小班游戏教案小羊请客

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1、小班游戏教案小羊请客1、小班游戏教案小羊请客 活动目标： 小羊请客-能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等) 活动过程： 1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个? 2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物? 3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物 如：一只猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。 指导建议： 1、每次请

2、客的动物数量可不同。 2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提对了。2、小班游戏小羊请客教案 活动目标： 小羊请客-能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡 活动准备： 小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等) 活动过程： 1.今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个? 2.请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物? 3.请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。 指导建议： 1.每次请客的动物数

3、量可不同。 2.多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提对了。3、幼儿园小班数学活动小羊请客教案 教学理论： 一一对应是比较的物体集合是否相等的最简便、最直接的方式。活动让幼儿通过操作材料来发现一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系。一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，因为它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。因此，在活动中教师不向幼儿传授一一对应的方法，而是通过符合小班年龄特点的喜欢的小动物来让幼儿自己去发现，这有利于幼儿认知结构的发展，有利于他们以后对数概念的理解。 教学目标： 1

4、、学习运用一一对应的方法来比较多、少和一样多。 2、感受游戏的乐趣，体验成功的快乐。 教学准备： 教学课件 花儿、蜜蜂头饰若干 教学过程： 一、谈话，引出主题。 1、小朋友，今天老师给大家带来了一个好朋友，你们想不想知道他是谁?(出示小羊的图片) 2、今天小羊可忙了，因为他要请朋友们来家里做客。他给朋友们准备了好多好多的好吃的。我们一起来看看吧!出示(胡萝卜、青草、肉骨头、虫子的图片)你们能猜出小羊请的客人都有谁吗? 二、在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。 1、幼儿帮助小动物找食物。 (评析：在场地上分散设置了人手一样食物，可以供幼儿自由选择)师：在前面的草地上有很多小动物喜欢吃的

5、食物，我们每个小朋友找一样食物。一起去找吧! 2、鼓励幼儿和同伴交流。 师：和你的好朋友说说你找到的是什么食物，可以用来招待哪个小动物? A:我找到了肉骨头，可以送给小狗吃! B:我找到的是胡萝卜，可以送给小兔吃! C：我找到了小青草，可以送给小牛吃! D:我找到的是小青虫，可以送给小鸡吃! (评析：幼儿都能用较完整的语言回答：我找到的是小草，可以送给小牛吃或我找到的是小青虫可以送给小鸡吃等)2、幼儿喂小动物吃食物。 师：小动物的肚子好饿呀，我们小朋友一起把食物送给小动物吃!每个小动物吃一个食物。 (评析：在喂小动物吃食物的游戏中帮助幼儿积累有关数量的经验，采用这样的方法，人人能积极参与，个个

6、都能动手，而且在活动中进行，幼儿兴趣极高，一点也不觉得枯燥) 3、讲评：幼儿介绍。鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 师：每个小动物都吃到食物了吗?请小朋友来说说你们的发现?比一比，小动物和食物哪个多?哪个少? A：小狗都吃到肉骨头了。 B：小牛都吃到青草了。 C：有一只小鸡没有吃到青虫。 D：多了一个萝卜。 师：小动物们说我们的食物真美味，谢谢你们!他们会把我们的热情招待告诉我们森林里的小动物们! 三、活动延伸-游戏采花蜜。 请带花儿头饰的幼儿站好，请带蜜蜂头饰的幼儿去采花蜜。(规则：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)让幼儿在游戏中巩固运用一一对应的方法来比较多、少和一样多。4、小

7、班游戏解救小羊教案反思 活动目标 1.练习四肢灵活地连续钻圈,发展幼儿身体的灵活性。 2.初步培养幼儿的任务意识.、 3.发展幼儿手部动作的灵活性。 4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备1.宽敞、平坦的场地2.塑料圈若干(充当救生圈,幼儿每人2个)3.自制小羊贴画若干(幼儿每人3-4张)。 4.纸箱(充当铁笼)1个 活动过程教师带领全体幼儿走到场地四周站好。 教师进行游戏导入:有许多”小羊”被”大灰狼”抓进”狼堡”,关到”铁笼”中了,我们的身体要套过”救生圈”,把”小羊”们解救出来。 教师请幼儿自选一组”救生圈”,在圈后站好。 教师发出”出发”的口令,幼儿双脚

8、跳进第一个”救生圈”,双手拿”救生圈”,从下至上套过身体钻出来,将”救生圈”放回原处,再跳到下一个”救生”中连续套过2个”救生圈”,跑到”狼堡”的”铁笼”(纸箱)上摘下小羊贴画,贴在身上,从原路返回。后面的幼儿依此进行。 游戏可反复进行2-3次。 游戏规则： 1.听到教师”出发”的口令后才能跳入”救生圈”中。 2.后面的幼儿要等前面的幼儿把最后一个”救生圈”放到地面后,才可以跳进去。 3.双脚跳进圈中,由下至上套过身体钻出”救生圈”。 4.要将套过的”救生圈”放回原处。 5.拿到小羊贴画后要原路返回。 指导建议： 1.此游戏适宜在宽阔、平坦的软地面上进行。 2.塑料圈的大小可以根据本班幼儿的实

9、际能力进行调整,也可以有目的地投放大小不同的塑料圈让幼儿选择和练习。 3.塑料圈的数量可以根据幼儿能力进行增减,可以提供每组不同数量的塑料圈,也可在每次游戏后由教师进行了调整。 4,游戏角色可根据幼儿园情况进行更换。 教学反思： 游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。5、小班游戏活动小羊在狗熊脚边迷路了教案反思 游戏活动(一) 活动内容：小羊迷路了 活动目标： 1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。 2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则

10、。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备：头饰羊爸爸、羊妈妈、羊姐姐、小羊各一个，小舞台一个，背景图一副 活动过程：1、让幼儿欣赏故事小羊迷路了，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑 (1)教师配合头饰表演，讲述故事小羊迷路了 (2)请幼儿看操作卡片，引导幼儿回忆故事内容 小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的? 谁做到了? 小羊应该怎么做? 2、联系幼儿的生活实际，引导幼儿讨论在哪些时候要听大人的话 3、教师总结 与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，遵守集体规则，不能单独乱跑 游戏活动(二) 活动内容：在狗熊脚边 活动

11、目标：1、练习钻的基本动作，提高幼儿动作的灵敏性、协调性 2、培养幼儿胆大、心细的品质 活动准备：1、场地中间放四张椅子，相距三米左右围成正方形，在椅子外边套有松紧带，松紧带相距地面60厘米 2、多余幼儿人数的花片散落在正方形中间，篮子一个 活动过程：1、开始部分。 幼儿自由分散地做小鸟飞、企鹅走、大象走、小马跑、小兔跳的动作。 2、基本部分 (1)、交代游戏名称，老师讲解玩法。 (2)儿歌：“狗熊冻得不得了，躺在洞里睡大觉。我的手脚真灵巧，拿起浆果哈哈笑。” (3) 织幼儿进行游戏，提醒幼儿注意遵守游戏规则 (4) 复习体育游戏“舞龙” 3、结束部分 (1)表扬钻的快，胆大的幼儿 自由自在地

12、抛接小花片 活动反思 活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。6、小班游戏小兔请客教案反思 设计意图 本活动选自山东省幼儿园课程指导小班上册主题五我的动物朋友次主题三能干的小动物中的教学活动一小熊请客。此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，请客做客也是幼儿在日常生活中经常遇到得事情，故事中小熊与朋友之间的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿理解故事内容，了解动物的食性

13、及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。 活动目标 1.理解故事内容,了解几种小动物的食性。 2.感受同伴友好相处的快乐。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动重点及难点 1.重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解几种小动物的生活习性。 2.难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语“你好”

14、“请”“谢谢” 活动准备 1.知识经验准备：让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。 2.物质准备：歌曲做客歌;小熊手偶;小熊、小兔头饰;小羊、青蛙、小鸭子胸饰各五个;小虫子、小鱼、小草图片若干张;ppt课件; 活动过程 一.激趣，歌曲导入，激发幼儿活动兴趣。 演唱歌曲做客入场 刚才我们唱的什么歌呀?(做客歌) 今天森林里的小动物也要去做客，那么是谁要请客呢?(出示小熊手偶) 和小熊互相打招呼。 二.指导认知，理解故事内容，了解几种动物的外形特征。 1.观察图片一，引导幼儿讲述故事中各种食物 今天小熊要请客，看他都准备了那些好吃的食物?(引导幼儿说出画面中的食物) 你觉得他可能要请谁呢? (小结：你觉得他会请小兔、小狗、小猫) 你怎么觉得会请他们呢? 2.逐图讲述故事，理解故事含义。 片段一：