小班教案涂色大菠萝

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1、小班教案涂色大菠萝1、小班教案涂色大菠萝 【活动目标】 1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。 3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 【活动准备】 1、图片-菠萝。 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 【活动过程】 一、导入。 1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝) 2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗?(好) 二、展开。 1、感知菠萝

2、的颜色 课件播放： 引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2、学习涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 (2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。 (3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3、布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4、幼儿开始绘画，教师巡指导。 纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细l 一、导入 1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神秘

3、的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝) 2.教师：今天我们来画菠萝好吗? 二、展开 1.感知菠萝的颜色 课件播放： 引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2.学习涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色， (2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。 (3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正， 右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸

4、， 按一定方向仔细涂色， 比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。 纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评， 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。3、小班美术活动教案：涂色教案 活动目标： 1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。 2.有参加涂色活动的兴趣。 3.培养幼儿的技巧和艺术气质。 4.感受作品的美感。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1.幼儿画册(第三册P7.) 2.油画棒。 活动过程： 一、观察玩具。 教师出示多种玩具，引导

5、幼儿观察。 提问：你最喜欢哪一个玩具?它是什么颜色的? 二、讨论如何涂色。 1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗?你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗? 2.请幼儿示范涂色的方法。 示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有l 1.引起兴趣。 教师操作木偶母鸡讲故事：一天，鸡妈妈来到了草地上，发现了一大堆食物。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。 2.讲解示范。 (1)瞧，这只小黄鸡最先听到了(出示活动小鸡)，它长得怎么样(头圆圆的，身体也是圆形的，长着桔黄色的毛)教师边总结边示范。 (2)教师再操作活动小鸡，问：它现在在干什么?(幼儿低头作小鸡捉小虫状，并说出小鸡头低下去)。教师总结并示范找虫小鸡的画面。 3.幼儿

6、作画，教师指导。 教师：这么多食物，我们多请几只小鸡来好吗? 幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。 4.讲评。 鸡妈妈看幼儿的作品并说：瞧，这只小鸡长得多好，那一只好象还在跟我们说话呢。(评论幼儿作品，指出好的与不足的)。现在请小鸡们(幼儿当)跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏! 幼儿进行游戏，然后结束。5、小班主题水果涂色教案反思 一、活动内容：绘画水果涂色 二、活动目标： 1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。 2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。 3、认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5、幼

7、儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 三、活动准备： 1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。 2、印好等待涂色的水果图片。 3、蜡笔或者水彩笔 四、活动过程： 1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况，让幼儿安静下来，集中注意力。 2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服 3、展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。 4、让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色 5、在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔 6、动手作画 (1)老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察 (2)让幼儿正确握笔和老师一起图画 7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡

8、的颜色。 8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色 9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起欣赏。 教师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓励。6、小班涂色多彩的树叶教案反思 活动目标： 1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。 2.耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。 活动准备： 1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。 2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。 3.两棵空树干的图片 活动过程： 一、导入 师：小朋友，现在是什么季节?(幼：秋天)秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了?(幼：长袖)对了，有的小朋友呀还穿了外套。 二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

9、 师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼：红色、黄色) 三、激发幼儿的绘画兴趣 1.以童趣的口吻引起幼儿的注意 师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干) 2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力 师：它们与我们平时看到的树有什么不一样?(幼：它们没有树叶) 3.师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好? 四、教师示范画画 1.亲自示范涂色 师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画 2.强调注意点： 画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。 画的时候要注意从外向里面画。 涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有

10、空隙。 五、幼儿涂色，教师指导、询问 六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价 师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说”谢谢”，那小朋友要说什么呢?(幼：不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。 活动反思： 指南指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思

11、。 对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。 除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中，要让孩子知道，生活中许多事是需要耐

12、心和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。7、小班美术教案：涂色-饼干 幼儿园小班美术教案：涂色-饼干 活动目标 1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。 2、体验涂色活动所带来的乐趣。 活动准备 1、小熊图片，盘子每组两个; 2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形)，油画棒人手一盒。 活动过程 一、引出课题 1、出示小熊图片 教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了? 小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢? (幼儿自由回

13、答) 2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干 (1)教师：老师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧! (2)教师：你们知道小熊在说什么吗? 小熊在说：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃!可是，有的饼干一点味道也没有。 小朋友想想，这是为什么呢? (引导幼儿知道，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。) (3)教师：我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢? 二、教师请来油画棒宝宝帮忙 1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧! 请红色的宝宝搬进来，住在上面。 请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。 一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。 2、接下来做一块三角形的饼干 先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。 绿色的饼干也做好了! 3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢? (引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。) 4、教师：小熊说 “彩色饼干真好吃”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧! 三、幼儿涂色，教师指导 1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。