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1、小班艺术设计春天的色彩【设计意图】：一年之计在于春，春天总是给人带来美好的憧憬，虽然孩子们并不能真正理解春天到来的意义，但是在孩子的眼中，春天无疑是景色最美的。因此，特意设计了“春天的色彩”教学活动。通过本节课的学习，是孩子们感受到春天的美丽，并使用丰富的色彩表现出来，进而培养幼儿对大自然的热爱之情。 【活动目标】： 1、能愉快的参与活动，体验创作的乐趣； 2、积极尝试用颜料进行玩色游戏，感受春天色彩的美； 3、学会同伴合作作画，感受集体作画的乐趣。 【活动准备】： 1、音乐兔子舞去郊游、 2、水粉颜料、鞋套、抹布、垫板、背景框（KT板）、罩衫、操作纸（若干） 【活动过程】： 一、播放音乐去郊
2、游，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友，现在是什么季节？ 师：春天来了，大自然发生了一些变化，有哪些变化呢？今天，赵老师就带你们到郊外去春游好吗？（播放音乐去郊游）准备好了吗？我们要出发喽 二、出示颜料，并进行玩色的尝试。 师：昨天刚下过一场雨，你们瞧，前面有好几个小水坑（红、橙、黄、绿、青、兰、紫等颜料），我们过去踩一踩，玩一玩好吗？（请小朋友选择一种自己喜欢的颜料宝宝踩一踩） 师：大家玩的开心吗？现在走上宽宽的小路学小动物走一走，跳一跳。（播放音乐兔子舞） 师：小朋友，快看！前面还有几个小水坑，你们还想不想踩水坑玩啊？走（待幼儿脚下的颜料快没有时，再次蘸颜料踩水坑。幼儿自由选择其他喜欢的颜色，用
3、刚才的方法来玩一玩。注意踩的时候，要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的足迹。） 师：走了这么长的路，都累了，让我们找个地方坐下来休息一下吧！（幼儿回到座位坐好） 三、欣赏作品，感受春天的景色，让幼儿表达自己的感受。 师：哇，我们一起来欣赏一下我们在树林里留下的美丽的足迹吧！（出示展板作品）师：每当季节变换的时候，大自然都会发生哪些变化。瞧，春天来了，粉红的？还有？（粉红色的桃花、黄色的迎春花、树叶都发芽了） 小结：春天来了，小草慢慢地从泥土里钻了出来，柳条上长出了嫩绿的叶子，还有的粉嘟嘟的桃花、金灿灿的油菜花都开了，五彩斑斓的，美丽极了！ 师：小朋友们想一想，画面上还缺少些什么？大树绿油油的树冠有
4、了，还缺？还有桃树开花了，叶子也发芽了，可却少了什么？（引出树干） 师：老师带来了许多废旧的树枝，我要变个魔法把枝干变到我们的画纸上！ 四、教师示范并讲解添画枝干的方法蘸颜料，印枝干。 师：树枝手中拿，颜料蘸一蘸，纸上按一按，枝干变出来。 师：谁愿意变成魔法师，上来试一试呢？（请个别幼儿尝试，教师带领其他幼儿念儿歌加深印象） 五、幼儿自由操作，教师巡回指导。 1、让幼儿选择自己喜欢的枝干色彩进行印画。 2、提醒幼儿印画时不要将枝干随意移动，等印画好了，再移动枝干。 3、作品完成后，用湿毛巾将手中的颜料抹去，并将脏毛巾放入小桶内。 六、 成果展示，欣赏作品。 师：画好的小朋友坐到自己的位置上，欣赏一下和同伴合作完成的作品吧！（鼓励幼儿大胆表达自己的想法和欣赏后的感受） 【活动延伸】： 1、幼儿可以在区域活动中继续创作自己心中春天的树林。 2、在餐前活动进行时为幼儿讲解绘本两棵树。
