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1、石头大玩家主题教学案例：石头滚画在“石头大玩家”主题里，我和孩子们收集了很多的石头，当我出示石头展示给孩子们看时，扬扬好奇的说：“咦？这个不是石头吗？”他对石头产生了浓厚的兴趣，我笑着说“我们今天要和石头一起做游戏。”扬扬有些疑惑，好奇的看着我，我拿起石头说：“看！石头来到了这里遇到谁呀？”我举起了鞋盒，扬扬连忙说道“这个是装鞋子用的。”“恩，鞋盒里还住了纸宝宝，那玻璃球也要来和它们一起玩，我们一起看它在纸宝宝身上干嘛？”我顺着扬扬的话语紧接着讲述着，这时我出示了多种颜色的颜料，先用石头在其中一种颜料里蘸一蘸，然后把它放在鞋盒里进行滚画，然后再选择另外一种颜料，不一会纸宝宝身上被石头滚出了许多
2、颜色的线，妍妍小声的说“好漂亮啊！我也好想试一试”。交代了操作要求后，孩子们都回到了自己的座位上，大胆的尝试了，而扬扬拿着鞋盒，看着眼前各种颜色的颜料，有点不知所措，拿着石头轻轻地蘸其中一种颜料进行滚画，当滚完了一种颜料后他选择了其他的颜料，每种颜料都滚完后，只见他轻轻地将鞋盒放下把慢慢的把滚好的作品从鞋盒里拿出来，对边上的好朋友说“让我看看你的画，看看我的怎么样？”听到边上同伴的表扬，扬扬开心的把作品拿给我。 扬扬是我们班级里的“小调皮”，但是在他绘画时却一直表现得很认真，会尽自己最大的努力来完成。本次活动一开始扬扬就能关注到活动中的主要材料是石头，因为他有相关经验，导致他不明白石头在美术活动中能干什么，所以就在兴趣和疑惑的驱动下，扬扬认真的聆听和观看了我的示范，当进行自己创作时，扬扬在面对各种颜料时显现出不知所措，不能大胆地选择，直至滚完作品，他的作品里每种颜料只滚过一次，因为他在绘画中会表现出一种“完美主义”的精神，所以他不愿意多用颜料打破原有作品的美丽，在完成作品后，扬扬还愿意和同伴分享自己的作品，并沉浸在同伴的夸奖中。不过，扬扬有时候还不够放的开，所以在以后的教学中要多鼓励扬扬，让他更大胆、仔细地进行绘画。
