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。 老师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。 四、 幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。 五、幼儿进行手指画，教师巡回指导。 1.幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向

11、游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进行点画) 六、评价和欣赏作品引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。 教学反思： 通过开展绘画活动小蝌蚪，我发现孩子们的动手能力还是不错的，他们能通过我的示范讲解，认识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的热爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要传授的知识。而在孩子们的创造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能根据老师的引导，在原有的绘画基础上，添加了自己的想法，比如，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目标。在绘画的过程中，我注意到了孩子们出现的问题，并且能及时地给予纠正。总的来说，整

12、个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满意的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿说的机会有点少，没能让孩子们很好地去说，表达自己的一些想法，我觉得这是我比较欠缺的。如果给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把自己想说的，想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。5、小班美术青菜头印画花园里的故事教案 设计意图： 春暖花开的四、五月份，正好是月季花盛开的时候，马路边的绿化带中、公园里、每家的院子、阳台，处处都可见到月季花姹紫嫣红地怒放着。月季花层层叠叠包裹着的花瓣跟青菜头的横切面非常相似。青菜头是随手可得的材料，用青菜头进行美术活动，

13、取材很方便，能印出各种各样的花朵，符合了小班幼儿的年龄特点，也发展了他们的动手动脑能力。 针对小班幼儿年龄和发展水平，生活化材料在美术活动中的投入和运用方法也有所不同。小班幼儿要以想象游戏为情景，巧妙借助生活化材料进行操作。他们很难把握已有材料的用途和功能，因此在材料的选择上更多的是由教师筛选和把握。 小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们学习的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果。因此，小班的美术教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的操作中获得发展。 活动目标： 1、喜欢参加美术活动，体验帮助小蜜蜂的快乐。 2、学习青菜头印画，能大胆选择色彩

14、，表现各种颜色的花朵。 活动准备： 1、小蜜蜂手偶若干个，自编勤劳的小蜜蜂故事。 2、青菜头若干，颜料若干，浅绿色纸若干。月季花园的照片一张和视频仪。 活动过程： 1、歌曲蜜蜂做工导入。 清早，勤劳的小蜜蜂就出门做工了。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，小蜜蜂来到了植物园，飞到桃树林一看，桃花儿谢了，飞到梨树林，梨花儿也谢了。小蜜蜂继续向前飞，来到月季花园，哇!小蜜蜂惊呆了!好漂亮的月季花呀! 2、出示图片，观看。 宝宝们来欣赏欣赏，有些什么颜色的月季花呀?(红的月季花、紫色的月季花、黄色的月季花)教师在纸上示范印画。 漂亮的月季花让小蜜蜂高兴得跳起舞来，它要告诉它的同伴这里有正在开放的月季花。 宝宝们，许许多多的蜜蜂都来采蜜的话，这些花儿就不够了，怎么办呢? (引导幼儿说说帮助小蜜蜂的办法，表扬他们有爱心。) 我们让月季花园变得更大些吧! 3、提出印画的要求，幼儿操作。 A、认识今天的工具-青菜头。看看青菜头的横切面，老师示范印一印。(我们来帮助小蜜蜂，把月季花园变得更大，而且要有各种颜色的月季花。) B、每个青菜头只能蘸一种颜