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1、我的梦想小班活动设计方案我的梦想 作者: 张 佳 蕊 活 动 设 计 方 案 张 佳 蕊 活动名称:我的梦想 内容与要求: 1、 通过交流,让幼儿用绘画的方式进行表现,表达自己的梦想,并进行合理布局。 2、 鼓励幼儿能大胆的表达自己的梦想 活动重点: 鼓励幼儿能大胆的表达自己的梦想 活动难点: 能用较完整的语言表达自己的梦想,并在绘画过程中进行合理布局 设计思路: 1、对本班幼儿的考虑: 情感教育的原则主要是从实际出发，讲求实效。即了解幼儿情感发展的年龄特点，了解不同幼儿情感发展的差异。了解的目的在于引导和促进，在于培养；而培养的效果又取决于了解的程度和措施的针对性。 2、 对活动内容的考虑:
2、 大班的孩子即将升入小学,对小学充满着憧憬,在午饭后经常听见许多孩子围在一起谈论着要上小学的事情。那天中午,孩子们向往常一样谈论着,“我上小学妈妈要给我买一个大书包”“上小学了,会学到好多的本领”“我读小学以后还要上大学”“我长大了要当老师” 马昊淳说,顿时班级十分安静,但马上又沸腾起来,“我长大了也要当老师”“我长大了要当解放军”“我长大了要当警察”“我长大了要当医生,给人看病”孩子们七嘴巴舌的说着。听到他们的谈话,我想孩子们年龄虽小,但在他们内心深处已经产生了对未来了幻想,我何不抓住此次教育契机,开展一次根据孩子兴趣,通过语言交流、绘画的方式让幼儿感知自己的梦想,同时了解其他人的梦想呢。所
3、以我设计了这次正式活动。 活动过程: 一、引出话题 师：我们小朋友心中是不是都有一个梦想，那你们说一说自己的梦想是什么？ 师小结：原来我们每个小朋友的梦想都不一样，有的人梦想很大，有的人梦想很小，但是，我们怎样来实现这个梦想呢？ 二、谈谈梦想 梦想就是自己非常想做的事情，梦想有大有小，有的梦想长大后可以实现，有的梦想不可以实现。也有的小朋友想马上实现他的梦想，请你说一说为什么会想实现这样的梦想？ 幼儿说出自己的理由 师：原来我们每个小朋友的梦想都很好，都是想帮助别人的，那我们应该怎样实现我们的梦想呢？ 幼儿通过交流回答问题 小结：我们都有了自己的梦想，那你们想不想把它画出来，让别人看了以后也知道你的梦想是什么？ 三、介绍布局 把想要实现的事物或人物形象要突出，并且要先画，然后再加以背景。 四、画出梦想 幼儿作画，师巡回指导。 1先想好自己要画什么，然后再画。 2把主要画的人或物要画的大一些。 3引导个别幼儿合理的安排画面，完成作品。 五、介绍作品 向同伴介绍自己的梦想，说说自己准备怎样实现梦想。 六、活动延伸 有的小朋友可能有几个梦想，回去以后还可以把其他的梦想画出来，把梦想贴在自己一直可以看得到的地方，时刻提醒自己。
